栽花活动方案（共11篇） .docx

• 花匠小妙招
• 2024-09-09 15:22

栽花活动方案（共11篇） 第1篇：有心栽花花盛开无心插柳柳成荫有心栽花花盛开无心插柳柳成荫-----野店镇中心小学蓓蕾读书工程活动汇报材料为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生读书的兴趣，养成良好的阅读_惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；我们进行了“蓓蕾读书工程”的实践与研究。现在将我们的实践过程向大家作一汇报：一、在统一思想，统一认识的基础上，把蓓蕾读书的理论与实践相结合，做好科研工作；建立健全管理机制。二、读书要历经三种境界。我们的蓓蕾读书工程大体也分三个阶段：（一）、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。先领着教师学_县里的蓓蕾读书工程意见，再写出计划，根据计划执行；（这个计划基本上是全校统一）举行日记、读书笔记、小练笔展评。后来对这一阶段总结，认为教师的思想认识有了较大的提高，举行展评活动对推动蓓蕾读书工程有很大的作用。同时也发现了一些问题：第一是，学校统一安排，是否限制了部分教师，发挥自主性，不能根据本班实际情况进行操作。第二是，每天课前20分钟用来做课外阅读，教师们提出有的学生课文都读不好，怎么去读课外书？第三是语文教师本来就比其他学科教师的事情多，这是否又加重了语文老师的负担，换句话说，这真的只是语文教师的事吗？（二）、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。1、让蓓蕾读书工程向有序化发展。把握好蓓蕾读书工程的整体方向，发挥教师的自主性，根据本班的实际情况，自由组合确立了《充分利用课前三分钟进行语文训练》，《快乐阅读》，《提高学生书写水平养成良好书写_惯》《即兴_作》等课题，这些都已经于年11月顺利结题，年11月立项课题正在酝酿当中。2、先读课内后读课外，读好教材中的课文是读课外书的基础。只有读好了教材上的课文，学会了读书的方法，排除了不认识的字词才能更好的读课外书，我们专门把一到六年级中的所有古诗词编辑成册让学生先背过。读课外书是对教材中课文的延伸，深化理解，对课堂所学知识的实践过程。学生广泛的阅读可以涉猎到一些课文中较难理解的词汇和一些课文中学不到的知识；也可以在很多课文后面，安排相应的文章让学生读，这样更有针对性。3、蓓蕾读书工程是一项需要全体动员，共谋发展的活动。我们先进行了全员培训，学生养成良好的读书_惯，进而会有良好的学__惯，对任何科目的学_，对学生将来的发展有不可估量的作用。任何教师不得占用学生的读书时间。对班主任培训，要求班主任要利用班会时间做好读书活动的动员工作，安排专人管理好图书角，利用好壁报、黑板报做好宣传工作，学校每两周检查一次，计入班级量化。对语文教师进行培训，体现多读多写的语文教学思想，要求上好阅读课，引导学生读书的内容，教给学生读书的方法，指导学生办好手抄报、壁报、黑板报，积极宣传，组织参加本校或上级组织的征文比赛及各类语文实践活动。这个阶段主要解决了第一阶段出现的问题。但是新的问题又紧随而至，第一是早读没了，学生用什么时间来读书？第二是日记、读书笔记、小练笔展评等活动学生逐渐_以为常，淡化了效果，用什么方法刺激学生的积极性？（三）、众人寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。1、同志说：改革开放，让一部分人先富起来，先富可以带动后富。我们也进行了实践，课程改革，让一部分同学先读起来，先读带动后读。从去年暑假后，素质再次被摆上前所未有的高度，根据新的作息时间安排，以前的早读被挤占，本来教材中的课文就读不好，现在更没有时间来读，怎么办？规定的读书时间是有限的，没有规定的读书时间是无限的。张校长给我们班主任开会说：校园的早晨应当听到的是朗朗的读书声。一日之计在于晨，早晨是读书的最好时段，如果能利用好相信会有很大收获。我们先安排个别班级每天两个读书时间：一个是早晨，读一遍今天要学的课文，其它时间自由安排读书内容；一个是下午放学,住校班晚放10分钟，起立大声背三字经、论语片段、古诗词等，一个同学在读书，有一批和他成绩差不多的同学很着急；一个班读起来，其它年级的老师就要着急。一石击起千层浪，波浪闪闪遍校园。下面以我校六年级四班的教学班为例谈一下：创建良好的班级读书风气，其一：要有几个好帮手，班长、宣传委员、学_委员一般在班里前三名，有组织能力，全体同学无不佩服，只要他们读书，别的同学就跟着读；其二：多看小学生心理学，了解学生需要什么。欲擒故纵法，我们在图书角上放上《十万个为什么》、《格林童话》、《伊索寓言》，适合学生读的,图文并茂的《西游记》、《三国演义》、《雾都孤儿》等学生非常喜欢的书（这个地方需要解释一下，所有的学生都爱读课外书，是我们的老师怕耽误他们学_给他们没收了，当然读书需要引导，地摊上的鬼怪故事不能读，但是那个很便宜，《格林童话》、《伊索寓言》，学生想读买不起。家长只会给他们买3、4元钱的《作文指导》，又有

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