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让每一朵生命之花在校园绽放芬芳
让每一朵生命之花在校园绽放芬芳 ——此文为杨国君校长在全省德育年会上的讲话 “生命、理想、质量”是我们的办学理念。尊重每一个生命，让每一个生命，哪怕是残缺的生命在校园绽放。“健康第一，和谐发展”，“绿色与生命”，“歌唱生命”，“阳光体育与生命健康”，这都是我们生命教育的重要板块。“不求个个考大学，但要人人都健康”，这是我们生命教育的口头禅。“哪怕你只是成绩平平，至少你要拥有一个健康的身体、健康的心理”，尊重生命、敬畏生命，健康第一，这是我们要求每个孩子都应该去做到的；“健康第一，和谐发展”，“绿色与生命”，“歌唱生命”，“阳光体育与生命健康”，这将是我们生命教育的重要板块。 一 绿色与生命的对话 我们超越考试，用心构建学生的精神家园，更多的是关注学生的成长。让校园的一朵花绽放芬芳，是我们在生命教育中不懈追求的目标。 首先是为学生营造一个绿色的环境，让生命与绿色对话。 用书香浸润孩子的心灵，用花香陪伴孩子的每一天。校门楹柱对联赫然在目：上联是“闻鸡起舞乐学乐教群星耀”，下联是“飞歌育人雅思雅行满园春”。此联写出了飞歌育人、星级管理模式，更是关注生命的誓言。校园内满眼绿色、花香簇拥。大门前两棵高大的桂花树，与绿色的大门融为一体。推开的是绿色大门，打开的是文化生命之门。学生徜徉在绿色校园里，享受绿化与文化的熏陶，感受文化校园的魅力。让学生在美好家园中学习、成长。我们的校园不仅平地绿化、立体绿化 ，更是空中也绿化起来。美化生命 、营造美丽、 呵护绿色，犹如行走森林间，倾听着大自然的天籁之音。让每一处着眼于生命的成长。 尊重生命，每一朵生命之花不仅在校园绽放，而且定期组织学生参加社会实践活动，让生命与绿色融为一体。学生足迹遍及大觉山、青山水库、大泉洞……孩子们不再是每天三点一线，久居家校，而是亲近自然，放飞心情，畅享人生。学生们经常走在乡间小路上，看到牛、鸡都情不自禁的拍照、合影，大自然仿佛是一个神奇的世界。参观三文鱼、中华鲟养殖场，池水晶莹透亮，清澈澄明，看到三文鱼、中华鲟穿梭其间，更是欢喜无限。日光下澈，影布池底，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐，大声咏起柳宗元的《小石潭记》。满目青山锦绣，处处水清鱼肥，同学们对生命的奇迹惊叹不已。 游览高坝平湖——青山水库，惊叹于这条哺育崇阳几十万人民的母亲湖竟是如此碧波浩渺，静水流深。举目四眺，一座座滴翠青山秀丽无比，层层叠叠，逶迤绵延。同学们盘桓于青山碧水间，走过老树青藤掩映的村居农舍，嬉戏满湖翡翠绿玉，更添无穷惬意。造化钟神秀，人在画中游。大自然以博大的胸襟抚慰着你，包容着你，是最好的心灵净化师、心理疗养师。同学们走进自然，心情无比放松。让学生走进自然就是我们生命教育其中一次活动。学生现在陶冶于大自然，将来不管走向什么工作岗位，从小就烙下绿色环保的印记，将来做产产业也必定绿色环保。我们就用这种方式润泽生命 “润物细无声”。用心构建学生的美好家园，更多的是关注每一个生命的成长。“走进孩子的生活，用心告诉孩子：我能行。”这是我们的深度生命教育宣言，在我们这个合并后的大学校，其中来自农村的孩子就占85%，这需要我们教育者“深思熟虑，小心翼翼地触及学生的灵魂”，更需要我们的老师具有专业化的能力和教育艺术。校务工作“月月谈”和班主任生命论坛就是我们搭建的教师专业化发展的平台。 通过这一平台，我们用生命教育故事叙述我们的教育经历，我们的教育经历也在这些教育故事里芬芳弥漫——《绿化和文化相融，塑造有灵魂的教育》、《感动2009教育小故事》、《2010均衡教育春天行动》和《从校园飞歌到音乐育人》。 二 校园环境美化与学生心灵净化 用环境的幽雅陪伴学生的心身，用书香的琼浆浸润孩子的心灵，塑造有灵魂的教育。学校合理利用每一处优质资源，将文化融合到校园的每一个角落，让每一个角落说话。走廊墙上大量图文并茂的读书格言、廉政格言、处世格言，用儒家文化浸润着学生的生命。教室门口的星级班牌、班名，无不洋溢着文化气息。 寝室也成了文化的阵地：一幅幅字画，有序的摆放，一室不雅何以雅心灵。学校着力营造的清新、优美、舒适、安全、优良育人环境，这就是我们学校的文明育人、环境育人、学校的可持续发展。我校全体师生共同努力，校园文化建设走上了一个良性发展的轨道，道路硬化、清洁区净化、环境洁化、教寝室美化、校园绿化，形成了一个优美、和谐、向上的育人氛围。 其次让学生自己为环境的洁净做一些力所能及的事，培养责任心、担当。小事做好了，就是大事。学校养成教育，两件事常抓不懈：拖好地，唱好歌。一天两拖，爱校如家。学生一天做好五件事：拖好地、唱好歌、睡好觉、吃好饭、读好书。一分校所有班主任一直在用心做事，努力把校园变成美的家园、美的乐园、美的学园。学生在拖地劳动中洁净校园环境，在洁净校园的环境中默化学生的
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