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小学语文公开课教案《蒲公英》教学设计及反思.doc 免费在线阅读

花匠小妙招
2024-11-26 06:38

小学语文公开课教案《蒲公英》教学设计及反思 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。教学重点：能学会生字。教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。教学过程：一、出示图片。 1、出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。（相机出示词语：蒲公英花托绒球降落伞）（蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。） 2、教学生字。蒲：指名读这个字。托：读准三拼音节，理解字义。绒：指名拼读，注意右边的笔顺。降：提醒学生右边的笔顺，不要写错。伞：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢？（板书课题。）二、初读课文。 1、出示要求自读课文。（1）自由轻声练读课文两到三遍。（2）画出生字词，读准生字字音。（3）标好自然段的序号，难读的句子多读几遍。 2、查自读情况。（1）抽读词语卡片。嘱咐迷惑湖泊泥土两颗黑黝黝宝贝富翁干死茁壮波光粼粼嘱、茁：读翘舌音。粼：读前鼻音。翁：读后鼻音。多音字：数（shǔ）泊（pō）干(gān) （2）指导读长句，注意停顿。出示投影片：那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。三、指导写字 1、出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。 2、着重讲“惑”和“降”的写法。用钢笔描红。四、布置作业。 1、练习描红。 2、练习朗读课文。第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。 3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的表面现象所迷惑。教学重点：理解课文。教学难点：感悟道理。教学准备：课件。教学过程：一、复习： 1、听写词语嘱咐迷惑湖泊泥土两颗宝贝富翁茁壮 2、指名说说课文主要内容。二、精读课文第一自然段。 1、看图，然后投影出示第二句。指名读，说说：“绒球”是指什么？这句话是什么写法？把什么比作什么？ 2、指导朗读。第二自然段。 1、出示太阳公公的话。（1）“嘱咐”是什么意思？（2）太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去？（3）只有什么样的地方才能去？（4）师范读，故意漏“也”，并说说为什么要加“也”。 2、指导朗读太阳公公的话。 3、学生回答，老师相机板书：金光闪闪银花朵朵黑黝黝第三自然段 1、自由读课文，思考：小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法？ 2、出示重点句子理解：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。理解：“黑黑的泥巴”什么意思，表达了种子什么样的感情？（轻视、看不起） 3、指导有感情地朗读第二、三自然段。三、作业： 1、有感情地朗读课文。 2、抄写词语第三课时教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。