“不觉得,年轻人需要什么救赎,什么方向,什么理想,什么希望,都不需要”
题记
这是韩寒在《青春》一书中写到的一句话。无论怎么看,它都有悖于常理,人们不是常说:人生中最重要的选择,不是你该置身何地,而是你该去向何方。我一直觉得有道理。因为,我从不是一个轻易谈梦想聊梦想的人,看惯了随遇而安,习惯了失败雄起,自然也就认同了车到山前必有路的生活。
“年少轻狂时,有梦就去追”我正年少却无梦可追,那就可以甘于平淡了吗?不可以!一无所有就是拼命的理由,正因为我一无所有我才更要比别人更努力,但是,喊了无数次的口号,想了无数次的梦想,叹了无数次的失败,我从来没有抓住成功的尾巴。她就像流星,瑰丽的一闪而过,在不知名的地方湮灭。“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。而我的青春中日读万卷书却无行万里路,被深深藏匿的青春,终于在别人的青春中找到了一点点失落,在心底泛起了小小的涟漪。
一辈子那么长,谁没有几个轻狂又肤浅的梦想,在最美的年华,追最妙的梦想,尽管,有失败,我要的就是这份输的起的痛快!
十四岁,彩虹般的年龄,花儿般的年龄。正因如此,青春的悸动往往由此开始……
最近,死党常常对我说:“长得像他(听说是一个暗恋我死党的家伙)那样的人,白送给我十个,我都不要!”于是,我便常常问自己:喜欢一个人长相很重要吗?我不解,我糊涂,我迷茫……我从来不喜欢参与这些是是非非,我知道这会给自己造成许多麻烦。但是我不解,为什么年级里那么多的少男少女却十分向往与憧憬着,甚至想方设法的要挤进去?为什么他(她)们每天的话题都离不开这些?他(她)们似乎把这当成一种荣耀,而我却始终无法理解。
对于死党的那句话,我仍旧满头雾水;对于那些是非的话题,我仍旧无动于衷。一天,我和死党走在校园的操场上,我正沉浸在海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中,而死党却一直喋喋不休。不知什么时候,我轻轻一抬头,看见了小学三年级时从班级转走的一个男同学,如今却又在同一所中学,但不是一个班。他对我微笑了一下,算是打个招呼,出于礼貌我也微笑了一下。可是死党却说:“你们的关系非同一般哦!快从实招来!”我满眼疑惑的望着她,我根本不明白,明明只是普普通通的一个微笑,怎么就关系不一般了呢?死党见我这样望着她,像突然明白了什么似的说:“我差点忘了,你的青春迟了到,跟你说你也不懂。”于是拉着我就走了。
我的青春真的迟了到吗?
转眼,我以二年级啦,在小学听初二是一个多么远的事情,此刻,却已成真.
还记得刚上初中时多么投入的学习,多么认真,生怕自己把学习落下去,落后于别人.每天满脑子就是“学习”二字.后来上二年级了,心里有一种骄傲和满足感,心里以对学习放松些,然后脑子里也会抽空想些乱七八糟的.接着,上课我开始不那么认真地听讲了,成绩逐渐下降,于是产生许多种情绪:悲哀、无知觉,等等,有时莫名的伤心啦,哭啦,笑啦,安静啦,整天神经兮兮的,每当看见小孩们天真无邪的笑声时,哪怕是小孩们大声的哭泣声,我也会从内心里发出一种强烈的羡慕之情. 心里总会时常苦涩涩的.好像变得单纯,真正意义上的单纯,想笑就笑,想哭就哭!但现实是不会那么美好,它一方面成全着人们,一方面又剥削着人们.我想:既然以无法变得单纯,那么索性就变为成熟的.总之,我要变得坚强!
青春是什么?有的人认为青春就是自己更美丽的一段,有的人则认为青春是一幅万紫千红的图画,然而艺术家说青春是含苞欲放的花朵;舞蹈家却说青春最美的是它的舞姿;诗人抢着说青春是希望的萌芽;音乐家则说青春是一曲最动听的曲子,农民却则说青春就是一场及时的好雨,饱含着希望,蕴藏着丰硕的果实,青年人则认为青春是早上七八点的太阳,红、大、圆,与黑暗斗争,充满活力,充满希望……
青春是聂耳笔下的一首曲子,一首旋律波动起伏,高吭嘹亮的歌,让你在这优美的旋律中,如痴如醉,在这首波动起伏的曲子里,如痴如醉,沉睡着,在这里让人沉醉,让人遐想……
青春是一首唐人诗人笔下的一首诗,有意境,让人们越品越香,就像一杯好茶。它格调高昂,音节响亮,空灵而蕴藉深厚,隽永含蓄耐品,让人如痴如醉,永生不忘……
青春是一幅在郑板桥笔下的一幅万紫千红的画,它蕴藏着人们的七情六欲,从头到尾,颜色艳丽,让人感觉是如看山,如看水,如看名盛让人永觉得看不够,看不够……
青春是无忧无虑,没有愁的,正如辛弃疾的词“少年不识愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁。”青春真不愁吗?有的人认为青春期代表长大了就理所应当是愁的,可在我眼里愁是属于大人们的,属于那些文骚诗人的。
青春是一种不服输的精神的表现,我喜欢“野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗,经就代表了青春的这种精神:在青春里,在哪里失败了,就在哪里爬起……
啊!青春我为你喝彩,你是人生最美的一章!
我骄傲,我们书声琅琅充满阳光;我骄傲,我们挥洒自信轻舞飞扬。 我们是一片云,可以写下快乐,也可以填满孤独,却决不因疲乏停下前进的脚步。我们是一朵花,美丽眩目,多姿芬芳,但如果不去呵护,就会来不及展示美丽,便零落成泥,碾为尘土。我们是一颗珍珠,承载多少希望,赢得多少惊叹。我们又是一粒尘土,风雨下默默成长,独自感受成长的隐忍与坚强。
我们迎着阳光,撒下串串笑声,尽情挥洒汗水,播种希望。我们笑对风雨,体验丑小鸭蜕变白天鹅的痛苦经历。我们自信满满的向明天挥手,向明天索要幸福与辉煌。 报以我痛苦吗?我是一株小草在石缝间顽强! 报以我快乐吗?我是一只小鸟在天际翱翔! 报以我不幸吗?我是一支劲竹历经风霜! 报以我挫折吗?我是一叶扁舟乘风破浪! 既然有挫折,就让我们勇敢面对,去挑战,去超越。既然无法避免,又何必踌躇退缩?既然有成功,就让我们高声呐喊,去展望,去欢笑。既然付出和努力过,又何必谦虚以报? 我们是书中最耐嚼的一页;我们是画上最得意的一笔;我们是一生中最亮丽的风景。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 明天, 又是一路风景!
秋风不住的飒飒的吹着,秋雨不住的淅沥淅沥的下着,一切都显得是那样的悲凉!但这一切,都抵挡不住那个青春似火的少年,一脸的稚气和一身未成熟的气息,他的眼神中充满了对未来的向往与追求,他手中那支早已磨损了的钢笔,见证了他那颗已经燃烧的心!桌子上,杂乱无章的稿纸上有他留下的青春的印迹。在这个屋子里,一切都是那么的破旧,这也证明了,他是青春的追随者。
为了追寻自己的青春,他孤身一人来到了这个偏僻的小树林。尽管每天的日子黯淡无光,苦不堪言,可是他永远是快乐的,因为他可以把自己最真实的感受用优美的文字写在一张张青春的稿纸上,不用再欺骗自己的灵魂。他也因反复阅读自己的历史而乐此不疲!
他向往着未来也依恋着过去,岁月早已把他编成一本令他骄傲的书籍。他希望他的子孙也能成为青春的追随者,像他一样拥有辉煌的历史,不会为自己浪费青春而后悔不已!
多年后,还是那个屋子,里面坐着的是一群孩子,他们怀揣着自己的理想,拥有自己的青春,他们都在自己青春的稿纸上写到:“我们都是青春的追随者!!”
生命赠予我一盒水彩笔,他告诉我:“你要用这盒水彩笔为你的青春涂抹属于你的色彩!”
我接着彩笔,思索着我青春的底色。
就用橙色吧。橙色是活力的象征,我们是八、九点钟的太阳,正是活力并发的时刻。就用着激情四射的橙色,来做我青春的底色吧!可能,在这意气风发的年龄,我会因为意气用事,做出一些糊涂事、错事,但谁人的一生从无错事呢?有着对错的人生,才会是美酒,越品越醉人!
接着我要加上白色。我会有一个纯洁的青春,我会学着去用孩童的心去看人,去看世界。到那时,我定会发现,这些人很善良,这个世界很美;到那时,我定会发现每个人的眸子都像一汪泉水,那么清澈!
再下来我要加上蓝色。我要拥有一个处处宽容的青春。像蓝色的天空那样,像蓝色的大海那样,包容万物。或许,我并不能真正做到,但,我至少会去宽容别人的过错,谅解别人的难处,学着抱有宽大的胸怀!
然后我要加上紫色。我的青春是充满幻想的。无论何时何地,我都有一颗飞翔的心,插上遐想的翅膀,翱翔在青春的天空!
最后我将加上黑色与青色。我将拥有理智、上进的青春。像草儿那样努力地长呀,长呀……经过黑夜的沉淀,让自己变得更加冷静!
瞧,这就是我七彩的青春!
1 我的诺言
曾经,信誓旦旦,一定,绝对,脱口而出。而今,只有眼睁睁地看着那一个个如水晶般透明美丽的诺言,一点点的磨损,破碎……
不再说绝对,一定。只是,给了自己一个奔跑放纵的底线,我在自己划破的圈里尽情奔跑,不管多累,多苦。闭上眼,任眼泪纷飞……
2 做自己
做什么?做烟花,也不错。一瞬间虽短,却也是绚烂的一生。绽放在黑暗中,万人瞩目,却也默默无闻。细水长流也好,轰轰烈烈也罢,最重要的是活出自我,活得快乐……
3 该拿它怎么办?
好想把这蚀心的忧伤,风干,收藏。待到老去,再拿来闻闻,或许,那时是笑的。可是……江南,江南风不干忧伤。不多久,它又是湿漉漉的了,该拿它怎么办?这蚀心的忧伤啊……
4 该童年,还是成年?
少不了的是寂寞。我,该是怎样?是该依然活的像孩子,不去想未来,还是该抛开过往,思未来?多想是过去,可是,给我一个童年时代,谁又能还我成年时代呢?
长大,并不是不好。只是这长大的滋味太独特,一时不能嚼出这个中滋味。
青春的繁花开得正旺,是让它随风凋零,还是……
繁花过后,要是果实!让青春结出的果实留在岁月的长河里。以后,还有朴实的纪念……
最后
注定的挫折,不知结果的追逐……坚持,坚持我的花开……
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