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《青蛙卖泥塘》生字拼音组词笔顺等知识点预习、练习

1、《青蛙卖泥塘》生字拼音组词笔顺等知识点预习、练习

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

  蛙wā(青蛙)(牛蛙)(蛙声)

  卖mài(买卖)(卖书)(出卖)

  搬bān(搬家)(搬运)(搬动)

  倒dào(倒车)(倒影)(倒立)

  籽zǐ(草籽)(菜籽)(花籽)

  泉quán(泉水)(温泉)(山泉)

  破pò(破坏)(打破)(破碎)

  应yīng(应该)(应当)(应有尽有)

三、易错字

  蛙:右半部分是两个“土”,不是一竖到底。

  卖:第三笔为横钩,最后一笔是点。

四、多音字

  喝hē(喝水)hè(喝彩)

  倒dǎo(倒下)dào(倒立)

  应yìng(答应)yīng(应该)

五、近义词

  吆喝—叫卖 舒服—舒适

  应该—应当 周围—四周

六、反义词

  买—卖舒服—难受

  周围—中心尽情—拘束

七、教材分析

  《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事,这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘,搬到城里住,但是没有人买,于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树,种了花,引了水,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中,以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境,青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长,但条理清晰,能使学生在学习中明白劳动的意义。

八、课后习题

  说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。

  青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。

  选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?

  青蛙最后吆喝:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……

  书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子,可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一点儿不费力……

练习及答案

  参考答案

  一、看拼音写词语。

  (牛蛙)(卖点)(搬家 )(倒影 )(草籽 )

  (甘泉 )(破烂)( 应当 )(木牌)( 沙坑 )

  二、选择正确的读音,在上面打“√”。

  播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )

  撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝(hē) 水

  三、比一比,再组词。

  卖(买卖)倒(倒水)籽(草籽)泉(泉水)

  买(买卖)到(到底)仔(仔细)原(原来)

  四、近义词。

  吆喝——( 叫喊 ) 舒服——( 舒适 ) 采集——( 收集)

  五、反义词。

  卖——( 买 ) 舒服——( 难受) 尽情——(拘束)

  六、选词填空。

  好坏 买卖

  1、无论天气(好 )( 坏),我都要去上学。

  2、这条街(买)( 卖 )兴隆,十分繁华。

  于是 要是 就是

  3、不过,(要是)周围有些草就好了。

  4、( 于是),他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。

  5、这地方好是好,(就是)塘里的水太少。

  七、略

  八、阅读短文,回答问题。

  蜗牛和蚯蚓

  绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理)它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,(再)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

  1、划去括号里不恰当的字词。

  2、蜗牛先是在 ( 墙角) 爬,后来慢慢爬上了( 墙壁),最后爬到 (墙顶)。

  3、照样子,写词语。

  绿油油 (红彤彤)(绿茵茵)(黄澄澄)(白茫茫)(金灿灿)(黑乎乎)

  慢慢腾腾(认认真真)(干干净净)(整整齐齐)( 高高兴兴 )(明明白白)(平平安安)

  4、短文的寓意是:(C)

  A、蚯蚓太骄傲了。

  B、蚯蚓瞧不起蜗牛。

  C、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。

2、四个太阳课文生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习题

一、会认字注音及组词

  道 dào(道路) 送 sòng(送给)

  忙 máng(连忙)尝 cháng(品尝)

  香 xiāng(香气) 甜 tián(甜美)

  温 wēn(温暖) 暖 nuǎn(暖和)

  该 gāi(应该) 颜 yán(颜色)

二、会写字及组词

  太(太阳)(太子)(太后)

  阳(阳光)(太阳)(阳春白雪)

  片(一片)(叶片)(动画片)

  金(金光)(金子)(金秋时节)

  秋(秋天)(秋风)(秋雨)

  因(因为)(因果)(因由)

  为(为什么)(以为)(自以为是)

三、易错的字

  为:笔顺是点、撇、横折钩、点。

四、多音字

  为 wei ( 以为 ) wei( 因为 )

五、部首

  舌(甜) 页(颜)

六、近义词

  清凉——凉爽 邀请——邀约

七、反义词

  清凉——炎热 温暖——寒冷

八、课文分析(连一连)

九、练习写话

  我想画一个粉色的太阳送给春天,让桃花开得更美丽。

  我想画一个蓝色的太阳送给夏天,让夏天变得更清爽。

  我想画一个橙色的太阳送给秋天,让桔子变得更酸甜可口。

  我想画一个白色的太阳送给冬天,让大地变成冰雪世界。

每课一练

  一、基础题

  1.按拼音写汉字

ɡuǒ yuányīn wèixiào liǎnyánɡ ɡuānɡ________________________________

  2.我会填

  ________的水果 ________的阳光 ________的季节 ________的落叶

  3.再读课文《四个太阳》,根据课文选一选:

  春天夏天秋天冬天

  ________金黄的太阳 ________火红的太阳、________多彩的太阳 ________绿绿的太阳

  4.写出同类词。

  水果:________ ________ ________ ________

  蔬菜:________ ________ ________ ________

  5.看看谁说得多

  阳 ________ ________ ________ ________

  街 ________ ________ ________ ________

  6.猜谜语

  道士腰中两颗钉,和尚脚下一块巾。打一词语________

  7.把下面的词语组成句子写下来,加上标点符号。

  ①个我画了太阳绿绿的

  ②小朋友温暖着手和脸阳光冻僵的。

  8.描红。

  圆因为脸阳光

  9.给下列的字组词(至少两个)。

  挂________ ________ 街________ ________

  甜________ ________ 伴________ ________

  10.写形近字:

  衡________ 秀________ 湿________ 孩________

  11.写出带下面偏旁的字:

  冫________ ________ 灬________ ________ 氵________ ________

  12.用所给出的词语造句。

  ①挂着:

  ②熟悉:

  13.给下面字加部首组成字,再组词语。

  子 ________ ________ 余 ________ ________ 东 ________ ________

  14.按课文《四个太阳》内容填空

  “我”画了个________的太阳,挂在夏天的天空,________的太阳送给________,________的太阳照亮冬天,________是个多彩的季节,所以要画个________的太阳。

  15.读课文《四个太阳》,按要求回答问题。

  天上只有一个太阳,为什么作者说“四个太阳”?

  答案解析部分

  一、基础题

  1.【答案】果园;因为;笑脸;阳光

  【考点】拼音,四个太阳

  【解析】【分析】果园:种果树的园子。因为:连词。表示原因或理由 。笑脸:带笑的脸庞 。阳光:太阳宫,日光。

  【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力,同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“笑”上边是“竹”要稍扁些,右边是“天”要稍长些。“为”笔顺:点、撇、横折钩、点。

  2.【答案】香甜;温暖;多彩;金黄

  【考点】词形,四个太阳

  【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如:香甜的水果、温暖的阳光、多彩的季节、金黄的落叶。

  【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累,增加词汇量。

  3.【答案】秋天;冬天;春天;夏天

  【考点】课文内容理解,四个太阳

  【解析】【分析】秋天金黄的太阳、冬天火红的太阳、春天多彩的太阳、夏天绿绿的太阳

  【点评】这道题是根据课文内容填空,综合能力较强,需要带着问题认真阅读,边读边思考,联系上下文,才能填好每一空。

  4.【答案】苹果;桔子;香蕉;梨;白菜;萝卜;青椒;茄子

  【考点】词义,四个太阳

  【解析】【分析】这道题要求写出同一类的词,水果:苹果、桔子、香蕉、梨、桃子。蔬菜:白菜、萝卜、青椒、茄子、大葱。

  【点评】掌握归类方法,把同一类的词语放在一起,在平时的学习中注意归纳总结。

  5.【答案】阳台;阳光;阳春;夕阳;扫街;上街;街道;街灯

  【考点】字义,四个太阳

  【解析】【分析】一字组多词:阳:阳台、阳光、阳春、夕阳、朝阳。街:扫街、上街、街道、街灯、街景。

  【点评】这道题是一字组多词,主要是丰富学生的词汇,为写作奠定基础,平时注意多积累,通过扩词熟记生字。

  6.【答案】平常

  【考点】谜语,四个太阳

  【解析】【分析】猜谜语的方法:1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字,用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。

  【点评】掌握猜谜语的方法,通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣,加强巩固所学的生字。

  7.【答案】①我画了个绿绿的太阳。

  ②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

  【考点】句式衔接,四个太阳

  【解析】【分析】句子是由词或词组组成。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,比如:谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺,合情理。①我画了个绿绿的太阳。②阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

  【点评】主要测试学生的连词成句能力,要把句子说通顺,合情理。平时注意多读,多练。

  8.【答案】圆因为脸阳光

  【考点】字形,四个太阳

  【解析】【分析】书写词语时,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。

  【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

  9.【答案】挂着;牵挂;大街;街道;香甜;甜味;伙伴;伴侣

  【考点】字义,四个太阳

  【解析】【分析】这道题是给字至少组两个词,挂:挂着、牵挂;街:大街、街道;甜:香甜、甜味;伴:伙伴、伴侣。

  【点评】给字组词,主要是丰富学生的词汇,为写作奠定基础。平时注意多积累。

  10.【答案】街;季;温;该

  【考点】字形,四个太阳

  【解析】【分析】“衡héng,街jiē”,都是左中右结构,左右相同,都有彳,中间不同。“秀xiù,季jì”上边相同是禾,“秀”下边是乃,“季”下边是木。“湿shī,温wēn”都是氵, “孩hái,该gāi”右边相同都是亥,“孩”左边是子,“该”左边是讠。

  【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、两方面加以区别,以熟字带新字,复习巩固生字。

  11.【答案】冷;冻;热;熟;温;湿

  【考点】字形,四个太阳

  【解析】【分析】写出带下面偏旁的字:冫:冷、冻;灬:热、熟;氵:温、湿。

  【点评】在学习的过程中要学会用分类法记忆生字,激发学生学习生字的兴趣,加强巩固生字。

  12.【答案】①我的风衣在柜子里挂着。②我和你并不熟悉难道不是吗?

  【考点】语言表达,四个太阳

  【解析】【分析】挂着:借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上。熟悉:了解得清楚,清楚地知道。

  【点评】主要考查学生的语言表达能力,说完整的话。造句,是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  13.【答案】季;季节;除;除法;冻;冰冻

  【考点】字形,字义,四个太阳

  【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,如:子(季)(季节)、余(除)(除法)、东(冻)(冰冻)。

  【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字,掌握字的结构,巩固生字。

  14.【答案】绿绿;我画了个金黄;秋天;我画了个红红;春天;彩色

  【考点】课文内容理解,四个太阳

  【解析】【分析】“我”画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空,我画了个金黄的太阳送给秋天,我画了个红红的太阳照亮冬天,春天是个多彩的季节,所以要画个彩色的太阳。

  【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。

  15.【答案】作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。

  【考点】课文内容理解,四个太阳

  【解析】【分析】从题材上看,这首读选材角度新颖,富于情趣。一看题目,便使人心生疑惑:天上不是只有一个太阳吗?为什么作者说是四个太阳?读文后,便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,夏季——绿绿的太阳挂在天空,一扫夏之炎热,给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡,金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实,让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨,红红的太阳温暖了小朋友的手和脸,让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳,莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿,内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。

  【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,再认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

3、《小马过河》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

  愿yuàn(愿意)(心愿) (祝愿)

  意yì(心意)(同意)(意见)

  麦mài(麦子)(小麦)(麦田)

  该gāi(应该)(活该)(该当)

  伯bó(大伯)(伯父)(老伯)

  刻kè(立刻)(刻苦)(时刻)

  突tū(突然)(冲突) (突围)

  掉diào(掉队)(掉头)(掉色)

三、易错字

  愿:“厂”要伸展,盖住“心”。

  该:最后一画是“点”,不是“捺”。

  突:下部是“犬”,不是“大”。

四、多音字

  坊fāng(牌坊) fáng(磨坊)

  愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上

  突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶

  远—近 深—浅 飞快—缓慢

七、课文分析

  《小马过河》是第四册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。

  八、课后习题

  你同意下面的说法吗?说说你的理由。

  ◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

  ◇小马向很多人请教,是对的。

  ◇别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。

  ◇什么事都要自己尝试,别人的话不可信。

  第一个说法中,说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的,老牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个

  同伴,所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已

  第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候,要多向他人请教,这样可少走弯路。

  第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法,不一定适合自己,所以还要靠我们自己去尝试。

  第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的,我们就不要去尝试。

4、《咕咚》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

  吓(惊吓)(吓人)(吓一跳)

  怕(不怕)(可怕)(怕人)(生怕)

  跟(跟头)(跟上)(跟斗)(跟从)

  家(大家)(家长)(家乡)(家门)

  羊(小羊)(山羊)(羊角)(牛羊)

  象(大象)(气象)(万象)(象牙)

  都(首都)(古都)(都是)(都有)

三、会认字及组词

  咕gū(咕咚)(咕咕叫)

  咚dōng(咚咚响)(咕咚)

  熟shú(熟人)(熟食)

  掉diào(掉下)(扔掉)

  吓xià(吓人)(惊吓)

  鹿lù(梅花鹿)(小鹿)

  逃táo(逃跑)(逃走)

  命mìng(生命)(命运)

  象xiàng(大象)(象群)

  野yě(野生)(野人)

  拦lán(拦住)(阻拦)

  领lǐng(带领)(领导)

四、多音字

  吓xià(惊吓)(吓人)hè(恐吓)

  都dū(首都)(古都)dōu(都是)(都好)

五、易写错的字

  怕:右部是“白”,不要写成“自”。

  跟:左部最后一笔是提,不要写成横。

六、近义词

  热闹——喧闹 拦住——挡住

  逃命——逃生 正好——恰好

七、反义词

  热闹——安静 笑——苦

  最后——最先 高——低

八、课后习题

  朗读课文,说说动物们为什么跟着兔子一起,野牛是怎么做的。

  参考答案:因为动物们听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么, 就跟着兔子跑,只有野牛在问“咕咚”在哪里, 谁看见了是什么。

九、教材分析

  《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了,掉进湖里,发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫,许多动物也跟着跑起来,最后野牛拦住了大伙儿,问明了情况,大家一起来到湖边,看到了真相, 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音,动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生,凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途说,盲目地下结论。

练习及答案

一、读一读,连一连。

  掉下 mìnɡ

  带领 diào

  逃命 lán

  拦住 lǐnɡ

二、给字选择正确的读音,画“√”。

(shú sú) 熟

(táo zhào)命

鹿

小(lù nù)

(yě yǒu)牛

三、看拼音,写字词。

  dà xiànɡ xià yánɡ dōu

  1. 来了, 得牛 跑了。

  pà ɡēn jiā

  2.你总是 人 说话,你需要尝试着跟人沟通。

四、加偏旁组字,再组词。

五、写反义词。

  1. 木瓜熟了。熟——(   )

  2. 一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——(   )

  3. 这一下可热闹了。热闹——(    )

六、按要求写句子。

  1. 连词成句。

  兔子 拔腿就跑 听见了

  _____________________________________

  2. 照样子,写句子。

  例:小猴子一边跑一边大叫。

  奶奶一边__________一边__________。

七、课内阅读。

  兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!大伙你看看我,我看看你,都笑了。

  1.“咕咚”是(  )

  A.木瓜掉进湖里的声音。B.可怕的怪兽。

  2.大伙都笑了,为什么?

参考答案

  一、掉diào下、带领lǐnɡ、逃命mìnɡ、拦住lán

  二、shú táo lù yě

  三、1.大象 吓 羊 都2.怕 跟 家

  四、吃 吃饭 和 和平

  喝 喝水 都 都是

  阳 太阳 队 大队

  五、1.生 2.低 3.安静

  六、1.兔子听见了拔腿就跑。

  2.看电视 笑

  七、1.A

  2.因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。

5、《祖先的摇篮》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

  祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)

  啊a(好啊)(天啊)(对啊)

  浓nóng(浓绿)(浓妆)(浓烈)

  望wàng(一望无边)(看望)(希望)

  蓝lán(蓝天)(蓝色)(深蓝)

  摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)

  掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)

  赛sài(赛跑)(比赛)(赛车)

  忆yì(回忆)(记忆)(追忆)

三、易错字

  望:上下结构,第三笔是竖提,注意“王”的第三横宜长。

  忆:右部分是横折弯钩,一笔写成。

四、多音字

  曾zēng(姓曾)céng(曾经)

  逮:dǎi(逮住) dài(逮捕)

五、近义词

  原始—古老 美好—美满 遮住—挡住

  浓绿—深绿 一望无边—一望无际

六、反义词

  原始—现代

七、教材分析

  《祖先的摇篮》是一首儿童诗,作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,突出人和自然的和谐相处。

八、课后习题

  想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

  我想——我们的祖先,/可曾在那些小河里/捉鱼,/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火,/跳起舞蹈?

练习及答案

  参考答案:

  一、看拼音写词语。

  (祖先)(走开)(浓绿 )(希望)(蓝天)

  (摘下)(掏出)(赛跑 )(记忆)(逗笑)

  二、选择正确的读音,在上面打“√”。

  浓(nóng)郁 蓝(lán )天 逮(dǎi)老鼠

  盼望(wàng) 赛(sài)跑 逮(dài) 捕

  三、比一比,再组词。

  祖(祖国)啊(是啊)望(看望)蓝(蓝天)

  组(组织)阿(阿姨)碧(碧绿)篮(篮子)

  四、在括号里写出加点词语的近义词。

  (1)今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。(以前)

  (2)有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。(特别)

  (3)恐龙耐不住寒冷,就慢慢地消失了。(灭绝)

  五、选词填空。

  浓 淡

  1、欲把西湖比西子,( 淡 )妆(浓)抹总相宜。

  原始 现代

  2、人类由(原始)社会发展到(现代)工业社会用了很长时间。

  意思 意见 意义 意志

  3、这是一部非常有教育(意义)的影片。

  4、你对这件事有什么(意见)?

  5、他是一个(意志)非常坚强的人。

  6、这句话是什么(意思)?

  六、阅读课文,回答下面的问题。

  1、祖先的摇篮指的是原始森林。

  2、那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?

  从(逗)、(采)、( 捉)、(逮)这几个动词可以看出孩子们(天真淘气)的特点。

  3、仿照上面的句式,想一想在祖先的摇篮里,孩子们还会做什么?

  那时候,孩子们也在这里追蝴蝶,采松果吗?也在这里

  七、阅读短文,回答问题。

  1、39至52 18 130

  2、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖,就像地震一样。这就是“震龙”名字的来历。

  3、B

6、小公鸡和小鸭子课文生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习题

预习单:

知识点

一、会认字注音及组词

  块 kuài(冰块) 捉 zhuō(捉虫)

  急 jí(着急) 直 zhí(直接)

  行 xíng(不行) 死 sǐ(生死)

  信 xìn(写信) 跟 gēn(跟从)

  忽 hū(忽然) 喊 hǎn(叫喊)

  身 shēn(身体)

二、会写字及组词

  他(他们)(他人)(其他)

  河(小河)(江河)(河水)

  说(说明)(不说)(小说)

  也(也是)(也好)(也对)

  地(种地)(大地)(地方)

  听(听见)(听说)(动听)

  哥(哥哥)(大哥)(哥们)

三、易错的字

  他:左面是“亻”,不要写成“女”。

  地:左面最后一笔是提,不要写成横。

  哥:上面最后一笔是“丨”,不要写成“亅”。

四、多音字

  行 xíng (不行) háng(银行)

五、部首

  土(提土旁)(地、块、垃、坡、 埋、 坪)

六、近义词

  忽然–突然 偷偷–悄悄

  飞快–赶快 看见–发现

七、反义词

  哭–笑 进–出 死–活

  偷偷–公开 飞快–缓慢

八、”不”的读音

  捉不( b ú)到 不( bù )行

  不(bú )会 不(b ú )信

九、课文分析

  这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水的小公鸡的故事,教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱,互相帮助。

十、写话练习

  一块儿——星期天的早上,我和姐姐一块儿去看电影。

  偷偷地——趁大家不注意,狐狸偷偷地逃走了。

  飞快地——枪声一响,运动员就飞快地向终点跑去。

每课一练及答案

  参考答案:

  一、看拼音,写词语。

  (小河)( 草地)(捉鱼)(上岸)(忽然)

  二、写出带有下面偏旁的字,并组词。

  土(块)(石块)扌(捉)(捉虫)⻊(跟 )(跟头)

  口(听)(听讲)讠(说)(说话)氵(河)(河水)

  三、比一比,组词。

  快(飞快)河(河水)地(土地)哥(哥哥)斤(一斤)

  块(石块)可(可口)池(吃水)歌(歌曲)听(听说)

  四、仿写句子。

  例:小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

  1、(妹妹)偷偷地(走到我的身后)。

  例:小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

  2、(小明)飞快地(冲向终点 )。

  五、给下面的内容标上正确的标点符号。

  小鸭子说:“公鸡弟弟, 我到河里捉鱼给你吃 。” 小公鸡说 :“ 我也去 。“小鸭子说:“ 不行 , 不行 ,你不会游泳 , 会淹死的!”

  六、阅读课文,回答问题。

  1. 小公鸡喊救命时,小鸭子正在捉鱼。

  2.小鸭子是如何救小公鸡的呢?

  小鸭子让小公鸡坐在自己的背上。

7、《操场上》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

  打(打工)(打开)(单打)(双打)

  拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)

  跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)

  足(双足)(手足)(不足)(立足)

  声(声音)(风声)(高声)(低声)

  身(身后)(全身)(自身)(身心)

  体(身体)(字体)(全体)(体会)

三、会认字及组词

  操cāo(操场)(早操)

  场chǎng(场地)(操场)

  拔bá(拔牙)(拔河)

  踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)

  铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)

  热rè(热气)(热闹)(热水)

  闹nào(闹市)(吵闹)

  锻duàn(锻炼)(锻造)

  炼liàn(炼钢)(炼油)

四、易写错读错的字

  拍:右部是“白”,不要写成“百。

  跑:左边最后一笔是提,不要写成横。

  声:上面是“士”,不要写成“士

  身:第六笔橫右边不出头,第七笔撇出头。

  体:右部是“本“不要写成“木”。

  下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。

五、多音字

  场chǎng(广场) cháng(一场雨)

  夜里下了一场(cháng)雨,早上操场(chǎng)上到处是积水。

六、近义词

  打—击 跑—奔 热闹—喧闹

七、反义词

  上—下 真—假 高—矮

  热闹—冷清

八、认识偏旁

  本课要认识“火字旁”,火字旁与四点底有什么联系吗?

  “火”的甲骨文字形,像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时,如果在字的下部,常写作“灬”。凡由“火”组成的字,多与燃烧、火焰,干燥等有关。

九、理解词语

  拔河:体育比赛的一种,两队在一条大绳子的两端用力

  拉,把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

  锻炼:通过体育运动使身体强壮。

  热闹:景象繁盛活跃。

十、教材分析

  《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

8、《一分钟》生字组词拼音笔顺等知识点预习

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

  钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)

  洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)

  已(已经)(已往)(而已)(早已)

  坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)

  元(中元)(元旦)(元首)(美元)

  共(一共)(总共)(共处)(共同)

  经(经过)(经常)(正经)(经历)

三、会认字及组词

  迟chí(迟到)(迟疑)(迟早)

  刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)

  叹tàn(叹气)(叹息)(感叹)

  汽qì(汽车)(汽水)(水汽)

  决jué(决心)(决断)(坚决)

  定dìng(定理)(决定)(一定)

四、多音字

  背bèi(背景)(后背)bēi(背着)(背包)

五、易写错的字

  已:共三笔,第三笔出头,不要写成“己”。

六、近义词

  后悔—懊悔 非常—特别

  眼看—马上 决定—决心

七、反义词

  闹—静 好—坏

  后悔—无悔 迟到—早退

八、课后习题

  根据课文内容说一说。

  要是早一分钟,就能赶上绿灯了。

  要是能赶上绿灯,就能及时通过路口。

  要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车。

  要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。

  一分钟能做什么?

  我一分钟能走( )步。

  我一分钟能写( )个字。

九、课文分析

  这篇课文讲的是多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。

9、《青蛙卖泥塘》生字拼音组词等知识点梳理及同步练习附答案

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

  蛙wā(青蛙)(牛蛙)(蛙声)

  卖mài(买卖)(卖书)(出卖)

  搬bān(搬家)(搬运)(搬动)

  倒dào(倒车)(倒影)(倒立)

  籽zǐ(草籽)(菜籽)(花籽)

  泉quán(泉水)(温泉)(山泉)

  破pò(破坏)(打破)(破碎)

  应yīng(应该)(应当)(应有尽有)

三、易错字

  蛙:右半部分是两个“土”,不是一竖到底。

  卖:第三笔为横钩,最后一笔是点。

四、多音字

  喝hē(喝水)hè(喝彩)

  倒dǎo(倒下)dào(倒立)

  应yìng(答应)yīng(应该)

五、近义词

  吆喝—叫卖 舒服—舒适

  应该—应当 周围—四周

六、反义词

  买—卖舒服—难受

  周围—中心尽情—拘束

七、教材分析

  《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事,这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘,搬到城里住,但是没有人买,于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树,种了花,引了水,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中,以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境,青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长,但条理清晰,能使学生在学习中明白劳动的意义。

八、课后习题

  说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。

  青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。

  选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?

  青蛙最后吆喝:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……

  书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子,可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一点儿不费力……

[danger]参考答案[/danger]

一、看拼音写词语。

  (牛蛙)(卖点)(搬家 )(倒影 )(草籽 )

  (甘泉 )(破烂)( 应当 )(木牌)( 沙坑 )

二、选择正确的读音,在上面打“√”。

  播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )

  撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝(hē) 水

三、比一比,再组词。

  卖(买卖)倒(倒水)籽(草籽)泉(泉水)

  买(买卖)到(到底)仔(仔细)原(原来)

四、近义词。

  吆喝——( 叫喊 ) 舒服——( 舒适 ) 采集——( 收集)

五、反义词。

  卖——( 买 ) 舒服——( 难受) 尽情——(拘束)

六、选词填空。

  好坏 买卖

  1、无论天气(好 )( 坏),我都要去上学。

  2、这条街(买)( 卖 )兴隆,十分繁华。

  于是 要是 就是

  3、不过,(要是)周围有些草就好了。

  4、( 于是),他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。

  5、这地方好是好,(就是)塘里的水太少。

七、略

八、阅读短文,回答问题。

  蜗牛和蚯蚓

  绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理)它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,(再)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

  1、划去括号里不恰当的字词。

  2、蜗牛先是在 ( 墙角) 爬,后来慢慢爬上了( 墙壁),最后爬到 (墙顶)。

  3、照样子,写词语。

  绿油油 (红彤彤)(绿茵茵)(黄澄澄)(白茫茫)(金灿灿)(黑乎乎)

  慢慢腾腾(认认真真)(干干净净)(整整齐齐)( 高高兴兴 )(明明白白)(平平安安)

  4、短文的寓意是:(C)

  A、蚯蚓太骄傲了。

  B、蚯蚓瞧不起蜗牛。

  C、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。

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