闪烁花儿朵朵儿童之家
秉承蒙特梭利”以儿童为中心“的教学法的教育理念；用追随和尊重幼儿的方式，激发和促进幼儿的“内在潜力”的发展。
闪烁花儿朵朵儿童之家，一家精专”托育+早期教育“的专业蒙氏园所，服务于0-5岁幼儿。我们注重的并不是努力获得任何学业方面的成就，而是帮助孩子们发展深思熟虑、专心专注、自主自发及独立思考的能力。此种能力建立后，将成为他们终身的个性。
让我们一起先参观一下我们的家吧：
为了使幼儿切实感觉的植物的生长过程，校园里专门为孩子们准备了种植区
丰富的教具，丰富的环境，丰富的我们，丰富的世界
日常区
日常生活教育是蒙台梭利博士亲自设计的，目的是给予孩子“与日常生活息息相关”的教育，并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，从而形成独立的品格。
如抓、捏、舀、夹、剪、穿衣、穿鞋穿袜子等基本动作是根据幼儿生理特点能够独立完成并容易达到目标的动作，儿童从“工作”中内心充满喜悦，快乐而不知疲倦地进行自我的成长和发展。
感官区
感官就是感觉器官，即眼、耳、鼻、舌，包括全身的皮肤。感官对应的五觉即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。培养幼儿感官敏锐程度，使幼儿的每一项感觉都是灵敏全面发展。为学习数学及其他领域做准备，增强对于社会及知识的感知，培养初步的序列、分列概念和抽象思维能力。
语言区
语言是人类最重要的交流工具，也是人类获得智慧的途径。儿童的语言不是双亲传给的，是出生后从环境中学来的，是以自我学习，自我完善的形式发展的。
幼儿的语言发展存在敏感期，错过敏感期，幼儿学习语言就会事倍功半。0—2岁是孩子的听的敏感期，6个月—3岁是说的敏感期，2岁—6岁是阅读和书写的敏感期，所以蒙氏教室的布置者会充分利用孩子语言发展的敏感期，为他们提供丰富的、有准备的语言学习环境——语言文化区。
音乐领域
我们非常注重孩子在音乐方面的熏陶，音乐无国界，在于安全事件，我们会播放不同国家不同乐器的音乐给孩子们欣赏，而在教室里面，我们也会摆放各式各样的奥尔夫乐器，让孩子们自主选择和尝试。
艺术领域
在蒙台梭利教室里，我们更看重孩子艺术创作的过程，而不是成品。在创作中，他们锻炼了手眼协调和手部力量，同时也表达了自我。我们无法教会孩子成为一个艺术家，但是我们可以帮助孩子拥有一双会发现的眼镜，一双能自己掌控的双手，还有一个可以感受的灵魂。
我们的餐点
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教育不是为上学做准备，而是为未来生活做准备。让儿童获得身体、意志、思想的独立、达到人格、心理、智力、精神的完善。
亲爱的家长们，孩子的教育需要我们共同努力，让我们共同关注、见证孩子们的成长，为了孩子的发展尽我们最大的努力。
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