支教感悟：深耕黔乡种下一朵七色花——中国青年网
2021年7月21日，我与研究生支教团的小伙伴们一起，从南京农业大学出发，前往贵州省麻江县第三小学，开启为期一年的支教工作。初到三小，映入眼帘的就是一行大字——每一朵花都精彩绽放，而这一年我将在此“深耕黔乡种下一朵七色花”。
准备土壤
种花的第一步是要准备合适的土壤，做支教老师也是一样，要先了解学生。我所服务的学校是全县唯一所易地搬迁安置点小学。为了更好地了解他们的情况，我利用国庆假期对各类学生进行了家访。
家访首站，我们选择了远离城区的农村。山路崎岖，很多孩子的家离学校有十几公里甚至几十公里，三天之中我们前往金竹街道、杏山街道、贤昌镇的20余个村寨，探访了28位学生。随后，我选择学校附近的移民安置小区，探访了17位学生。这七天的家访，我感受最大的是震撼与感动。震撼于脱贫攻坚的伟大。在家访中，我看到了许多学生家新旧房子的对比图，明白了脱贫攻坚的价值所在——它让世代贫困的家庭走出大山、摆脱贫困，过上了好日子。我感动于孩子们的刻苦学习。家访中，我看到很多因为疾病、灾害而导致困难的家庭，面对困境，孩子们选择的是勤奋好学，家长们选择的是“再穷也不能穷教育”。那一刻我对自己作为一名支教老师的责任与使命有了更明确的认识，要尽己所能，为孩子们提供更加优质的教育，深耕在黔乡，让每一朵花都精彩绽放。
种下花朵
在准备好土壤之后，我与团队成员在第三小学共同种下的一株“劳动教育之花”。
对于易地搬迁的孩子们而言，他们有些身处农村、有些刚从农村搬出来，劳动对于他们来说并不陌生，甚至很多学生回家还要参加劳动。经过调研与探索后，我们确定了劳动教育的主题——让孩子们记住农村，记住养育自己的土地，进行劳动实践，同时还要让他们感受现代化农业，在理论学习和劳动实践中拓展眼界，帮助他们成为德智体美劳全面发展的人。根据这个想法，我和团队成员一起编撰了《麻江县第三小学劳动教育校本教材》，在麻江县第三小学建立了“美育实践共建基地”。通过一年的努力，我们协助麻江县第三小学获评贵州省“劳动教育示范学校”。我们的劳动教育这株花在孩子们的心中生了根发了芽。
精心养护
花儿能否绚丽绽放，还需要得到我们的精心养护。教学如同养花，也需要对每一位孩子精心养护。我教授的是六年级5班的数学课程。教学中，我像一位园丁精心浇灌49朵花儿，静待他们绽放。
印象最深刻的是一位叫小宇的小男孩。他很贪玩，学习数学的基础也很薄弱。在学习认识圆柱、圆锥的数学课上，小宇问我：“老师，我们学这些有什么用？我觉得数学太难学了！”“数学其实不难学，它来源于生活，例如我们生活中的杯子、管道、瓶子都是圆柱形状，数学是帮我们认识生活的工具，只要你愿意学，一定可以学会的！”可能是我的激励发挥了作用，他开始尝试学习，数学成绩也从26分提高到了65分。小宇是班里一株不太被关注的“小花”，这朵花值得我们关注和精心养护。我相信，他们最终都会精彩绽放。
（作者简介：林军，南京农业大学第23届研究生支教团志愿者，曾服务于贵州省麻江县第三小学。）
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