为打造“花园式学校”，同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天给新移栽的苗木遮阴，冬天将部分花木搬进温暖的花棚，结合所学回答下列问题：(1)清除杂草
题型：综合题 难度：0.94 引用次数：88 题号：14762302
为打造“花园式学校”，同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天给新移栽的苗木遮阴，冬天将部分花木搬进温暖的花棚，结合所学回答下列问题：
(1)清除杂草能有利于花草树木更好地生长，说明杂草与种植的花草树木存在着
关系。如果不及时给花草树木浇水和施肥，则会生长缓慢、植株矮小，这体现了生物的哪一特征？
______。
(2)夏天，给新移栽的苗木遮阴；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。说明生物与环境的关系是：
。
(3)炎热的夏天，同学们会在高大的树木下乘凉读书。大树下凉爽，体现了生物与环境之间的什么关系？
。
(4)校园中的植物根系一般较浅，但沙漠中的骆驼刺根系非常发达，从骆驼刺的结构特点和生活环境来看，这体现了生物与环境之间的什么关系？
。
更新时间：2021/12/28 23:27:31 |
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（2）地球上所有的生物所共有的一个家,这就是_________ ． 它包括_______________、_______________和 ________________．
【推荐2】八月初头，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间。老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片，远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。屋檐下，燕子“啾啾”叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子。
(1)上文提到的生物有：
、
______、
______、
______、
______。
(2)文中提到了很多生命现象，请写出下列两种生命现象所体现的生物特征。
①“几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼”体现了生物能
；
②“燕子将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子”体现了生物能
。
【推荐3】仔细观察下图中的生命现象，根据所学知识，分析并回答相关问题：
(1)如图甲，金鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停地张合，吸入氧气，排出二氧化碳，这一现象体现出的生物特征是
___。
(2)如图乙，小亮家的金毛产下七只小狗，这体现了生物具有
的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同，这体现了生物具有
___的特征。
(3)如图丙草原上，野兔发现鹰后，迅速逃走，这一现象体现出的生物特征是
。请你举出植物具有此项特征的一个实例：
___。
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