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童读四季，同读美好 ——七色花亲子绘本故事会开启“四季童读”春季篇活动

花匠小妙招
2024-12-03 05:56

早春惊蛰，万物复苏。新的一年，广州少年儿童图书馆承办了国家图书馆少年儿童馆“四季童读”（广州地区）阅读项目，该项目联合图书馆界、教育界、出版界等各界相关人士共同参与其中，旨在遴选、推荐、引导儿童阅读优秀图书，培养儿童阅读兴趣，为个人、家庭和机构藏书提供参考，促进作者、读者、学者、出版社、图书馆的交流沟通。2023年2月，广州少年儿童图书馆挑选了春季书单中的图画书在绘本馆“七色花亲子绘本故事会”中首讲，以此拉开“四季童读”项目的帷幕，共计80个孩子参加了活动。

（一）一本书的多种读法，同读《一只狐狸：一本紧张刺激的数数书》。

2023年2月22日，七色花亲子绘本故事会为红黄蓝幼儿园大班幼儿开展定制服务，同读“四季童读”春季推荐绘本《一只狐狸：一本紧张刺激的数数书》。在活动开始时，馆员卢静仪老师邀请小读者一起观察图书封面——火红的狐狸鼻子翘得高高的，一脸狡诈地盯着读者，它在想什么呢？老师鼓励读者借由封面联想故事中的这只狐狸是一只怎样的狐狸，再发散联想他们读过的关于狐狸的绘本。通过这样的互动，与小读者建立联结，一起为接下来的同读活动做好准备。

同读《一只狐狸：一本紧张刺激的数数书》活动现场。

一本书，两种读法，先读图，再图文结合着读。

在故事同读过程中，由于本绘本文字量比较少，依靠读图可以猜测故事情节，因此馆员老师利用大电视展示图书PPT，掩盖图书画面中的文字部分，让孩子一起读图，完成对整个故事的阅读和讨论。然后回到图书封面，再读一次封面标题，这时，小读者们留意到书名“一只狐狸”下面还有一行白色的小字——“一本紧张刺激的数数书”，馆员老师提出：既然是一本数数书，那加上数字和文字，这本书有没有另外一种读法呢？接着就跟小读者一起，重新拿起纸质书，一起重读绘本，根据文字提供的信息，去再探寻一次画面带给我们的阅读惊喜。本次故事会的同读对象是大班儿童，虽然他们对数数的概念已经比较熟悉，但是通过“一书两读”的方式，让小读者对绘本爱不释手，在同读过程中一直保持着好奇心。

馆员鼓励儿童充分表达自己对故事的看法。

最后，馆员老师带领孩子们一起玩数数游戏，用游戏的方式丰富孩子们的阅读体验。

数数游戏增加阅读趣味。

（二）寻找故事的“双线索”，同读《生日快乐》体验主动阅读的快乐。

2023年2月23日，七色花亲子绘本故事会为广东省公安厅大班幼儿开展定制服务，同读“四季童读”春季推荐绘本《生日快乐》。这是一本优秀的原创绘本，文字讲述的是一个温馨的家庭故事，画面却隐含着丰富的逻辑细节。在同读开始时，馆员卢静仪老师让小读者们自由分享自己的生日经历，一边鼓励孩子们表达，一边活跃互动气氛，让孩子们做好同读的思维准备。

同读《生日快乐》活动现场。

正式开始同读时，馆员老师话锋一转，引导孩子们观察正文第一页的画面细节，再根据文字，让大家猜测，今天是谁生日？孩子们纷纷表示，是小主人公圆圆的生日！根据画面，老师再让孩子们猜测，画面中谁是圆圆，谁是妈妈，谁是爸爸，孩子们看到画面上唯一的男性角色，表示他就是爸爸，理由是圆圆给跟他打招呼，符合文字的内容。老师顺着孩子们的答案，让大家把这两个问题的答案放在“肚子里”，然后继续同读下面的故事。随着故事继续往下读，小朋友发现了越来越多细节和线索，老师适时提问，继续让孩子把答案放在“肚子里”，有些问题和线索能够找到确切的答案了，就把答案从“肚子里拿出来”，就这样，老师和孩子同读、一起寻找线索，孩子们像小侦探一样，充分调动自己的想象力和思维去阅读作品。故事的结尾，是一个“大反转”，孩子们认为的那个带着蓝色帽子的圆圆的爸爸，没有回到圆圆的家，他竟然是另外一个宝宝的爸爸！这样的反转，让孩子们措手不及。老师提问：“到底圆圆的爸爸是谁？”带着这个疑问，孩子们又重新读一遍绘本，这时候，画面所有的线索被孩子们重新整理、提炼，灰蛇草线，原来答案早已有迹可循！这时候，一个孩子总结到：“我们一开始就被骗了！”老师和所有小朋友都哈哈大笑——是呀，作者从第一页就用文字引导我们猜测那个戴帽子的油漆工是圆圆的爸爸，但是，仔细阅读文字，会发现文字对话和画面场景是不在同一时空的。卢老师适时提出：“原来，我们看到的事实不一定就是真相哦，真相，往往要经过更严谨的推理才可以得出来，而不能单靠猜测出来的，作者没有骗我们，是我们的头脑骗了我们。但是从这个故事推理过程中，小朋友们也拥有很厉害的观察能力，因为这个故事的线索都是我们一起找出来的呀！”通过这样一次让人回味无穷的阅读体验，让孩子明白在阅读中获得快乐的方法，就是主动思考、主动质疑、主动寻找答案。