儿童水彩画教案（12页）
儿童水彩画教案 【篇一：水彩画赏析教案】 水彩画赏析教案 一、课题：水彩画的赏析 二、适用学段：初中美术《绘画》 三、课的类型：欣赏〃评述 四、课时 :2 课时 五、设计思路：用水彩画图片欣赏切入，让学生从认识水彩画到了 解水彩然而来学习水彩画。 六、教学资源： 1 、教具准备：相关资料、相关图片和资料的 ppt 2 、学具准备：课程资料 七、学习目标： （1）、知识与能力目标： 1 、通过学习了解什么是水彩画与水彩画的起源 2 、通过学习了解水彩画的特点 3 、通过学习了解水彩画的画法 (2) 、过程与方法目标： 1 、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感 性认识与理性认识的相互转换 2 、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考 练习，主动获得和水彩画有关的知识内容 (3) 、情感态度和价值观目标： 通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。 1、通过对水彩画的学习，在个人情感上同步获得绘画艺术对比融合 的概念，增强学生的独立审美能力和文化艺术观念。 2 、水彩画艺术的发展和时代性的体现，促进学生个体创新精神的萌 发，学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态，学 会观察、发现生活中美的事物和美的现象。 八、核心目标： 通过水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是 研究色彩较为理想的画种之一。因此，常被列为美术专业的色彩基 础课。通过色彩景物和色彩风景等课程的学习，可使学生获得色彩 的基础知识和水彩画的基础技法，而且训练学生以色彩塑造形体的 能力和审美的能力。 九、教学重点和难点： 1 、教学重点： （1）水彩画的起源、水彩画的特点及水彩画的画法。 （2 ）在水彩画赏析的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性 和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。 （3 ）提高学生对水彩画的欣赏水平。 2 、教学难点： 本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与特点、画法 及其怎么去赏析一幅水彩画。 十、 教学和学习方法： 1 、教学方法：运用传统教学方式与现代多媒体教学相结合，采用作 品欣赏法、讲授法、讲评法。 2 、学习方法：创新学习法、小组合作学习法等 十一、教学步骤： 第一阶段：新课导入结合课件教授新课。 第二阶段： 十二、具体教学过程及内容： 内容：以水调色作画，在历史上很早就出现了，但作为一个独立画 种的水彩画，还只有几百年的历史。 15 世纪德国画家丢勒是欧洲第 一个作水彩画的画家。 17 世纪英国水彩画兴起，到了 18 世纪后半叶 已经盛誉与世界。我国于清末在两江师范学堂设水彩画课，培养了 我国第一批水彩画家。 什么是水彩画及其特点：水彩画是用水调和水彩颜料在纸上所作的 绘画。其特点是颜料透明，水色交融，淋漓流畅，十分适宜表现色 晕以及感觉淡雅的静物与雨雾朦胧的自然景象。 一、课前准备：预习课本内容 二、导入 要点： 1、水彩画特点的描述引入 2 、水彩画发展的简况介绍 三：讲授新课 1 、（思考练习） 目的：衔接导入环节，让学生通过直观的感受对 水彩画形成感性的认识。 2 、（作品欣赏） 不同类型水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉 特 征。 3 、（适时小结） 学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特 点。 十三、延伸拓展：找几幅水彩画临摹作画。 1 、教师设置三个题目，对学生的学习进行巩固和延展。观看幻灯片 思考问题 2 、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进行潜移默化的引导 小 结：水彩画的特点是什么？水彩画的起源是什么时候？水彩画有哪 些画法？ 布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢 笔水彩画，用来表现身边的事物！ 4k 纸，题材和方法不限。 【篇二：儿童画教案】 初级儿童画教学计划表 第一课 美丽的小
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