与近代史有关.doc

• 花匠小妙招
• 2024-11-26 03:46

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1840年的鸦片战争揭开了中国近代史的序幕。透过被砸开的大门人们幡然看到了西方科

学文化的强大痛彻地感到一个民族要强盛就必须重视科学重视经世致用的以物质生产

为目的的实用知识。一些有识之士敏锐地看到中国教育之弊端科举制之误国误民改革旧

教育之呼声日甚。“新学”如雨后春笋般在奇石怪岩中倔犟地生长起来。与帝国主义军事入侵

结伴而来的文化人侵使得教会学校在中国大量出现。另外中国原有的传统教育也并未消

声匿迹。中国近代美术教育就是在这一背景中诞生的。

中国近代美术教育的出现依我国著名美术教育家姜丹书先生的见解可分近因和远因

两种。近因是废科举兴学堂。科举教育是以私塾教育为特征的私塾教育排斥艺术教育

近代学校教育则包括艺术教育因此私塾教育与学校教育实际上成了艺术教育变动中划时

期的分界线。远因是由于西洋人传教和通商的关系。洋教和洋货的大量进入使西洋的艺术

为国人所认识。直观性很强的艺术甚至成了“欧化”的主要原因“须知最易感受欧化的莫

先于艺术莫捷于艺术莫普遍于艺术亦莫深刻于艺术”。

姜丹书先生的分析固然有其道理然而中国近代美术教育之所以发展得如此迅猛更

直接的动力还是科学与实业。

西方近代人文科学的传人声、光、化、电等实用科学的普及使国人看到西方学校开

设的教学科目大多与“绘事”相关比如“算学”要大量使用图画“地理”须使用各种地图地

质学得依靠测绘图“植物学”则离不开标本图。人们从科学和实业的角度认识到了美术作为

促进社会物质生产发展的工具性价值这最早在洋务派创办的新式学堂中反映出来。

1866年左宗棠在福州设马尾船政局内设船政学堂。其教学科目除数学、物理、化

学、天文学、地质学外还包括画法。1867年又设马尾绘事院培养制图专门人才内分

2部一部学习船图一部学习机器图学生被称为“画图生”。

随后开设有图画(制图)科的新式学堂日渐增多其中主要有天津电报学堂(1880年

创办)、江南水师学堂(1890年创办)和天津中西学堂(1895年创办)。

要发展教育兴学育才培养新式师资就成为关键问题。这自然导致了我国师范教育

的萌芽。

我国近代教育活动家张之洞于1902年创办的(1904年正式开学)两江师范学堂(初名三

江师范学堂)是我国最早的师范学校之一。该校设本科、速成与最速成科3科以培养高、

初级2级小学堂教员为宗旨。所学课程为修身、历史、地理、文学、算学、教育、理化和

体操等。图画也为其中的必修课程另设有法制理财、农业和英文等随意课。1905年

这所学校改为以培养初等师范学堂和中学堂教员为宗旨的优级师范学堂。

1906年学堂监督(校长)李瑞清奏请获准创办了我国高等师范院校第1个美术系科

——图画手工科。“学科以图画手工为主科音乐为副科兹单以图画言之西洋画(铅笔、

木炭、水彩油画)中国画(山水、花卉)用器画(平面、立体)、图案等。”

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