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支教与成长中华支教与助学信息中心

花匠小妙招
2024-12-04 01:54

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期末将至，回看今年意义非凡从学校毕业到乡村支教，从校园到校园，今年确实是特别的一年

以前的我认为这里的乡村小学就跟我们想象中的乡村小学一样，虽避于深山，但生活不会太差。来了之后才发现这里其实任何东西都匮乏：教育、医疗、物资等等。这里的孩子有的一学期都不能回家一次，爸爸妈妈在外地打工，家里没人，只能寄宿在学校，冬天冷的时候也只有一件衣服，有的孩子一直穿着一条裤子。不过好在有很多人关心着这些孩子，捐赠了一部分，改善了情况，也给孩子们温暖。

来学校第一周，这里的孩子给我的印象就是“出口成章”，也非常喜欢打架。我们支教老师们也下决心要规范他们的行为，一个月之后，很多孩子的德行有了明显的变化。

以前的她们在学校只有电视、手机的陪伴，周末两天很多学生就窝在一个屋子里面看电视。我们来了之后陪她们打乒乓球、羽毛球，一起丢沙包，一起跳绳，给他们带来了多样化的陪伴，他们脸上时常洋溢着笑容。由于是封闭学校孩子们都很少能独自走出校门，我们在这里周末也会带他们出去走走看看，校外的他们像撒欢儿了一样，让我们看到了学校里没有的童真和幼稚。

通过手工兴趣课，我发现乡村孩子对很多东西都是三分钟热度，对一件事坚持度较低。好在我的手工课是户外手工，这里的孩子非常喜欢走出校外，所以积极性也比较高，每次出去找材料的找材料，贴画的贴画，分工明确不吵不闹。

孩子们的作品

我社团的几个孩子，在刚开始我们还是书法社团时，虽然他们觉得乏味，但一直坚持学习，后面我们换成手工，那时候很多兴趣课都在换，本来可以重新选择，但这些孩子总会无条件相信我们，跟着我们做事情，不管做啥也总想着帮助我们，为我们分担。这些孩子总会用他独有的方式表达对你的爱。我们出去做手工，路上遇到好看的花，他们就会摘下来送给我，遇到好看的植物就会摘下来给我带上，只要他们遇到好的东西就都会取来，孩子们虽然不善于表达，但他们总是用行动表达着爱。

才开始上数学课时也遇到一些问题，对这些孩子不熟悉。我们班的孩子有一个很不好的习惯：喜欢怼人，包括老师。有时候上课时说一句话就会有个人来呛你，后面我清楚他们的脾气之后，我就开始规范他们，上课也更专心了，成绩也上来了。从第一次模考和第二次模考只有一个人上90，到现在四五个人都可以上90分。他们也熟悉了我，我也熟悉了他们，上课就是轻松加愉快。

到这里来收获了孩子们的笑容和陪伴，让我支教生活过得开心、舒适。

与其说我陪伴他们，实际上她们也陪伴了我。

本文转自微信公众号“重庆市渝中区小书包公益助学中心”。