心理疏导的基础方法借花疏导的方法
心理疏导的基本措施借花疏导的措施
春天到了，距离高考一天近似一天。虽说尚有三个月的时间，但是同窗的心情已经十分紧张，弦绷得紧紧的，教室里没有歌声，甚至没有了笑声，连性格历来开朗的学生所有成天紧锁眉头。有不少学生把高中三年的所有课本，连同心理疏导的基本措施借花疏导的措施
春天到了，距离高考一天近似一天。虽说尚有三个月的时间，但是同窗的心情已经十分紧张，弦绷得紧紧的，教室里没有歌声，甚至没有了笑声，连性格历来开朗的学生所有成天紧锁眉头。有不少学生把高中三年的所有课本，连同各科参照书堆在书桌上，她们躲在这堵墙后，和世隔绝，埋头苦读。不少学生每天学习到深夜一二点钟，她们似乎变成了不食人间烟火的隐士。班长在后黑板上贴出了倒计时告示牌。教室里空气紧张得似乎划根火柴所有会点着。做为班主任，我看到这一切，十分焦急。心想：高考临近，学习紧张是合情合理的，但过度紧张却会形成心理压抑感，而压抑感会对感情、精力、智力加以限制，使之不能正常地流露和发挥；如不立即疏导，会破坏心理平衡，乃至导致心理疾病。那么如何才干稳定她们的情绪，使之具有健康的心态，让她们该学则学该笑则笑呢？我陷入深深地思考之中。后来的几天，我几次规定学生放松情绪，强调指出过度紧张的危害。道理讲了一大车，但收效甚微。
一天，放学后，我在校内小花园散步。昂首一看，满树桃花开得正艳，真是"满树和娇烂熳红，万枝丹彩灼春融"。我豁然开朗，觉得找到了调节学生紧张情绪的钥匙。我决心把学生拉到五彩生活中，拉到明媚的春天中；我相信烂漫的桃花会引起学生的遐思，激起她们对生活美的追求。于是，我兴冲冲地走进教室，按捺不住地告诉同窗们："去小花园看一看吧！春天来了，桃花开了！"埋头读书的学生抬起了头，布满红丝的双眼有了神采；冥思苦索的学生眉头舒展了。她们三三两两随我走进小花园欣赏桃花。她们欣喜，她们感慨，她们欢笑。李春晓摇头晃脑地吟道："忽如一夜春风来，千树万树桃花开。"王玲叫道："甭瞎诌了！是'千树万树梨花开'。"李春晓慢悠悠地说："你说的是岑参岑诗，我吟的是李春晓李诗也。"周边的同窗所有笑了，我不禁也笑了。第二天，班干部组织全班同窗在校园里栽下了50棵芙蓉树。后来，课余时间，同窗们常常提起水桶、端着脸盆去给芙蓉树、桃树浇水。从那后来，她们学习时全神贯注，用心致志；课外，她们长跑、赛球，开展智力竞赛，教室里又荡起了笑声、歌声。是呀，生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌
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