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讲述幼儿园环境创设中的故事.doc

花匠小妙招
2024-12-24 16:13

讲述幼儿园环境创设中的故事相对于开园前的第一次环境创设，7月上旬的创设可算排行第二了，此次环境创设虽已顺利落幕，但仍让我们回味无穷，于是有了把过程变成文字永久保存的冲动。故事需从首次任务洽谈会开始，6月25日上午，我召集了所有班组长聚到宽敞的办公室，任务洽谈从谈迎接定类和美化幼儿生活环境展开来，我们将创设分为三大板块，多功能厅走廊、科学发现室走廊以及二楼北走廊，于是7个班被分成了三个创设小分队，谁任队长？这个自主权就给了各小分队，因为我觉得队员间的协商、合作、融合最为关键，理想化的东西，只要大家共同努力了，就一定会实现。我们定于6月28日也就是周四举行创设方案研讨，那将是发挥每个教师聪明智慧，形成团队合力的激情时刻，我们期待着那天的到来。研讨之前，各小分队迅速进入紧张的备案阶段，借鉴教师金点子、上网查阅资料、三番五次商讨，他们使出浑身解数、绞尽脑汁，都想把方案制定的完美无暇。集体研讨如期进行，方案陈述者均为各小队长，他们抖擞精神、理清思路，运用语言描述与图片说明相结合的方式，将方案鲜活地呈现在人们眼前。最为重要和精彩的是讨论环节，起初老师们还有所顾忌，生怕自己的见解存有纰漏或伤到别人自尊，金口难开研讨陷入僵局，如何打破这种僵局让教师畅所欲言，需要组织者的发动和调控，于是，我让陈述者先提出个人困惑让教师帮忙解决，老师们的矜持心理慢慢消失，随着我不时地提出问题关键和矛盾点，老师们的话匣子终于打开了，他们就问题直言不讳、开诚布公，提出了很好的讲解和观点，金点子应运而生，最后不得不因为时间原因而压缩谈话内容，方案研讨热烈而成功，方案得到最大限度的优化和认同，教师们的心拉近了，思想碰撞产生了耀眼的火花。环境创设进入材料购置准备阶段，王红艳、王艳芳、高月燕、牛慧芳四名教师牺牲了周末休息时间，担负起了购物的重任，奔赴我们多次进攻的东都商城，因为那里几乎包揽了我们所有装饰用的材料，兵分两路她们在闷热的货摊间来回穿梭，因为摊位太多、物品太杂，再加上环境陌生，要想找到自己想要的东西不是一件容易的事情，汗淌出来了顾不得擦，口渴了顾不得买瓶水解一解，她们不停地走、不停地找，车厢内的材料在不断地增多直到装不下，该买的东西都买齐了，车厢塞得满满的，可地上还躺着一大堆，这可愁坏了司机朋朋，怎么办？车上坐人，人上堆物，好像车子难以承载这么多的重量了，开动起来都有些迟钝了，大家却一路有说有笑，开心地讲述着购物的新发现和爆出的笑料，车内充满着和谐与快乐，就这样我们满载而归，带着饥饿与疲惫坚持把所有材料一件件整齐地码放在仓库里，此时已近下午两点了。尴尬的事情来了，附近的两家快餐店都已打烊，不再伺候我们这帮拼命三郎了，人们像泄了气的皮球，步子迈得开始艰难。怎么办？再试试前面那一家，或许我们是幸运的，果然在我近乎哀求的语气下，老板不太情愿地“收留”了我们。人们终于落座，茶水也变得甘甜如蜜，几盘家常菜被一扫而空，做为“领导”的我顿感自责，家常菜也罢，为何都不管饱呢，再添两道菜，在老师们的强烈制止下，只上了一道玉米蛋花汤，汤见底儿了，我们也算水足饭饱了。老师们呀，你们怎么也如此地像我，怎么也是如此抠门儿呢！环境创设进入实质性阶段是在7月2日的星期一，老师们各有分工、马不停蹄，有的网上找图片，有的挥剪舞刀，有的与装饰公司洽谈设计；用什么颜色，实际对比看看；用什么材料，看能否运用合适的替代物。各小分队在队长的指挥带领下，创设工作进展有条不紊。有的小组为了让效果更好一点儿，反复商讨、多方咨询；有的小组成员挽起袖口、拿上毛刷摇身变成粉刷匠；有的小组匍匐于长廊地面，目不转睛地往最低的瓷砖上张贴手工剪贴。就连我们国家级的帅哥，也须眉不让巾帼，割KT板、刷强力胶、登高高的铁梯，甚至是剪剪贴贴。有的老师中午继续奋战，有的教师拉来家人帮工，有的老师不顾身体上的病痛坚持到岗。我们的张主任身体没休养好就加入了创设行列，日夜连轴转、脚不粘地儿地穿梭于各小分队，因为她是我们资深的美术专业人士，她的指导和引领会使我们的创设更富成效。蜡黄的脸盘、虚弱的身躯，直到现在还深深地印在我的脑海，我由衷地佩服她的敬业和付出。我相信，以上这些感人至深的一幕幕，一定会深深地印刻在每一个人的记忆中，永远挥之不去。老师们白天挤时间赶工期，因为我们还有许多孩子需要照顾，还要把各项生活学习活动组织好，因为我们不能荒废了孩子的根本。晚上在园简单就餐后，掌灯继续干，因为这是人手最全的时候，这样才能完全感受到团队的力量。最终展现在我们眼前的是：墙面变成了彩墙、变得焕然一新，墙面被传统元素分成若干版块，紫罗兰色的楼梯配上大朵的郁金香变得浪漫而温馨，“宝贝之树”闪亮登场，自制赛车道变成立体版横卧在墙面上，金属质感的皮球被悬挂在头顶的上空，中国结剪纸大红灯笼在方形的柱子上显得