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【桥南“四有”好老师】雅韵浸润心灵桃李香满天下——记班主任教师郭丽英老师

花匠小妙招
2024-12-13 16:06

郭丽英老师是一名普通小学班主任教师。在20年的班主任生涯中，郭老师把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，我们就一同分享郭老师的教育故事《雅韵浸润心灵、桃李香满天下》。

一、“儒雅”教师，激情满怀，无私奉献

郭老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。在20年的教育生涯中，郭老师有坚定不移的教育信仰、谦和有礼的人格魅力、服务家长服从分配的大局意识，先后多次递交入党申请书，曾经两次参加区委组织部的入党积极分子培训班，在2016年11月郭老师终于实现了自己多年的愿望，成为一名光荣的中共预备党员。

二、“和雅”管理，率先垂范，身教感染

在教育学生时，郭老师想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，郭老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。郭老师说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。多年来，当郭老师要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当郭老师教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当郭老师叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我们是跟郭老师学的”。这句话震撼着每个人的心灵，我们从学生的身上看到了郭老师的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、“趣雅”课堂，创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，郭老师常常在充分了解学生的基础上，创新班主任的工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“ 守纪星”、“ 文明星”、“ 安全星”、“ 创新星”等方式激励学生。使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日—清明节、劳动节、端午节、儿童节、教师节、国庆节、中秋节、冰雪节、读书节，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“ 书香雅韵、润泽成长”、“尚雅润童心、唱响中国梦”、“唱响童年，做向上向善美少年”、“雅趣杯党史故事大赛《闪闪的红星》”、“小红军重走长征路”、“桥南雪娃爱冰雪”等主题活动，并通过班会、舞台剧、儿歌故事赛、实践体验活动等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展得有序，学生个体才艺也能够得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略。把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，塑造出一批阳光可爱的“尚雅桥南娃”。在20年的班主任生涯中，郭老师先后荣获2010年市级优秀班主任，2009年市级课改先进教师，2011年市级先进班级体（南岗区中小学、中专学校一共9个），2016年市级先进班级体（南岗区中小学、中专学校、高等院校一共7个）。

四、“博雅”教学，追求卓越，奋力翱翔

在教学工作中，郭老师不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在二十余年的小学语文教学中，先后总结出班级读学分导“自学三步法”的基本教学模式。在习作教学方面，总结出了“读写一体——交流评改——品评赏析——完善誊抄”的习作教学方法。在口语交际教学方面，通过反复研究，总结出了“情趣导学——同伴互助——语境实践”的三段式教学法。这些方法的总结提升，日益形成了我扎实而独特的语文教学风格。

将思索付诸实践，郭老师的语文教学焕发出勃勃生机。经过多年努力，郭老师所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。2012年郭老师参加哈市第二届小学语文教师素养大赛荣获市级一等奖。2011年参加哈尔滨市小学语文学科首届“翰墨杯”写字教学大赛《陶罐与铁罐》一课获得市级特等奖。2008年24届教学百花奖语文骨干教师赛课区级一等奖。2011年27届教学百花奖荣获语文团队一等奖。2011年执教毛笔字公开课《偏旁》在黑龙江省《新课程改革初中小学写字实践研究》课题结题会上，进行示范观摩教学。2010年在省级现场会上执教写字公开课《偏旁二》。2014年南岗区“情趣识写”现场会公开教学《恐龙的灭绝》一课获得刘志坚局长、韩晓华局长的高度评价。并在2014年南岗区“情趣识写”现场会上进行了《情趣识写、学用结合》的研讨交流。

郭老师还多次指导学生参加各级各类竞赛，2012年参加第八届全国语文规范化知识大赛（黑龙江赛区）获得优秀指导奖。2010年担任市级征文大赛“校园花开”活动的小学组评委，指导的作文《开在记忆深处的花朵》获得市级一等奖。

郭老师不但在自己擅长的语文学科领域博采众长、总结方法、形成风格，还在心理学科领域有所建树。2012年心理学科优质课《拥抱自信我最闪亮》获省级二等奖，2012年参加第28届心理健康教育百花奖获得区级二等奖。2014年南岗区第30届心理百花奖，指导徒弟林晓丹老师上课，并担任评课教师。多年来，参与中央教育科学研究院子课题《教师的心理健康和心理健康教育》课题实验研究。

在多年的教育教学工作中，郭老师是一名学无止境的教育工作者，2015年参加辽宁沈阳全国智慧课堂微课培训，2013年、2014年荣获全国中小学教师远程培训南岗区“优秀学员”。2016年参加南岗区中小学教师教学法专题培训班学习。

2008年参加北京师范大学高研班的学习。多年来，郭老师曾参与中央教科所《传统文化与语文教学》子课题的研究，获得2008年度、2009年度全国优秀实验教师。2010年参与哈尔滨市《中小学生综合素质评价研究》课题研究，获得市级“课题研究先进个人”。教学案例《女蜗补天》获得中央教科所教科研成果国家级二等奖。教育叙事《平等交流拉近了师生的距离》国家级二等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是郭老师追求的境界。作为一名教育工作者，郭老师丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，郭老师深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，郭老师将立足实际，踏实务实的精神，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她更坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能让“雅韵浸润心灵、桃李香满天下”！

本文来源：生活报

本文审核：吕晓艳

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