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幼儿园大班数学活动：花包菜有多高教学设计【含教学反思】.docx

花匠小妙招
2024-12-11 20:58

文档简介

幼儿园大班数学活动：花包菜有多高教学设计【含教学反思】1.前言幼儿园大班数学活动是为了让幼儿在游戏中掌握基本数学概念，培养其数学思维能力和数学基本能力。本文旨在介绍一项适合大班幼儿园的数学活动——花包菜有多高，包括教学目标、教学过程、教学反思等内容。2.教学目标培养幼儿的数学计数能力和测量能力；通过游戏，激发幼儿的兴趣，提高学习积极性和参与度；锻炼幼儿的观察力、分析能力和合作精神；3.教学准备花包菜图片；容器、水、米等材料；计数器、尺子、平板秤等工具；课堂留声机或其他音乐播放设备。4.教学过程4.1引导幼儿认识花包菜教师首先通过图片等物品引导幼儿们认识花包菜，问幼儿们这是一种什么蔬菜、它长得什么样子、花包菜有什么好处等问题，促进幼儿的交流和思考，并向他们介绍花包菜的青蛙腿比赛传说，调动幼儿们的兴趣。4.2观察花包菜的高度将花包菜放入容器中，让幼儿围绕容器，观察花包菜的高度，启发幼儿思考如何将花包菜的高度量出来。4.3计数花包菜的叶子教师将花包菜固定在平板秤上，让幼儿们计算出花包菜有多少片叶子，使用计数器或者幼儿自己数出叶子数量。4.4测量花包菜高度教师将花包菜取出，让幼儿使用尺子或其他工具测量花包菜的高度，探究如何使用规则。4.5比较不同花包菜的高度提供多个花包菜，让幼儿进行大小、高低等比较，找出最高的花包菜。4.6制作花包菜汁教师将已经测量好高度的花包菜，让幼儿自己参与清洗和榨汁等活动过程中探索花包菜不同部位的含汁量等，让幼儿在实现学习目标的同时感受切实体验。4.7游戏互动前面的教学活动主要是为了起到教育效果，而游戏互动则是为了让幼儿在活动过程中得到表现。游戏互动主要包括幼儿表演青蛙腿比赛、游戏比赛、颁奖等形式，让幼儿开心、愉快。最后，教师可以播放欢快的音乐，与孩子们一起跳舞。5.教学反思（1）幼儿园大班数学活动需要注重幼儿的参与度和交流能力，教师需要掌握幼儿的心理情况。（2）活动过程需要注意根据幼儿的认知水平和年龄特征，确定教学过程中的难点和重点。（3）活动安排需要注意时间分配和环节设计，保证整个教学过程有连贯性和完整性。（4）活动后教师需要及时评价幼儿的学习成果和参与度，并教学方法的优缺点，为后续教学工作提供参考。6.本活动设计可以根据实际情况进行调整和修改，以取得最好的教育效果。数学活动的教学应该使孩子们在自主探究和互动中获得快乐和成功的体验，从而培养他们的创造力和思维能

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