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【湿地课堂】杨静：为每一种花定制一种花语——“鲜花”主题作文教学设计

花匠小妙招
2024-09-11 22:17

为每一种花定制一种花语

——“鲜花”主题作文教学设计

成都市温江区嘉祥外国语学杨静

教学目标：

1.积累了大量的有关“鲜花”的佳句后，能总结出写好鲜花的方法并写出自己的佳句。

2.能够合理的使用描写“鲜花”的句子，进行巧妙的构思，为文章锦上添花。

3.在新颖选材的基础上，做到立意独特深刻，写出别具一格的鲜花美文。

教学重点：

1.积累了大量的有关“鲜花”的佳句后，能总结出写好鲜花的方法并写出自己的佳句。

2.能够合理的使用描写“鲜花”的句子，进行巧妙的构思，为文章锦上添花。

教学难点：

1.在新颖选材的基础上，做到立意独特深刻，写出别具一格的鲜花美文。

教学要点：

一、细腻的描写

1. 不同部位：花瓣、花蕊、花萼、花茎等。

2. 不同时段：播种、发芽、含苞、绽放、凋谢等。

3. 不同角度：花形、花色、动态、静态、远观、近赏、俯视、仰视等。

4. 不同感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。

5.不同修辞：拟人、比喻、排比、通感等。

二、巧妙的应用

1.作为写作对象。

2.作为故事发生的背景。

3.作为全文的线索。

4.作为抒情议论的载体。

三、新奇的选材

1.夏日的栀子花。

2.火红的木棉花。

3.清新的茉莉花。

4.紫色的薰衣草。

5.芳香的缅桂花。

6.从容的海棠花。

7.繁盛的紫藤萝……

四、灵动的构思

1.以照片引入，用倒叙追忆。

2.以水或花或树的视角切入。

3.“三+一”模式（三即人、事、景，一即理或情）

4.谐音串联（如花、华、化；事、逝、史……）

五、丰富的主题

1.错过？不错！

2.冬天里潜藏的春天。

3.细数生命中的小美好。

4.小生命里蕴藏着大智慧、大乾坤……

【学生佳作】

花香满怀

成都市温江区嘉祥外国语学校：涂果宜

指导教师：杨静

总有一束光是为你而亮的，总有一朵花是为你而开的，总有一缕香气是属于你的。妈妈就像是我人生中的一朵花，在我的整个人生中飘香。

我家有一个花园，而我的房间就正对着这个花园，透过窗户，一眼就能看见花园中争奇斗艳的各色鲜花。那扇窗本是一面墙，但妈妈为了能让我把花园里的美景尽收眼底，特意改成了落地窗。因此，每当我写作业时，抬头便能看见一年四季形态各异,美丽而又朴素的花朵。风车茉莉小小的一朵密密麻麻凑在一起，木绣球枝繁叶茂、洁白如玉，柠檬树结着圆润饱满的果实……妈妈每天给她们浇水，定期施肥，让她们能茁壮成长。她一手提着水壶，一手扒开花干，用爱浇灌着每一棵花根，她弯下腰，细心地为每一株花除草。春风拂过，她的头发也随之飘动，花的香气瞬间填满了房间。有茉莉的清香，有绣球的淡雅，有玫瑰的芳香还有——妈妈的笑脸。她们仿佛在低声细语：“春天到了，愿你和喜欢的一切撞个满怀～”生活弥漫着春天的气息。焦躁的心情慢慢愉悦了。

有一天，我放学后，妈妈来接我，我闷闷不乐，一句话也不说，妈妈似乎察觉到了我的心情，于是拿出了她为我准备的栀子花。她挑了挑眉，笑嘻嘻地看着我，手里捧着那束精心准备的花。“你看，妈妈给你买了什么？是你最喜欢的栀子花哦！”我什么也没说，只是静静地看着，闻着，不知不觉心情平复下来，舒畅了许多，烦恼也在这淡淡的花香中被治愈。回到家，妈妈将栀子花插在花瓶里，摆放在我的床头，就这样，在花香中，我进入了甜美的梦乡。淡雅馥郁的花香仿佛是在告诉我“一切美好都正在井然有序地发生着”。

金秋时节，是妈妈的生日，我左思右想，终于想到了送给妈妈的惊喜：当然是花呀！妈妈最喜欢花了，但这次不一样，我要让落叶变成神奇的花瓣。于是，我去路边捡起随风飘落的银杏叶，金黄的银杏随风飘舞，如同一把把金黄的扇子缓缓地洒落下来。我停住脚步，感觉秋天的阳光都有了香气，与秋风互相交织，秋风再与落叶共舞一曲，阳光照射下来，叶影和阳光若即若离，使秋天增添几分浪漫和诗意。我拣了一大袋漂亮的银杏叶，满心欢喜地拿回家。照着视频，全神贯注地一步一步地学，一点一点地做，每一个动作都小心翼翼，生怕把那脆弱的叶子撕坏了。心灵手巧的我，终于做好了第一朵银杏玫瑰，我开心得合不拢嘴。重复之前的步骤，又熟练的做了三朵，我用米色的花束纸包装成漂亮的花束，扎上蝴蝶结送给妈妈，她一定会很喜欢。我想它的花语就是永恒的爱，虽然它没有栀子花的淡雅，但里面全是我对妈妈满满的爱啊！我将它悄悄放在妈妈的床头，让她的梦都是香甜的。

如果你是一朵花，你觉得春天会离开你，但如果你变成了春天，那么你的世界就永远有花。在我的世界里，妈妈是繁花似锦的春天。

【老师点评】“花”是妈妈对女儿的偏爱，是女儿对妈妈的感激，是妈妈与女儿的情感纽带。因了花儿，我们的春天生机盎然。作者通过叙写了有关“花”的三件事，把母女情巧妙而含蓄地表达出来了。

淡淡的日子也飘香

成都市锦江区嘉祥外国语学校：刘易昆

指导教师：杨静

皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的花香，我却在细小的微风中听到了荷叶与蜻蜓缠绵的耳话。其实，景本无异，异的是心情。

“风轻拂，荷摇曳，吾尔行于塘边，驻足只因荷姿妖艳。”我爱荷，爱听荷花开放的声音。聆听花开的声音，沁人心脾的花香带给我无尽的享受；听鸟儿的歌唱，优美动人的旋律勾起我无尽的思念。漫步云端，心如止水，感受着湖面云雾缭绕的安宁，领略到一份安然、一份欣慰。微风徐来，一圈圈涟漪在水中荡漾开来。连绵不断，犹如千丝万缕的思绪在飞舞。荷与蜓与蛙与鲤的奏乐恰到好处。我平静的心也开始涌现出波纹，并漫延滋长，浸透了我的全身。——为何而来？为荷而来。

“风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。木兰舟上，何处吴娃越艳，藕花照红脸。”冥冥之中，我撞入荷花禁地。从满塘绽放的花朵中发现那一朵含苞欲放的花蕾，是那么的自然清丽。以至于我忘了归路。在这一刻，我似乎明白了，李清照写《如梦令》时的心境。好一个“常记溪亭日暮，沉醉不知归路！”——为何停留？为荷停留。

娉婷池上立，翩跃风中舞，荷花的，红粉霓裳之下，那根茎虽然从淤泥中生长出来，却仍旧莹白胜雪。那萦绕的叶片是葱绿的罗裙，湖风偶然吹过，送来阵阵芳香，直教人花间一醉。眼前花开正好，想必家乡的荷花也藏在藜湖之上。我的家乡在姑苏的江南，那里荷塘月色，轻舟绿水。有着"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的景致。每当夏日到来，会举行大型的户外“音乐会”，声临其境，堪比维也纳金色大厅。这时，心中不由萌生出许多欢喜。哪怕只能窃得她泄漏的吉光片羽，也能够让我心满意足。——为何而醉？因荷而醉。

卿卿如夏日之荷，娇嫩柔和；如荷叶之茎，清新摇曳；又如叶下之鲤，嬉游不离。中华上下五千年来，多少人为她魂牵梦萦。她高洁优雅，从容大度，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。她象征着美丽，代表着繁荣。她凭借着坚韧不服输的个性，在艰苦的环境中依然昂然挺立，形成她独特的风骨和坚贞不屈的品质。她在自己的世界里演奏着自己的音乐，发出属于她自己的声音。那是一种铮铮昂然的骨气。若是单用一个"美"字来形容她，俗了！——何以解忧？荷以解忧。

“清水出芙蓉，天然去雕饰。”她超凡脱俗的风姿足以令人陶醉；她温柔如水的声音令我心旷神怡，流连忘返。她淡淡的清香，让平凡的日子变得独特。

【老师点评】本文的语言十分别致典雅，每段的古诗文引用，四字词的铺排，特别是每段最后的谐音运用，精巧而神奇。“为何而来？为荷而来。为何停留？为荷停留。为何而醉？因荷而醉。何以解忧？荷以解忧。”由外而内，层层深入，引人入胜。

乡香之旅

成都锦江嘉祥外国语学校梁静恩

指导教师：杨静

桂香四溢，茶香氤氲。我给自己泡了一杯桂香茶。我看着打着旋的桂花与茶叶交错互杂，在淡绿色的水里浮浮沉沉，思绪踏上乡香之旅。

家乡门前院里，有一棵古老的桂树静静矗立。从我记事开始它就在那里，沉着安静，不悲不喜。它的树干早已沧桑枯干，却在每年深秋按时把幽香送到爷爷婆婆的老屋中，每年春长出的新绿更是洋溢着青春的喜悦。它是爷爷婆婆的证婚人，是母亲降生第一声啼哭的见证者，更是我年幼时玩耍的最好去处。可以说它的香气细数着六十年来爷爷婆婆的坚贞，陪伴着我母亲三十多年的生活，更是成为我每年贪馋的乡香。

我们一家都钟爱桂花，唯有爷爷婆婆能调出一种特别的乡香美食，叫做桂香茶。大概也只有六十年的陪伴相守才能将泡茶的秘诀烂熟于心。除了他们，我们再怎么绞尽脑汁尝试调出那种味道，都无济于事。而没有一种其他茶，能媲美它的独特味道。此，时我浅尝一口我泡的茶，总觉得少了些什么。

记忆中，每当我欢天喜地披着满身的桂香疯跑进老屋中，爷爷便点头会意，取出他的旧布手套——上面的每一块补丁都出自婆婆之手。先拍打两下，再拉伸下手臂，就随我来到桂树下。他总是要抚摸一下桂花树，眼神里满满都是关心。然后他蹲好弓步，轻轻晃了晃桂树，藏在桂树阴影中的桂花，便纷纷扬扬洒落在地上。我仰起头，张开嘴，迎接洁白如雪的桂雨。时而一两朵桂花落在我嘴里，轻轻一抿，唇齿间尽是桂花的清甜味道，鼻尖萦绕着丝丝乡香的气味。婆婆总会在这时走出笑骂我道：“小馋猫，马上就给你烧水泡你爷爷的拿手桂香茶，好吗？”说完，她眼中满是笑意，就迈着轻盈的步子，回屋烧水了。我便高高兴兴从桂花树下退出，携了小竹篮，溜到桂树下拾取桂花。

爷爷看差不多了便停手，脱下手套，唱着山歌去后山提泉水洗桂花。他总是“嘿呦”一声就灌满一桶水，稳稳地提回屋前。我一下就把桂花倒进桶里，抖抖篮底，才意犹未尽地坐下来淘洗桂花。爷爷把袖子一挽，轻柔地捻起一朵朵桂花小心的淘洗，正如他小心守护婆婆一样。而年幼的我自然一会就坐不住了，捧起桂花看它落到青石地面——那是爷爷亲自砌好的，我意犹未尽地观察青石板上留下的淡淡水痕。爷爷从不斥责我好玩，而是满眼慈爱的看着我，微微笑着。等我玩到腿微微发麻的时候，爷爷婆婆已经做好所有准备工作。

一捧雪白的桂花是泡茶的主角，一碟微微发黄的桂花糕则是我的甜点。这其中，桂香茶能称得上乡香美食，因了他是爷爷为婆婆独创的。水也升腾起水雾，笼罩在爷爷婆婆脸上，我顿时觉得岁月静好。茶叶是爷爷亲手栽种的，只用来泡桂花茶，色青而味微苦，又有回甘。直到后来我才领会到，那种茶正如爷爷婆婆，情平淡如水却深厚远长。

接下来就是重头戏，爷爷和婆婆配合默契，爷爷将桂花和茶叶撮来混合一下，乡香便弥散开来，这时婆婆恰好拿来她的嫁妆中的三个杯子，先用开水涮一遍，使茶杯有一定温度，爷爷再将桂花和茶叶放入杯中。这时我也拿来老屋里蜂蜜，爷爷用勺子在每个杯沿都均匀抹一层，剩下的交给我舔掉，这时候甘甜从心尖漫上来，看到我半眯着眼，爷爷婆婆都笑了。这时，婆婆用左手轻轻抵住水壶盖，用右手握住把手缓缓向杯中倾倒水。婆婆专注地倒水，爷爷则目不转睛地盯着婆婆，生怕她被烫到。井水融入桂花，蜂蜜与茶叶，一杯爱的乡香美食桂花茶便完成了。打着旋的桂花与茶叶交错互杂，在淡绿色的水里浮浮沉沉。小心地抿一口，井水的润甜，桂花的清甜，茶叶的回甜，蜂蜜的甘甜在唇舌之间漾开。井水的清香，桂花的幽香，茶叶的回香便钻入鼻尖，令人沉醉，久久回味。

我咂咂嘴，回忆着年幼的桂香茶，而爷爷奶奶则是陪伴我童年乡香的温暖驿站……

【老师点评】桂香茶是童年的味道，是爷爷婆婆爱情的味道，更是故乡的味道。每一道美味都亲手研制，每一道工序都小心翼翼。由喝茶引入，到品茶结束，而最令人回味悠长的则是中间每一个耐人寻味的细节。

作者简介：杨静，中学高级教师，王君青春语文名师工作室成员，四川青少年作家协会理事。公开课、视频课、教学设计多次获全国一等奖，全国作文比赛一等奖指导教师，多篇论文获得国家一二三等奖、省市二三等奖若干。并发表在《中国新闻网》《中学语文教学》《四川教育》《时代教育》《读与写》《文学少年》《科学与生活》《四川优促会》《天天读写》《今日中学生》等核心刊物上，参与编写全国中考复习资料《中考直通车》、《优佳学案》等，成都中考复习资料《蓉城中考》《中考一号》《中考必刷》等，多次在国培、锦江区教育研讨会上献课、送课、讲座等。所带班级年年获得校优秀班集体，西萍奖学金品质班级称号。获2021年成都市中考命题比赛一等奖，获嘉祥集团表扬个人，曾代表嘉祥成都嘉祥外国语学校参加全国“跟着教材教·学语文”系列活动之“我教古诗文”教学大会献课。曾获锦江区优秀班主任，温江区演讲比赛“特等奖”，成都市优秀班主任。醉心语文课堂灵动之美，追求诗意人生悠远之境。

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