生物信息学的应用
生物信息学(Bioinformatics)
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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
概念(广义)
生物体系和过程中信息
的存贮、传递和表达
细胞、组织、器官的生理、病理
药理过程的中各种生物信息
信息科学
生
命
科
学
中
的
信
息
科
学
概念(狭义)
生物
分子数据
深层次
生物学知识
分子生物信息学
Molecular
Bioinformatics
挖掘
获取
生物分子信息的获取、存贮、分析和利用
生物信息学主要研究两种信息载体
DNA分子
蛋白质分子
生物分子至少携带着三种信息
遗传信息
与功能相关的结构信息
进化信息
第一节 生物信息学与基因组学
一、生物信息学概述
(一)生物信息学发展简史
生物信息学发展的3个阶段:
前基因组时代
基因组时代
后基因组时代
生物信息学的发展脉络:
1956年,在美国田纳西州盖特林堡(Gatlinburg)召开的首次“生物学中的信息理论研讨会”上,孕育了生物信息学的概念.
1987年,佛罗里达州立大学32岁的林华安()博士首创“Bioinformatics” 一词,被誉为“世界生物信息之父”。
1990年,林华安博士发起第一届国际 Bioinformatics学术会议。
1990年10月,被誉为生命科学“阿波罗登月计划”的国际人类基因组计划(HGP)启动。
1995年,美国人类基因组计划第一个五年总结报告中给出生物信息学一个较为完整的定义。
2000年6月26日,美、英、日、德、法、中等六国科学家共同努力,完成人类基因组工作草图,这是人类科学史上又一个里程碑式的事件。
2003年4月14日,国际人类基因组测序组隆重宣布:美、英、日、德、法和中国科学家历经13年共同努力,人类基因组序列图(“完成图”)提前绘制成功。人类迈入“后基因组时代”(Post-genomic Era)。
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