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幼儿园小班语言课《画花》教案.docx

花匠小妙招
2024-12-03 17:12

幼儿园小班语言课《画花》教案幼儿园小班语言课《画花》教案目标预设 1.感受棉签作画的色彩美，体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.感受作品的美感。活动准备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展示牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品教学过程一、欣赏教室里的盆花。师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝……）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说）二、教师示范作画。 1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？这朵小花是用不同的工具画出来的哦。介绍绘画工具――棉签、颜料。要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的周围，一瓣、一瓣、再一瓣……，颜料不够了，再蘸一蘸，不小心弄到手上了，在准备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。三、幼儿自由作画。 1.交代要求。花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！ 2.幼儿操作，教师巡回指导。四、教师评价。师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。五、作品展示。教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”（大的背景图上）。小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案1 【活动目标】 1、让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和身边的人天天快乐。 2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。 3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。【活动准备】故事书展示台【活动过程】一、听老师讲故事第一遍 1、幼儿边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》 2、故事后提问：（1）川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的？（2）他想到了不让爸爸生气的什么办法？他怎么做的？结果怎样？（3）川川的办法成功了吗？后来他怎么想？怎么做的？他想到什么让自己生气的事情？爸爸看到川川生气了，又怎么说的？（4）最后，爸爸和川川的心情怎样？二、听第二遍故事幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。三、情景表演：爸爸生气了老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。四、结合生活说一说自己的爸爸 1、你见过你爸爸生气吗？你爸爸生气的时候是什么样子的？（让幼儿从表情、声音、动作方面来描述） 2、爸爸生气的时候，你会怎么做？五、幼儿合作进行情景表演幼儿自由组合，自己分配角色，进行情景表演。请两组上来进行表演。小百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快。小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案2 目标： 1、看图观察狮大王和动物医生，感知人物的面部表情喝神态动作。 2、借助提问提供的讲述思路，尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历，并尝试续编故事。 3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿，体验生病的狮大王以及威严的森林之王。准备：实物投影仪、幼儿用书过程：一、出示毛绒狮子玩具，引出主题。这是什么？狮子狮什么样子？二、看图讲述画面内容。这是一头狮子大王，狮大王的一颗牙齿坏了，痛的要命，他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢？三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》教师用提问的方式，引导幼儿感知讲述的线索。谁看见狮大王，他们狮怎么做的？后来谁愿意帮狮大王拔牙？狮大王的牙狮怎么拔出来的？请个别幼儿在集体面前，讲述狮大王拔牙的经过。教师完善幼儿的讲述，并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》四、出示放大的《幼儿用书》画面，在集体面前自然大方的讲述。五、启发幼儿仿编故事教师引导幼儿讨论：为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙？猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙，刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王，可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙，你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢？教师鼓励幼儿续编故事结尾。小狗抬花轿：幼儿园大班语言教案3 活动目标 1、熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人； 2、能大胆地用准确的语言表达自己的观点。活动准备 1、故事《老爷爷和小孙子》； 2、幼儿用书。活动过程 1、欣赏幼儿用书《老爷爷和小孙子》画面；欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么？老爷爷为什么在灶边吃饭？欣赏图二提问：你们看小孙子在什么？对爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿？ 2、听故事；幼儿倾听故事录音，熟悉故事；问：故事讲了一件什么事？你喜欢