母亲节，幼儿园可以组织家长玩这6个亲子游戏
母亲节
五月的第二个星期天是母亲节，妈妈一定想在这个时候与孩子分享融融的爱意和甜甜的快乐，懵懂的孩子也想通过各种方式向妈妈表达爱。
幼儿园在母亲节自然会举办温馨、愉快的活动，活动时，玩一组亲子游戏不仅可以很快地活跃气氛，更可以拉近亲子关系。今天，就跟大家分享几个不错的亲子游戏，供大家参考。
1、甜蜜的吻
适合年龄
3岁以上
玩法
(1) 妈妈告诉孩子剪刀、石头、布的手势。用实物和手配合进行演示，让孩子了解：剪刀可以剪布，石头是用来砸剪刀的，布可以包住石头。
(2)明确三种手势的关系后，妈妈和孩子出拳，看看谁会赢。胜利的一方可以享受输了的一方的一个吻，胜利者还可以指定是亲鼻子、额头或是脸颊。
2、我画妈妈，妈妈画我
适合年龄
4岁以上
玩法
(1)准备画纸、彩笔。
(2)妈妈先让孩子当模特，给孩子画一张像，画好以后先不给孩子看，提高孩子的兴趣;然后妈妈给孩子当模特，让孩子画一张妈妈的像。最后两个人都画好后，交换画，看看谁画得可爱。
(3)再准备一张大纸，妈妈和孩子一起画一幅妈妈和孩子在一起的图画，比如孩子画主角——妈妈和自己，妈妈负责装扮图画，画点花儿和绿草。
小贴士：生活中，妈妈和孩子已经非常亲密了，不过也许妈妈还没有给孩子画过一张画吧，或者坐在那里一动不动，让孩子画，这样的体验一定很有意思。
3、我们的故事
适合年龄
4岁以上
玩法
(1)准备一把儿童剪刀，将前面画的妈妈和孩子的单人画剪下来，作为讲故事的道具。
(2)妈妈和孩子轮流编故事，妈妈以孩子作为主人公来编，故事可以是描述孩子一天中所做的事情，也可以是根据孩子熟悉的故事改编的。讲故事的时候把孩子的单人画拿在手里，增加趣味。
(3)轮到孩子讲故事。以妈妈为主人公，讲讲妈妈一天都干了什么，从而体会到妈妈的辛苦，也可以把妈妈套用到孩子熟悉的故事人物中，让妈妈也当一回孩子。
(4)妈妈和孩子一起编一个以孩子和妈妈为主人公的故事。
小贴士：这个游戏不在于故事讲得有多精彩，主要是让孩子和妈妈多交流，孩子讲的时候，妈妈可以提意见让孩子修改，妈妈讲的时候，孩子也可以说“妈妈你应该这样讲”。
4、给妈妈过生日
适合年龄
5岁以上
玩
(1) 准备好小碗、小盘、各种颜色的彩泥、假蜡烛等。问问孩子，假如今天是妈妈的生日，你准备做什么。
(2)过生日要有生日蛋糕、面条、披萨，给孩子三个小盘，让孩子发挥创意，用彩泥做细细长长的面条、圆圆扁扁的披萨饼、方方正正的蛋糕。孩子做的时候，妈妈在一旁打下手。
(3)孩子做好点心后，在蛋糕上“点上蜡烛”，妈妈一边许愿一边吹灭蜡烛。最后妈妈和孩子一起“分享美味”，唱生日祝福歌。
小贴士：过生日的游戏可以轮流玩，妈妈过完生日了，孩子再过一次。
5、我来照顾妈妈
适合年龄
4岁以上
玩法
(1)准备听诊器、体温计等看医生的玩具。
(2) 妈妈向孩子交待游戏情境：孩子生病了，都是妈妈来照顾。妈妈通常会做这些事情，如量体温、盖被子、喂药、用毛巾擦脸等。假装妈妈现在生病了，比如肚子疼、咳嗽，孩子可以做什么呢?问一声“妈妈你疼吗”，给妈妈端一杯水，给妈妈喂药，用这些细微的动作来关怀妈妈。
(3)妈妈病好啦，向孩子表示感谢。
小贴士：可别小看孩子的观察力，平日里孩子生病后，妈妈操劳的样子、紧张的神情，孩子其实都看在眼里，记在心里的。孩子是很乐意照顾人的。
6、小兔和兔妈妈过河
适合年龄
4岁以上
玩法
(1)这个游戏在家里和户外都可以玩。在地上画两条线，两条线中间是河，线两边是岸，然后用报纸或者圆圈代表河里的石头。
(2)爸爸蹲在河里，扮演大鳄鱼，孩子是小兔，妈妈是兔妈妈，兔妈妈和小兔只能依靠河里的石头过河，如果小兔子被鳄鱼抓住，或者直接掉在水里算输。
(3)玩的时候兔妈妈和小兔子互相照应、掩护过河。
(4)假如兔妈妈被鳄鱼抓走了怎么办?小兔要想办法去营救妈妈，比如鳄鱼要求小兔做一件事情，小兔做到了，鳄鱼就把兔妈妈放了。总之兔妈妈和小兔合作，斗智斗勇，把鳄鱼打败。
小贴士：让妈妈体会到被孩子保护的感觉;好好和孩子疯一把，也会感到快乐无比。
“母亲节”到了，孩子们都会送给妈妈一束康乃馨。不过，你知道吗，中国历来有自己的“母亲花”——萱草，古人又称之为忘忧草。《诗经》中就有诗云：“焉得谖草，言树之背？”谖草就是萱草，这句话的意思是：我到哪里弄来一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？
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内容简介
《幼儿园游戏的价值与实践》介绍了幼儿游戏的国内外相关理论，游戏的总体特点，游戏对幼儿发展的价值，游戏中进行环境创设和材料投放的方法，给教师提供了很多实操性指导，通过经典案例，介绍了角色游戏、结构游戏、表演游戏、规则游戏等的开展要领。
视频部分是幼儿园自主性游戏微视频案例，在自主游戏中，教师对幼儿的游戏行为进行观察、分析，得出结论。教师通过观看视频，能够找到观察点，通过观察点能够逐渐了解幼儿的需求，根据需求实施引导，避免盲目或者不适当的引导。每一个微视频案例都有学前专家的跟踪点评，提出教师观察指导的优点，同时也指出不足，便于广大教师借鉴学习，掌握游戏中的指导技巧。
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