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典型案例 | 垃圾分类文明行,这所学校很硬核!

张家港市城北小学

播种绿色希望,绽放环保花朵

张家港市城北小学是首批江苏省绿色学校,多年来一直致力于环境特色教育,提出了 “绿色创新,自由开放”的发展理念,努力构建并实施学校“绿色成长课程”体系。

学校始终坚持将环保教育作为学校德育工作的重中之重,从2004年起就以 “垃圾分类”为突破口,坚持每周五的“手拉手地球村”回收活动,致力于培养学生的垃分习惯,提升环保意识,提高文明素养,引领垃圾分类向家庭、社区辐射,在坚守中走出学校环保教育的深度和温度。 学校曾被评为“全国环保红旗中队”,学校《绿色环保课程——垃圾分类学习实践研究》获评杨舍教育“3310”工程第一批特色教育发展项目

场馆建设,立体架构,延展体验空间

学校通过校园环境的营造,让学生身处绿色氛围,在日常生活中自然习得垃圾分类知识。“向绿而行”环保长廊,图文并茂展示学校历年环保活动;“手拉手地球村”回收小木屋,设置“垃圾分类心灵对对碰”留言板,为学生们交流分享感悟提供平台;垃圾分类宣教馆,集知识性、趣味性、实践性和互动性于一体,推进生活垃圾分类的宣传普及。

校本课程,学科渗透,提升垃分素养

学校自编环保教育校本教材《许孩子绿色的未来》,参与编写杨舍镇垃圾分类教材《小学“垃圾分类”主题系列活动》。老师们在晨会课上统一时间开展实施垃圾分类专项教育辅导,让学生系统了解环保专题知识,掌握垃圾分类方法,提高学生的环保意识。

同时,学校在小课题研究中融入垃圾分类,将环保、垃圾分类的内容纳入部分年级综合实践课程中,学生们自己制订研究主题;将环保特色与STEM课程深度融合,学生以项目式学习开展活动:自制酵素、堆肥箱,设计知识竞答、投放指南……

学校还将垃圾分类工作渗入学校的各个活动,曲艺社团以学校垃圾分类工作为素材,创编的少儿吴韵说唱《红蓝绿黑》,多次登上全国少儿曲艺展演舞台,获得了观众的一致好评!

特色活动,全员参与,玩转垃圾分类

学校自2004年以来,每周五坚持开展“手拉手地球村”回收活动。通过小手拉大手,将垃圾分类从学校走进家庭,融入社会。在回收日当天,学生将在家里分类收集的可回收物和有害垃圾带至学校,放入指定的回收屋内,由班级环保员对本班回收物进行清点和管理,定期由回收人员前来回收。

从2006年起,学校每学年举办一次垃圾节活动(从2016年起更名为“环保节”),“环保金点子”、 “我和爸妈一起垃圾分类”征文、“垃圾分类达人秀”、“变废为宝服装秀”、“石头书”“伞面画”、垃圾分类足球赛、投掷赛、飞行棋、消消乐等,活动主题年年有创新,年年有亮点,更让同学们在游戏中习得垃圾分类的方法,寓教于乐。

家校社协同,资源整合,为文明助力

学校通过“小手拉大手,人人是小小环保员”这一举措,要求每一位学生在家里做一回会发光的“小小环保员”,开展“全家垃圾分类总动员”,唤醒家庭的环保意识,在生活中做好垃圾分类,从而进一步提升家庭的文明素质;开展“班本课程——家长进课堂”活动,聘请专人做校外辅导员,通过国旗下讲话、进课堂等形式,将丰富的环保知识植入孩子们的心间。学校组建“蓓蓓”绿色志愿服务队,走进社区开展各类环保系列活动,为提高全民环保素质贡献力量。

为了更好地激励学生的环保行动,学校借助“美丽蓓蓓成长记”评价体系,将“蓓蓓争章”活动、“蓓蓓环保星”纳入学生考核,让每个孩子在垃圾分类活动中的表现实现可持续评价,将“环保蓓蓓”形象深深植根于每一个学生的心中。

展望未来,风尚渐成

行稳致远,久久为功

为孩子们的童年

播下一粒绿色的种子

来年的花朵必将灿烂绽放

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