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东西南北茉莉芬芳——不同地域《茉莉花》的艺术特色

花匠小妙招
2024-11-19 16:42

第卷第期年月’长沙大学学报东西南北茉莉芬芳——不同地域《茉莉花》的艺术特色李育强泉州师范学院艺术学院。福建泉州摘要我们的祖国幅员辽阔、民族众多五十六个兄弟民族的音乐文化更是绚烂多彩、各具特色。其中芬芳四溢的《茉莉花》带给了我们骄傲也带给我们美好的艺术享受。关键词中国民歌不同地域茉莉花艺术特色中图分类号文献标识码文章编号———时调是小调的一种是在民间休息娱乐时为消遣助兴而唱的的民歌其音乐形式比较成熟结构严谨、完整节奏规范一首时调往往会跨越地域的界限流传非常广远。各地传唱的同一首时调一般有共同的曲调骨架并以旋法乐汇、节奏型、润腔装饰的各种变化去适应不同的方言、地方色彩和歌词内容。“茉莉花”调作为汉族地区流行最广的时调之一在全国各地是广为传唱。“荣莉花”调又名“鲜花调”是一首人们喜爱的民间小调东北、河北、广东、四、河南、甘肃、江西、山西、陕西等地都有传唱以反映青年男女纯真的爱情为内容它的基本形态是江苏的茉莉花但在流传的过程中由于各地方言语调的浸润以及自然环境、经济生活、文化传统、人文习俗和审美情趣的不同《茉莉花》又有了许多变体其演唱的语言、语调、风格也随之改变。有的词相似但变更了调式、调性旋律上也有些出入有的不唱荣莉花改唱其它花名的词还有的把本地区民歌中特有的衬词、衬腔巧妙地穿插揉和进去有的不仅歌词不同在旋律、节奏方面也有较大的变化因而其曲调丰富多彩据不完全统计全国各地估计有四五十个不同的版本真可谓是百态千姿。流行全国的《茉莉花》虽然风格迥异但由于这些《茉莉花》都是在清代《鲜花调》“母曲”的基础上、在各地流传过程中衍化成的因此我们仍可从中找出某些相同或相似的乐旬。下面从调式、旋法、润腔、色彩性乐汇等几个方面谈谈江苏、河北、东北、台湾等地“茉莉花”调的艺术特色。江苏的《茉莉花》是“鲜花调”的典型形态流传最广也最为大家熟悉甚至还被外国音乐家引用、介绍。它采用的是民族调式中的五声徽凋式属四个乐句单乐段曲式结构其渐上渐下、级进、小跳为主的曲调及环绕音的应用使旋律的进行柔和细腻、婉转严谨更富叙述性、抒情性句尾的切分节奏的运用使旋律更为轻盈活泼表现出一种淳朴柔美的感情具有鲜明的东方民族音乐风韵其歌词生动含蓄借花言情以曲折的手法隐喻青年男女对自由幸福的爱情和美好生活的向往与追求词与曲搭配匀称一拍一字或半拍字居多演唱速度略快结尾的拖腔使得曲调更加婉转渐入高潮表达了一种细腻柔和的情感具有鲜明的水乡地域性音乐风格。如听吴语版演唱又别有一番风味。其谱例如下茉莉花江苏民歌一好一朵茉莉花脒茉莉花满园、埋坐丝磐堑型经鲤鲢花开香也香过它我有心呆一朵坌丝鱼‘§金鱼匿戴又怕看花的人儿旦河北南皮的民间小调《荣莉花》是与江苏《茉莉花》同名同题、但因在异地流传而发生变异的一首曲目。这是一首典型的河北曲凋其旋律材料来自吕剧“四平腔”的常用拖腔有时用于歌舞。从唱词看它只是在第一段保持了原词以下诸段转唱张生戏莺莺的故事它的曲调虽也保留了原曲的一些因素但首句是两个重复短句结束于“”音第二句首尾音相同第三四句的词曲关系和起始音也颇为相似。基本的节奏型由江苏的十六分音符变为八分音符因而句幅加宽旋律起伏较大多次出现的“”、“群”等变音及因字调引起的字前装饰音突出了歌曲的地方色彩其演唱速度的缓慢、大量的五声音阶级进式进行及多次出现的小二度音程冲淡了以往北方民歌的悠扬高亢、粗犷奔放地域性音乐风格旋律委婉性加强相比显得相当的柔媚细腻更具叙述性。其谱例见下页图中的河北民歌《茉莉花》。河北昌黎的《茉莉花》属于“叠断桥调”体系中被填入了“茉莉花”唱词的变体谱例略。因而尽管唱词几乎与“鲜花调”的歌词一样曲名也一样其曲调并不一样。其中衬词衬腔的运用使得歌曲更具抒情性与叙事性乐句中衬词“哎咳咳咳咳呀”的加入不但对乐句进行了扩充更增加了感慨、叹息的色彩表现了主人公哀怨的思念之情。地理、语言、生活习性造就了东北人豪爽的气质这在东北的《荣莉花》谱例见下图中也得以充分体现。由郭颂老师演唱的黑龙江的《茉莉花》感情充沛、活力四射表现了东北人的豪爽性格相比江苏民歌的含蓄委婉它在表达感情方面比较直接豁达。结尾时因郭颂老师的特别处理——把高音加以延长加上富有东北地方风味的衬词“哎呀哎呀哎哎呀”的注收稿日期——作者简介李育强一男。福建漳州人。泉州师范学院艺术学院副教授。研究方向音乐教育。