散文诗欣赏：百合花
散文诗欣赏百合花周虹一、活动目标1、欣赏、理解散文诗内容感受散文诗的意境美、语言美。2、迁移新的讲述经验尝试仿编散文诗提高幼儿的语言表达能力和创编能力。二、重点与难点重点欣赏、理解散文诗感受散文诗的美。难点能尝试仿编散文诗。三、材料及环境创设1、多媒体课件百合花2、新鲜的香水百合花一大捧3、正在开展"美丽的花"的主题活动。四、设计思路春天万物苏醒百花盛开孩子们沐浴在春的阳光里享受着春的气息感受着花的美丽。"这花好美呀白白的花苞是什么花呢""快来看教室的窗口也有这样的花……"孩子们看着、说着寻找着春天开的花。他们惊喜于对花的发现惊叹于花的五彩缤纷。一时花成了孩子们的兴趣点成了他们了解、研究的需要。《纲要》指出教师要了解儿童的内在需要、不同的兴趣爱好和潜在的发展可能性给予儿童自我发展的机会。由此我们幼儿园需要教育的实施也要求我们的教育教学以"关注幼儿成长、发展需要"为核心。于是在幼儿与教师的共同关注中"美丽的花"的主题就生成了。自从开展了"美丽的花"的主题活动以后孩子们便进行了一系列的探索活动。从教师预设"你看见过怎样的花"、"你喜欢什么花"等活动到由孩子自主生成了"花的信息发布会"孩子们自己动手寻找花的资料、图片并着手进行布置版面开展"花"的信息交流等。通过这些活动激发了幼儿对花的喜爱、惜爱之情并充分感受到了大自然的美丽多姿。观察幼儿在活动中的表现我发现他们有着较强的语言表达能力又根据孩子们现在对花的喜爱程度特结合主题选择《百合花》这首散文诗让幼儿欣赏。郭风的散文诗《百合花》是一首优美、易懂的诗歌运用形象又生动的比喻手法向幼儿展示了一幅春季美景图可带给幼儿无限的遐想优美生动的散文诗对提高幼儿审美能力和语言表达能力十分有益。为此我精心设计、制作了多媒体课件利用多媒体把散文诗《百合花》生动优美的形象展示出来让孩子们在轻松愉快、生动逼真的情景中感受诗的美并尝试仿编散文诗在优美的情景中促进幼儿语言表达能力的发展。五、流程实物感知百合花--欣赏、理解散文诗--迁移仿编散文诗六、过程一实物感知百合花看看、闻闻、说说百合花1、闻闻师今天周老师带来了一样很美丽的东西请你们猜猜是什么让我们闭上眼睛静静地闻一闻什么气味幼儿……香味2、看看师你们看到了什么
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