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横向受迫圆柱绕流的不同涡脱落模式的控制效果.doc

花匠小妙招
2024-09-02 20:43

横向受迫圆柱绕流的不同涡脱落模式的控制效果目录 TOC o 1-9 h z u 目录 1 正文 1 文1：横向受迫圆柱绕流的不同涡脱落模式的控制效果 2 1 数值方法 4 2 计算结果及分析 6 3 小结 8 文2：中美中小学舞蹈教育模式的不同 9 第三章中美中小学舞蹈教育模式的差异性 9 一、中美教育模式的不同 9 （一）专业授课的选择不同 9 （二）对学习成绩的认识不同 9 （三）两国的学生所处的环境不同 10 （四）对思维方式的引导不同 10 （五）对教学成果的评判方式不同 10 （六）两国对知识的态度不同 11 二、结构体系存在差别 12 （一）基础教育方式不同 12 （二）教学形式不同 12 （三）学生的自由程度不同 13 三、中美两国舞蹈教育模式的弊端 14 1. 中国舞蹈教育模式的弊端 14 2. 美国的舞蹈教育模式的弊端 15 四、普及型舞蹈教育对学生身心发展的重要性 16 参考文摘引言： 22 原创性声明（模板） 23 文章致谢（模板） 23 正文横向受迫圆柱绕流的不同涡脱落模式的控制效果文1：横向受迫圆柱绕流的不同涡脱落模式的控制效果圆柱绕流是生活中一种极为常见的钝体绕流现象，一百多年以来，众多学者关注并开始研究这种现象的内在机理，与此同时，在这个基础上，产生了大量的理论研究课题。奔腾的水流冲击桥墩，高空中气流吹过飞机机翼，烟囱中烟飘过房屋等生活中的现象，都具有一定的柱体绕流机理。当发生这些情况时，流体绕过圆柱体表面，其边界层会产生分离，当达到某个特定雷诺数范围内时，将出现规律性的涡脱落模式，随之激发交变载荷，使柱体内部结构产生振动[1]，造成物体内部结构被破坏，严重影响结构物的可靠性和安全性。涡脱振动在现实生活中已经产生了不少的破坏实例，如1940年的美国塔科马大桥仅通车四月后便发生坍塌事件，英国渡桥电厂冷却塔于1965年发生风毁事件等，都是由于涡脱振动导致的灾难性事件。因此，研究振荡柱体绕流特性，并掌握其控制方法，减弱甚至消除涡脱振动在工程应用上具有非凡的意义。圆柱绕流一直是流体力学领域的学者们不断研究探索的重要课题，而横向受迫振荡是其重要分支之一。1964年， BishopHassan[2]通过圆柱受迫振荡实验，对圆柱横向受迫振动的流动情况进行了分析，测量了其波动阻力与升力。此后，大量的学者开始研究其流场内部流动情况和内在机理，得到了大量的成果，如Sarpkaya[3]和williamson[4]等做出了细致的实验研究。Williamson[5]于2004年对横向振荡圆柱在定常流场中的尾流涡脱落模式进行了细致的总结，他将涡脱落模式分为2S， 2P， P+S等模式，其中S （single）代表单个旋涡脱落， 2P （positive）代表一对旋涡脱落。1995年MeneghiniBearman[6]在雷诺数Re=200条件下，通过对圆柱在不同振荡频率和不同振幅条件下的尾流现象进行观察研究，找到了横向振荡圆柱尾流的涡脱频率与锁频现象，并发现了频率大小范围。Koopman[7]在研究后发现，当圆柱振荡的振幅小于某个临界值时，锁频现象则会消失。Guilmineau等[8]使用数值模拟方法，研究了二维圆柱在定常流场的自激振动绕流问题，指出若初始条件发生变化，则自激振荡系统会产生不同的激励，在将上升速度作为起始条件时，得到的振幅最大值与Khalak[9]的实验结果保持一致。强迫振荡柱体绕流可以分为：横向振荡柱体绕流和流向振荡柱体绕流[10-11].研究发现，大多斜向振荡柱体尾流的各种涡脱落模式在横向振荡和流向振荡中也可以发现，而在一般柱体振荡中，横向振荡作用远大于流向振荡，其振幅相较于流向振荡大大增加。几十年来，人们不断攻克柱体绕流领域中的各种难题，得到了大量的成果，在受迫振荡柱体尾流抑制方面，程东旭和[12]采用数值模拟方法研究了雷诺数Re=200下，尾部喷射对圆柱涡脱的抑制效果，并找到了喷射速度的有效抑制范围；陈野军和[13]进行了尾部喷射对流向振荡圆柱的涡脱抑制实验，发现了喷射速度的有效抑制范围，并讨论了抑制范围随雷诺数变化规律，但在横向振荡柱体尾流抑制方面，并未取得太多成果，尤其是利用尾流喷射抑制受迫振荡柱体涡脱落现象，成果更是不多见。为了抑制柱体尾流中的旋涡脱落，同时减小阻力，学者们研究出了一些控制方法，主要分为主动控制和被动控制。主动控制就是通过向流场中注入能量，使流场从绝对不稳定向对流不稳定转化，从而