“用心浇灌友谊之花，结交真正的朋友”班会教案
“用心浇灌友谊之花，结交真正的朋友”班会教案
用心浇灌友谊之花
活动目的和认识：
1. 目的：让同学反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，增强交友的能力，结交真正的朋友。
2. 认识：让同学从班会中明确正确交友的重要意义。
活动时间：10月22日下午第三节课。
活动地点：八（3）班
活动主持：王沛（女） 彭凯（男）
活动过程：
1. 背景音乐《友谊地久天长》，（音乐渐轻）班主任发言引出主题班队。
2. 主持人甲：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。而作为一个在校学习的初中生，我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。周怡，你也一定在学校里有自己的好朋友吧？
主持人乙：是啊，自从进入求是以来，我有了新的好朋友，他们给了我许多鼓励和帮助。相信每个同学在经过2年的学习后，也有了自己的好朋友。现在请同学选择自己的一位好朋友，谈谈他（她）有什么地方值得你欣赏。章主任，请你先发表一下想法吧。
3.学生发言。
4.主持人甲：好朋友的这些优点吸引着你，同时我想在生活和学习中，你的好朋友曾经给予你真诚的帮助吧！我们应该记得在朋友无私的帮助后，向你的好朋友说声“谢谢”吧！
学生发言。
主持人乙：王沛，说到朋友，你觉得你们之间的关系是怎么样的？
主持人甲：那可谓是“心心相印，默契十足”啊。
主持人乙：哇。那么好的关系真让人羡慕。既然如此，接下来的游戏肯定会让你激动无比。相信同学们也迫不及待了，快来介绍一下比赛规则吧。
主持人甲：这个游戏叫做《好朋友背靠背》。就是两人用背部协作运球。我们采用淘汰赛的方式，请8位同学参加，分4组，每次两组两位同学背向背，顶着一个球走，来回走一圈，如果中途球掉了，应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛。
主持人乙：男女同学一组也可以噢~男女搭配，干活不累嘛。
5.游戏结束后，主持人请两组选手发表感想（可以是一组获胜者和一组淘汰者）。
6.主持人甲：看来朋友之间默契真是重要啊。美好的生活需要友情，大家都想获得友情，获得友情，获得更多的友情，但并不是所有的朋友都能使我们进步，一些品行不端的朋友反而会对自己的道德行为产生不良影响。
主持人乙：下面请大家看一段小品《义气》，看完后，请大家来分析一下，交友过程应该注意些什么？
8. 小品《义气》。
9. 学生自由评论……
10. 主持人忠告：不能以自我为中心——难长久；
不能交往圈子太小——难广泛；
不能“哥们儿义气”——易误入歧途。
11.主持人甲：随着年龄的增长，我们在朋友交往中还遇到了新问题。比如，男生女生间该怎样交往呢？这真是个问题。
主持人乙：的确啊，那就让我们发表自己的意见，说说自己的看法：异性之间有真正的友谊吗？也请在座的各位老师在辩论的最后评出一位最佳辩手。赵嘉伟老师，您是主席评委哦！
正方、反方。……
（评出最佳辩手。）
主持人甲：最佳辩手说的真精彩，但其他同学们的发言表达了自己的想法，也各有千秋。
主持人乙：那王沛你的看法呢？
主持人甲：哎啊。这个可不好说啊。还是听听班长的想法吧，说不定他有多的理解。
班长发言。
主持人甲：班长不愧是班长，彭博士，你要发表点意见吗？
（彭凯发言。）
12.主持人乙：彭博士就是彭博士啊！其实每个人的交友方法和能力都是不同的，说不定通过下面的测试能让我们了解自己的交友能力。
主持人甲：请大家拿出纸条进行自我测试。
交友能力自我测试及鉴定：
请你在人为“是”的一项记下序号：
（1）除了父母或兄弟姐妹，你还有一个可以互诉衷肠的知心人么？
（2）你有两个以上交了多年的老朋友么？
（3）除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？
（4）当和某个你不太喜欢的人在一起时，你会尽可能友善，不会对他淡然和嫌恶？
（5）当你的朋友向你提出一些不合理的要求比如：你的朋友要求你把作业给他抄袭，你会说“不”，并给予他真正的帮助吗？
（6）遇到节假日，你是否常会想念朋友？
（7）当好朋友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气，不气恼？
（8）朋友遇到困难，或如生病时，你是否会主动去表示关心？
（9）除了当面交谈外，你还会用其他例如写信、打电话的方式与朋友交流？
（10）面对陌生人或者新朋友，你不会感到紧张和拘束？
（11）你交往的目的不是为了自己获得某种方便，而是纯粹为了获得友谊？
（12）你正忙时，恰遇朋友来访，你会热情接待么？
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