击鼓传花 猜灯谜 插灯笼 传统文化进社区欢天喜地闹元宵
学生们在活动中。
2月12日上午10点，临沂九中南昌路校区七年级的孩子们走进城开首府社区，将传统诗词融入元宵节文化，在社区开展了一场别样的元宵节活动，通过亲身实践感受传统文化魅力。
9时许，活动还没开始，社区小广场的长桌上就坐满了来参加活动的同学，有的还带来了弟弟妹妹，他们一边进行猜灯谜预热，一边品尝着零食和水果。10点整，同学们在老师的带领下，用作揖礼开启了这一堂别样的语文课。随后，击鼓传花、猜灯谜、自制拼插灯笼、吃汤圆等精彩活动轮番上演，同学们积极参与其中，玩得不亦乐乎。
鹿鸣·鸿儒书社的社长、主持人李子墨表示，“这次活动让我感受到原来传统文化也可以这么有趣，尤其是编故事的环节，感觉同学们深藏不露，一些诗句典故信手拈来，也激起了我的好胜心，这对我来说也是最特别的一次元宵节。”
活动过程中，社区居民刘广庆老先生三次来访，特意写下了“地杰人灵”送给鹿鸣·鸿儒书社的秦培老师和学生们，表达自己的肯定与赞赏，并约定以后给书社的孩子们带来一堂生动有趣的书法课。
秦培告诉临报融媒记者，整个活动的策划、主持以及流程的确定全都由孩子们自主决定，家长和老师只承包了后期的辅助工作。在谈到为什么把这次的活动放进社区时，秦培表示，“我是一名语文老师，也是一名传统文化的传承者。千里之行，始于足下，我认为应该通过孩子的亲身体验与经历，为他们的人生留下美好的一段记忆。而进社区便是学校育人活动的一个延伸。”
一腔热血创立书社 孩子们的眼中有了热爱文学的光芒
“老师，我今天稳健发挥，又创作出一篇大作。”“老师，您快来看看我这篇文章。”“老师，您上次推荐的书我看完啦，还有没有类似的啊，我还想看。”书社里孩子们积极热情的回应，是秦培最大的收获，“她们围过来找我修改文章，我感觉看到了她们眼睛里闪烁着文学的光芒。”
2021年12月22日，在孩子们的请求下，秦培成立了鹿鸣·鸿儒书社，“当时我正在批改作业，有个孩子跑过来说，‘老师，我们成立个文学社吧。’我当时很惊喜，没想那么多，就立刻答应了下来。”
与此次元宵节活动相同，书社采用学生自治的方式，由社长进行管理审核，每月需要读一本书并上交读后感。将学生自主管理这一经常出现在大学的方式运用到初中，让孩子们可以更快速地成长独立，知道自己想要什么。
为了更好地宣传，秦培创建了书社的微信公众号，由于条件有限，她自己承担了近乎全部的后期工作，审核、排版、编辑，虽然很累也很占用自己的休息时间。但秦培表示：“书社带给孩子们的不仅仅是传统文化的熏陶和别具特色的活动，更培养了他们对于文学发自内心的热爱和自主学习、自主探究的能力，让他对未来有了更明确的规划。就像我们的社长李子墨，她很喜欢科幻小说，以后想成为一名写作文最好的理科生。看到孩子们的成长，我感觉一切的辛苦都是值得的。”
让孩子从游戏、短视频中回归文学 书社获家长、学校各方面支持
书社成立后，得到了学校、家长、孩子们的支持。班主任伊燕老师认为文学对于孩子们的成长来说，具有无比深刻的意义，可以培养孩子们的素质、修养、为人处世的能力等。“很高兴拥有秦老师这样的搭档，作为一名数学老师，我不知道怎么去引领孩子们热爱文学，但我认为文学是学习其他学科的基础，是很重要的。所以当秦老师提出创办书社的时候，我是很高兴的，想着一定要全力支持。‘双减’政策的实施代表着国家对于人才需求的改变，相应的教育理念更应该创新发展，现在培养的应该是全方位发展能够自主学习的人才，而不是死读书。书社的成立让孩子们在读万卷书的基础上更能行万里路，从游戏、短视频中回归书籍、回归文学，我觉得对他们以后也是受益一生的事情。”
“加入书社后，孩子现在作文水平提高很快，我以前看她的作文感觉全是套话不够真实，现在她会自主地进行阅读和写作，成绩也提高不少。而且能感觉到她做事情更有规划了，也开始思考未来要做些什么。”书社成员吴梓萌的爸爸说，“我很支持孩子加入书社，也期待她以后有更多更好的变化。”
临报融媒记者 宋天健 实习生 赵琳茜 梁嘉惠
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