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松滋市职业教育中心现代农艺技术专业人才培养方案招生就业

花匠小妙招
2024-08-28 13:25

一、专业名称（专业代码）
中职：作物生产技术610102（现代农艺技术）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等以上学力的人员。
三、基本学制
三年
四、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，能够从事种子生产、经济作物生产、蔬菜生产、林果生产、作物病虫害防治、植物检疫、农产品营销、农资经营等方面的职业岗位，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型人才。一方面通过参加技能高考，考取本省的农业院校本科和专科，获得进入大学继续深造的机会；另一方面注重现代农业技术专业的技能培养, 加强学生专业技能实训，掌握现代农业技术专业对应职业岗位必备的知识与技能。参加省、市、校级技能大赛，注重技能训练，培养农业技能能手，在农业技能大赛中取得优异的成绩。
五、职业范围

专业名称专业化方向职业资格主要对应职业类别接续高职专业接续本科专业作物生产技术
6101021农作物生产
2经济作物生产经营
3作物资源综合利用
4农作物病虫害防治1农艺工
2农作物植保员1农业技术指导人员
2农作物生产人员
3农业生产服务人员作物生产技术1农学
2植物科学与技术
循环农业与再生资源利用
6101031循环农业规划与设计
2农村可再生资源开发
3农村新能源利用技术1农艺工
2农用设施工1土壤肥料技术人员
2农业技术指导人员1循环农业生产与管理
2农业技术与管理1农业资源与环境
2农业经营管理
3植物科学与技术园艺技术
6101051果树栽培
2蔬菜栽培
3花卉栽培
4设施园艺
5植物组织培养1果、茶、桑、园艺工
2花卉园艺工
3花艺师
4蔬菜园艺工1园艺技术人员
2农业生产服务人员
3农业技术指导人员
4园艺技术人员1园艺技术1园艺
2植物科学与技术
植物保护
6101061 植物病虫害预测预报
2植物病虫害防控
3植物检疫1农作物植保员
2农情测报员
1植物保护技术人员
2农情测报员
1植物保护
2植物检疫1植物保护
2农学设施农业生产技术
6101121设施农业栽培
2设施作物病虫害防治1农艺工
2农作物植保员1土壤肥料技术人员
2农业技术指导人员
3农作物生产人员
4信息和通信工程技术人员1现代农艺技术
2设施农业生产技术
3植物保护
1农学
2植物科学与技术
3植物保护
4设施农业科学与工程园林技术
6102021园林规划设计与施工
2园林工程招投标与预决算
3园林建筑工程
4园林工程监理1花卉园艺工
（四级）
2草坪建植工
3景观设计师
1林业工程技术人员
2草坪建植工
3景观设计师
4花艺环境设计师1风景园林设计
2园林技术
3园林工程技术1园林
2景观建筑设计

六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
     1．综合素质
（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识；
（2）具有健康的身体和心理素质；
（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；
（4）具备良好的人际交往和团队协作能力；
（5）具有良好的书面表达能力和口头表达能力；
（6）具有运用计算机和网络进行技术交流和信息处理能力；
（7）具有职业岗位工作必需的关键技能；
（8）具有解决工作中各种技术与管理问题的基本能力。
（二）专业知识和技能
   1.专业知识
（1）具备现代农业的生产过程和生产管理知识，掌握安全生产知识。
（2）具备植物基础和现代农业生产技术专业知识。
（3）具备对病虫害的识别及防治技术。
（4）具备常见的树木识别能力。
（5）识别植物、土壤类别等。
（6）具备组织培养的操作及应用能力。
（7）掌握农作物生产技术的应用知识。
（8）具备植物保护技术的应用能力。
（9）具备蔬菜、花卉、林果、生产技术的应用能力。
（10）掌握农产品贮藏加工的初步能力。
   2.专业技能
（1）掌握嫁接技术（枝接、芽接、果蔬嫁接）
（2）掌握钢构简易大棚及现代化温室大棚使用技术
（3）具备一定的作物生产、农业机械应用能力
（4）具备参加省、市技能竞赛的能力
（5）具备插花的基本技巧和作品创作、设计能力。
七、课程结构

八、课程设置及要求
   本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
   公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
   专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训等多种形式。
（一）公共基础课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯
规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业中的应用能力。32～362数学依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必须的相关技能与能力，为学习专业知识，掌握职业技能奠定基础192～2163英语应使学生理解英语的重要性，掌握英文文献的检阅和阅读基本技能，掌握本专业常用的的专业术语的英文表达方法，为今后专业课学习中使用英语教科书或参考书打下良好基础。1204体育以“健康第一”为指导思想，通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练，让学生学会科学锻炼身体的方法，并能自我评价体质健康状况等。765语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业中的表达应用能力。192～2166职业道德与法律本课程对学生进行道德教育和法制教育，其任务是职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯。
607计算机基础应用依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，使学生掌握必备的计算机基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决生活中实际问题能力，提升学生信息素养。608心理健康本课程通过对学生学校适应、自我意识、人际交往，生涯规划等方面的辅导，培养学生良好心理素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。60

（二）专业技能课
1.专业核心课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

农作物病虫害防治

内容：
（1）害虫防治原理与基本依据；害虫的虫情调查与取样方法；害虫防治的主要方法；
（2）小麦、玉米、水稻及棉花等农作物害虫的防治；
（3）蔬菜害虫的防治；
（4）果树害虫的防治。
要求：
（1）能够进行害虫虫情调查与预测预报；
（2）掌握当地主要农作物害虫的发生发展规律，并能够进行综合防治；
（3）掌握当地主要蔬菜害虫的发生发展规律，并能够进行综合防治；
（4）掌握当地主要果树害虫的发生发展规律，并能够进行综合防治；

植物保护技术

内容：
（1）昆虫的外部形态、繁殖、发育与习性及常见昆虫的识别、植物病害主要病原生物的识别、植物侵染性病害的发生和发展、植物病害诊断技术、杂草的危害及防治、植物病虫害的调查统计与综合防治、农药基础知识；
（2）棉花、油料作物、果树、蔬菜等作物病虫害防治技术。
要求：
（1）能正确识别常见农业昆虫种类；
（2）能够诊断常见的植物病害；
（3）能进行主要农田杂草的化学防除工作；
（4）能对田间主要病虫害进行正确取样和调查，并对数据资料整理及统计；能根据不同病虫害发生的特点，制定综合防治方案；
（6）能够合理安全科学使用农药；
（7）能用行之有效的方法防治病虫害。

生物基础

（1）生物的基本特征、生物科学的发展方向与新进展。
（2）植物和动物、细菌、真菌、病毒结构及生命活动特点。
（3）细胞的化学成分及其作用，细胞的结构和功能、光学显微镜的使用、细胞有丝分裂的过程及意义；
（4）酶和ATP、绿色植物和动物的新陈代谢、新陈代谢的基本类型；
（5）生物的生殖与发育；
（6）遗传的物质基础、遗传的基本规律、性别决定和伴性遗传、生物的变异；
（7）动植物生命活动的调节；
（8）生物进化的证据和原因；
（9）生态因素、种群和生物群落、生态系统、人类与环境的关系。

160

植物生产与环境

内容：
（1）植物细胞的结构与功能、植物的组织与功能、植物的营养器官、植物的生殖器官；
（2）植物的生长发育与环境、控制植物生长发育的途径；
（3）植物生产与水环境、提高水分利用率的途径；
（4）植物生长发育与温度调控；
（5）植物的光合作用、植物的呼吸作用、提高植物光能利用率的途径；
（6）土壤的基本组成、土壤的基本性质、土壤资源的开发与保护；
（7）植物生长发育与营养元素、化学肥料种类与合理施用、有机肥料种类与合理施用；
（8）农业气象要素与气候、农业气候资源及其利用、农业气象灾害及其防御。
要求：
（1）能识别植物的各类器官；
（2）具备对种子萌发所需条件进行调节的能力；
（3）能对植株生长进行相关措施的调整；

150

土壤与肥料

（1）能测定土壤的质地类型；
（2）具备改良土壤质地和土壤肥力的能力；
（3）具备确定灌溉适期的能力，能理解各类灌溉方法的优缺点；
（4）具备把积温用于农业生产实践的能力；
（5）会进行植物缺素症的初步诊治；
（6）能对土壤进行测土配方施肥；
（7）能合理制定土壤利用规划

作物栽培技术

内容：
（1）农作物的概念、分类和分布、农作物栽培业发展简史、农作物生产概况、作物产量、我国农村产业结构的状况和合理结构的调整趋势；
（2）土壤耕作的基本原理、播种和育苗移栽的原理和技术、田间管理关键措施、收获与贮藏技术；
（3）良种引进与繁育的意义、品种混杂、退化的原因及其防止、种子生产的程序和技术、良种引进与繁育技术、种子检验技术；
（4）棉花、油菜等作物田间管理关键技术、收获与贮藏技术。
要求：
（1）能够熟练进行常见农作物分类；
（2）理解作物布局的含义、原则，结合当地实际提出比较合理的作物布局规划；
（3）掌握土壤耕作的作用和方法，结合当地实际提出合理的土壤耕作制度；
（4）能进行当地主要农作物的水肥管理；
（5）能熟练对棉花进行化学调控；
（6）了解原种、良种的生产流程，能够进行防止品种混杂和退化的操作；90

2.专业（技能）方向课：
（1）种子生产技术

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1植物组培技术内容:
（1）农业生物技术的定义和特点、现代生物技术、实验室常用设备和用途及器皿的洗涤、洗液的配制、灭菌和无菌操作。
（2）植物遗传和变异的概念、遗传的物质基础、遗传的基本规律、植物系统育种和杂交育种技术、杂种优势及其利用；
（4）植物组织培养的基本原理和类型、培养材料的制备和接种、试管苗的增殖。
要求：
（1）能识别和使用农业生物技术实验室的常用设备；
（2）能熟练进行常用器皿的洗涤、灭菌和无菌操作；
（3）能够进行培养基的配制；
（4）能够从事植物育种的一般性操作；
（5）能够进行农业常用微生物的生产；

2种子生产技术内容：
（1）品种选育基础知识；
（2）作物种子繁育方式与品种保纯；
（3）作物种子生产技术；
（4）种子检验；
（5）种子加工、包装与贮运；
（6）种子管理与营销。
要求：
（1）能进行小麦、水稻、玉米等作物种子的生产；
（2）能够进行种子检测、种子加工与贮藏；
（3）具备管理小型种子生产基地的能力；
（4）能够分析解决制种工作中出现的一般性技术问题；

种子加工与储藏

内容：
（1）种子采收、取种；
（2）种子加工、包装、运输；
（4）种子贮藏。
要求:
（1）能正确使用各种种子加工机械进行种子的加工；
（2）熟知常规种子加工处理的工艺流程；
（3）能够对种子加工的机械设备进行使用与维护；
（4）具备管理小型种子仓库的能力，对贮藏期间的有害生物及时进行防治；
（5）能够进行常规种子的贮藏。

（2）农作物生产技术

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

植物病害防治技术

内容：
（1）当地主要经济作物常见病害症状特征、病害侵染循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施。
（2）苹果、梨、葡萄主要病害的症状特征、病害循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施。
（3）十字花科、茄科、葫芦科蔬菜病害症状特征、病害循环、病害发生流行规律和病害防治策略及措施。
要求：
（1）能够正确当地主要经济作物的常见病害；
（2）熟悉当地主要经济作物常见病害发生流行规律，能够对这些病害采取综合防治措施。
（3）能正确识别常见果树病害；
（4）能对果树重要病害进行综合防治。
（5）能正确识别十字花科、茄科、葫芦科等蔬菜常见病害；
（6）掌握重要蔬菜病害的症状、病害流行规律，能够进行综合防治。

蔬菜生产技术

内容：
（1）蔬菜的种类和分类、蔬菜种植制度、商品蔬菜的采收、无公害蔬菜生产；
（2）蔬菜种子和播种、苗床设置、培养土配制、护根措施、苗期管理技术、保护地育苗技术；
（3）温室的生态环境及调控、塑料大棚的建造、地膜覆盖技术、蔬菜种类品种选择、适时栽植、合理密植、温度调节、肥水管理、保花保果、病虫害防治要点；
（4）番茄、辣椒、茄子、黄瓜、西瓜等生育
要求：
（1）能够进行常见蔬菜的播种和育苗；
（2）会运用合适的育苗方法培育壮苗；
（3）能够对茄果类、瓜类蔬菜进行整地作畦、水肥管理、保花保果和植株调整等管理；
（4）能够进行常见蔬菜的采收和采后处理；
（5）能够进行保护地栽培的环境调控；
（6）能够应用保护地设施进行蔬菜生产；
（7）能够进行瓜类的嫁接育苗。和栽培特点及栽培技术。

农田杂草防除技术
内容：
（1）杂草的发生及杂草群落变化特点；
（2）除草剂应用特点；
（3）农作物除草剂应用技术；
（4）自然因素对除草剂药效的影响；
（5）提高除草剂防效的技术措施；
（6）杂草抗药性及抗除草剂基因作物；
（7）除草剂药害及补救措施；
（8）除草剂真伪及简单识别方法；
（9）除草剂相关知识
要求：
（1）能识别常见农田杂草；
（2）能正确科学使除草剂防治常见农田杂草； 40

林果生产技术

内容：
（1）果树基础知识和育苗技术；
（2）建园与栽植技术；
（3）栽培技术。
要求：
（1）能识别当地主栽果树品种；
（2）能熟练进行嫁接育苗、扦插育苗；
（3）能进行林果播种育苗
（4）能进行主要林果苗木分级和假植；
（5）能对林果苗进行土、肥、水管理；
（6）能进行林果园规划与设计以及选择果树品种和授粉树的配置；
（7）能正确选择栽植密度和方法，合理确定栽植时期，掌握果树栽植的全过程及其栽后管理；
（8）能够熟练进行当地主栽果树不同时期的整形修剪； 40

花卉生产技术内容：
（1）花卉种类和特性；
（2）花卉的繁殖方式；
（3）花卉的栽培管理。
要求：
（1）能识别当地常见的花卉品质；
（2）能熟练进行嫁接、扦插育苗；
（3）掌握常见花卉的常规管理；

3.综合实训（技能高考项目要求详见附录2）

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1
嫁接实训1、砧木的选择
2、接穗的选择
  3、砧木处理
  4、接穗处理
  5、插接穗与绑缚1202小麦种子活力测定1、取样
  2、切小麦
  3、红墨水处理
  4、清洗
  5、观察并计算

3植物幼茎临时制片与结构观察1、取样
2、切片
3、制片
4、染色
5、显微镜观察

100

4扦插实训1、选择插穗
2、剪取插穗
3、插穗处理
4、扦插
5、压实
6、浇水
40
5组培实训1、选择需要的基本仪器和设备
2、注意组织培养时所需的环境条件
3、注意植物体的选择
1206作物病虫害防治方向综合实训
内容：
（1）农业害虫识别及防治；
（2）作物病害鉴定及防治。
要求：
（1）能识别主要作物的常见病虫害及天敌；
（2）能制作昆虫标本；
（3）能进行病虫害的预测预报，制订防治计划；
（4）能够灵活运用各种防治方法，会使用防治机械及器具；
（5）达到相关高级工资格技能水平1207设施栽培实训内容：蔬菜设施栽培技术。
要求：
（1）能够进行设施蔬菜育苗，熟练掌握黄瓜、番茄等设施栽培蔬菜的穴盘、营养钵播种技术；
（2）能够进行果蔬类嫁接育苗，熟练掌握设施黄瓜、西瓜的嫁接技术；
（3）能够进行设施蔬菜温度、光照、湿度等环境因素的调控；
（4）能对设施栽培的蔬菜进行植株调整；
（5）达到相关高级工资格技能水平。180

4.兴趣课：插花艺术

教学内容教学要求1.插花艺术概论
插花艺术的定义与范畴；插花艺术的特点与作用；插花艺术的类别。介绍插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。详细介绍根据不同分类方法对插花艺术的分类。2.插花艺术基本知识
插花器具；花材的基本知识；插花的基本技能；学习插花的方法与步骤。介绍插花艺术的基本技能：修剪、弯曲、固定；插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；讲解插花的步骤：立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场。3.插花造型的基本理论
造型的基本要素；造型的基本原理。插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型所依据的四条原则：均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。4.插花艺术发简史
插花艺术的起源；中国插花艺术发展简史；日本插花艺术发展简史；掌握各个时期，不同地域插花艺术的特点和发展情况。5.东方传统插花艺术
东方传统插花艺术的特点与风格；东方传统插花艺术的创作理念与法则；写景式插花的表现技法；东方传统插花的基本花型的插作示例；中国古典插花的花型及意念；掌握东方传统插花艺术的特点与风格，东方传统插花艺术的创作理念与法则，写景式插花的表现技法，能够自己动手进行东方传统插花的创作。6.西方传统插花艺术
西方传统插花艺术的风格和特点；传统几何形插花造型设计的要求；基本花型的插作示例。掌握西方传统插花艺术的特点与风格，西方传统插花艺术造型设计要求，掌握基本花型的插用，能够自己动手进行西方传统插花的创作。7.现代插花艺术
现代插花艺术的特点；现代插花的设计技巧；东西式结合的现代插花；自由造型的现代插花；花篮插花；小品花、微型花、敷花、浮花、壁挂花；手扎花束与包装；人体花饰；丝带花、缎带花的制作；花车的制作；人造花与干花的插制。掌握现代插花艺术的特点，设计技巧，东西式结合和自由造型的现代插花风格，花篮、小品花、手扎花束与包装、人体花饰、丝带花、花车、人造花与干花的特点及制作。8.插花艺术作品的鉴赏与评比
插花艺术作品的鉴赏；插花花艺比赛的项目；插花作品的评比条件。掌握各种类型的插花比赛；以及插花作品鉴赏的原则和插花作品评比条件。

5.技能大赛（果蔬嫁接）内容要求

九、教学时间分配表

学期学期周数教学周数考试
周数机动
周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）2（生物基础实验）二20181 (花卉品种识别与养护实训)111 (果蔬嫁接实训)三20181 (蔬菜设施栽培实训))112 (作物病虫害防治实训)四20182 (植物组织培养实训)112 (果树嫁接实训)五20182 (高级工训练与考级)116 (技能高考类实训)2 (校内外实训)六18188 (技能高考类实训)/
/
1 (毕业教育)总计1181083255

十、教学课时安排

（二）专业主要课程开设

课程课时第一学期园林美术100 花卉工100第二学期园林美术80 植物生产与环境120第三学期植物生产与环境120 农作物生产技术80第四学期植保技术120 现代农业（设施农业）80第五、六学期备考复习

十一、教学评价
（一）评价原则
1.以评价促进改革发展的原则
(1)促进学校进一步转变办学思想,坚持面向市场和面向行业企业办学,积极推行校企合作的办学模式。
(2)促进教师更新教学理念,改进教学方法,积极探索符合中等职业教育的先进教学方法。
(3)以技能高考考纲为依据，以高级技工考级标准为导向，改革考试、考核、评价方法,突出学生实践操作能力的培养,建立有利于培养学生全面素养和综合职业能力的教学评价体系。
2.以评价促进教学常规管理的原则
(1)促进学校以教学为中心,按照教学计划完成教学任务和实习实训、顶岗实习任务。加强教学常规管理,实训管理和就业管理。
(2)加强教材建设,坚持从规范合法渠道征订、使用教育部门规定的教材。
3.以评价促进学生发展和教师提高的原则
(1)促进学生文明、守纪、严谨、勤奋,养成良好的思想品德和职业素养。
(2)促进学校制定和实施“双师型”教师培养培训计划,建立与行业企业共同培养培训专业课教师的机制和适应办学需要的专兼职教师队伍。
（二）评价对象和方法
1.评价对象:我校全体中职学生。
2.评价方法:采用听取汇报、查阅资料、现场查看、座谈走访、问卷调查、深入课堂等方式进行。实行学校自评和学生考核组复评相结合,终结性评价与过程性评价相结合。
（三）评价结果的应用
1.对涉及专项整改期限内的学生,不予表彰奖励。
2.对评价总分前几名的学生授予“全校优秀学生”称号。
3.将评价结果在全校展示。总分在60分以上的学校确认为“校合格学生”；总分在60分以下的学生限期整改。

序号 评价要求评价方法评分自
评复
评1

实习

在校学习、顶岗实习时间三年制学校的学生在校学习时间不少于2年，符合要求记3分。在校学习时间每少1个月扣1分。查教学计划及完成情况、课程表、班级日志实习实训计划各专业制定和实施符合规定的实习实训计划和顶岗实习计划，记2分。少一项扣0、5分。实习实训管理实习实训管理制度齐全，各专业实习实训开出率达90%，实习实训记录规范、完整，符合要求记3分。每少一个百分点扣0、1分。查实习实训制度、记录、报告等 2学生课堂情况课上学习每门课程结束之后，学生是否学到内容，是否吸收到书本上的知识考试或者测评实训课程实训课程要经常课后考试，以此来考核学生是否掌握实训操作能力实训操作考核 3学生行为学生行为学生具有良好的思想道德品质，行为规范好，记2分。 4学生综合素养文化素质省、市文化知识统测合格率达90%以上（校内考试及格率达95%以上），记3分。低一个百分点扣0、1分查统测统计表、记分表
查普通话测试表，查学生德育积分档案、看学生演练等

十二、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习必须具备组培实训室、生物观察实训室、种子质量检测实训室、嫁接等实训室，主要设施设备及数量见下表：

教学功能室主要设备名称数量（台/套）生
物
观
察
实
训
室
⒈多媒体教学设备1⒉双目显微镜35⒊显微摄像显微镜1⒋电视显微镜1⒌各种切片若干⒍操作台35嫁
接
实
训
室1.枝剪502.嫁接刀503.绑条1004.固定器30组
织
培
养
实
训
室
⒈超净工作台1⒉高压灭菌锅1⒊恒温恒湿培养箱(光照)1⒋多层铝合金培养架若干5电热恒温水浴锅16.分析天平(电子)27.空调28.超声波消毒仪19.冰箱110.酸度计211.显微镜2植
物
保
护
实
训
室
⒈当地主要病虫草害标本3~6套/种⒉干湿球温度表2⒊孢子捕捉器4⒋糖醋液诱虫器10⒌手持放大镜35⒍电热恒温培养箱1
⒎昆虫标本制作工具18
种
子
质
量
检
测
实
训
室
⒈小型轧花机1⒉电热鼓风干燥箱2⒊电子天平35⒋手揿记数器7⒌游标卡尺10⒍研钵35⒎手提式折光检糖仪7⒏考种设备35⒐电热恒温培养箱1⒑各种作物栽培挂图2幅/种⒒主要作物标本5个/种⒓纤维拉力机1⒔种子箱8⒕台秤4⒖谷粒长宽测定器8⒗分样器8⒘小型单株脱粒机2⒙数粒仪7
插
花
实
训
室1.小剪刀352.中剪刀353.枝剪354.剑山805.操作台356.盆器807.耗材（花、装饰等）若干

十三、专业师资
（一）专业教师培养要求
1、专业教师师生比应不低于1:20；兼职教师占专业教师比例10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2、专任专业教师应具有农业类专业本科以上学历具有高级专业技术职务人数不低于20%；60%以上专业教师获得与本专业相关的高级工以上职业资格，或30%以上专业教师取得非教师系列专业技术中级以上职称；任教三年以上的专任专业教师，农艺工、农作物植保员、农艺师、花卉园艺师等；双师型教师不低于30%。
3、建全在职教师培训制度，实行校本培训、校企合作培训和选派教师参加省级和国家级培训，专业教师每两年均到企业或省级专业课教师专业技能教学水平认证培训基地轮训一个月。
（二）专业教师培养方向
1、构建专兼职相结合的师资队伍管理体系，制定师资队伍培养计划，学科带头人、骨干教师、“双师型”教师、兼职教师队伍的管理评价考核办法，形成专兼职相结合的师资队伍管理体系。
2、学科带头人培养：采用参加培训和到产业行业一线实习的方式，培养能适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革；具有较强的专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力，能完成实训基地建设任务能力的教师。（技工培训方向）
3、骨干教师培养：要求普遍参加教学竞赛、技能竞赛、教学改革、课题研究评比等活动；平均每两年到企业实践不少于个1月；培养能够承担优质核心课程和实训基地建设与开发任务的教师。（技能高考，竞赛方向）
4、“双师型”教师培养：培养能够承担理论和实习课程教学任务的教师。（兴趣课教师方向）
5、兼职教师队伍建设：新聘兼职教师参与专业建设和课程改革，并制订改革方案，指导教育教学工作。

附录：
必考项目一：嫁接（劈接）技术评分参考

项目项目内容评分参考分值得分过程考核砧木选择选择原则：选择生长健壮，根系发达，适应当地环境条件，具有一定抗性，与接穗具有较强亲和力的苗木作砧木（10分）
粗度与苗龄：粗度以 1～2cm为宜，苗龄以 1～2年生为最佳。（5分）15 接穗选择选择原则：从生长健壮、无病虫害的优良母株上选择树冠外围1～2年生枝作接穗（10分）
发育状况：选择向阳面光照充足的发育充实且芽眼饱满的枝条作接穗（5分）15 砧木处理处理位置：在离地5～8cm处剪断砧木，得5分。用嫁接刀从断面正中间垂直切下（5分）
深度与宽度：深度 2～3cm，得 5分，宽度与接穗直径接近（5分）20 接穗处理长度及两端处理：将接穗截成长
4～6cm，下端距芽位2～3cm，上
端距芽0.5cm，得10分。
留芽数：带有1～3个芽为宜（5分）
削面处理：把接穗削成等长斜面，斜面光滑平整，长度2～3cm（10分），两斜面位于基部芽的侧方位，接穗成呈楔形，5分。30 过程考核插接穗与绑缚
插接穗：将接穗插入砧木切口，得5分，使接穗形成层与砧木形成层至少一边对齐，得15分。
绑缚：用塑料条绑缚嫁接口，使砧木与接穗贴合紧密。方法正确，得20分。40 结果考核嫁接苗整体情况砧穗结合紧密，形成层对准，绑缚牢固，得3分
外观干净、整洁，得2分5 场地清理清场干净，整理过程有条不紊、整齐有序，得5分。5 熟练程度30分钟内完成5株及以上嫁接任务（10分）
30分钟内完成3～4株嫁接任务（6分）
30分钟内完成1～2株嫁接任务（2分）10 合计140 注意事项
（1）考生要填写好姓名、准考证号。
（2）时间到必须停止考试。

必考项目二：小麦种子生活力的测定（红墨水法）评分参考

项目项目内容评分参考分值得分过程考核取样从经过浸种吸胀后的小麦种子中，随机取30粒放置于瓷盘中（5分）；取样操作规范、熟练（5分）。10 切分种子将取出的2份种子各20粒用单面沿种子胚的中心线纵切为两半，切分方法正确（5分）；
所切分的半粒完整（5分）；
各选取一半放入培养皿中（5分）15 染色及观察鉴定在两个培养皿中分别加入5%的红墨水没过种子（5分）；
染色8分钟后（5分）；
倒掉红墨水，用自来水多次冲洗至冲洗液无色为止（10分）。
根据染色结果观察种胚和胚乳着色情况，判断种子活力情况（10分）；
对死种子、活种子分别进行计数（10分）。40 结果考核结果计算写出正确的种子活力计算公式（5分）；
计算两份样品种子活力的平均值（10分）；
两份样品种子活力之差与平均数之比不应超过5%（10分）。25 场地清理清场干净，整理过程有条不紊、整齐有序。（5分）5 技术熟练度30分钟完成任务，操作规范、熟练，结果正确5 合计100 注意事项
（1）考生要填写好姓名、准考证号。
（2）时间到必须停止考试。

必考项目三：园艺植物软枝扦插技术评分参考

项目项目内容评分参考分值得分过程考核选插穗选择充实、健壮、芽体饱满且无病虫害的半木质化枝条作插穗，选择正确（10分）10 剪取插穗用枝剪把枝条剪成小段，每段长 5～10cm左右，含2～3个芽，得5分；
上端平剪，下端在靠近节处斜剪或平剪，剪口光滑、平整，得10分；插穗上部留1～3片叶，其余去掉，得5分。20 插穗处理用适宜浓度生根粉溶液处理插穗基部3-5min10 插插穗将插穗插入穴盘基质中，得5分；
深度为穗长的1/3～1/2，达到这一标准者得10分。15 压实用手压实，使插穗与基质密接，得5分5 浇水浇透水，使基质充分湿润，完成此步骤得10分。 10 结果考核插穗修剪情况插穗长度、包含芽的数量、上下剪口的形状和位置完全正确者得10分。10 扦插苗整体效果插条规格整齐，插条插入基质的深度、位置和角度合适者得10分10 场地清理清场干净，整理过程有条不紊、整齐有序。5 熟练程度30分钟内完成20个以上插条扦插任务，操作规范、熟练的记5分；
30分钟内完成15-20个插条扦插任务，操作规范的记3分；
30分钟内完成15个以内插条扦插任务，操作规范的记1分。5 合计100 注意事项（1）考生要填写好姓名、准考证号。（2）时间到必须停止考试。