在家庭教育中,通过让孩子自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为()。

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在家庭教育中,通过让孩子自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为（)。

A.批评惩罚法

B.暗示提醒法

C.榜样示范法

D.自然后果法

答案

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以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。

A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式

B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方

C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足

E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况

结婚生儿育女，对于女性来说，有了家，就有了根基，有了孩子，就有了希望。建立一个家不易，维护好一

个家，同样不易。维护好家庭关系，让家中的每一个成员都参与到家庭事务中来，家庭有目标，才有凝聚力。请结合自己的生活体验，理解维护家庭关系的重要性。

A.某K12教育品牌在广告中，让一位正在辅导孩子作业的母亲变成一只疯狂的大猩猩，用新的视角、更清晰具象化的事物来唤起用户共鸣

C.某汽车广告为了表现行驶的平稳性，在高速运转的汽车的引擎盖上搭了一座香槟塔，倒满的杯子没有一滴酒洒出来

D.某公益广告用微信小游戏，模拟出贫困山区儿童上学路上可能会遇到的危险情况，让用户通过体验游戏过程激发同理心，为山区儿童捐赠路灯

E.某服装品牌邀请KOL身着代言商品，拍摄平面广告并开展网络直播售卖

在使用精神分析疗法，做家庭教育指导的过程中，我们首要的目标是？（）

A.通过“融入用户体验”，使品牌化的内容成为对消费者有价值的“信息”

C.企业在广告中传达自己对社会问题的关注和态度，表明自己的社会责任

最近，四川省搞了一次"医患换位体验"活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药......结果，

医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了"患者"的医生感慨道："医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。"

美国医生爱德华？罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和

医生时，感慨地说："站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同"。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道："如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。"

多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说："对不起，让您受苦了！"这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。

著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，"她是4个孩子的妈妈"，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的哦责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

（2）从人的本质属性说明为什么"医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人"。

（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

第 34 题最近，四川省搞了一次医患换位体验活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿

药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了患者的医生感慨道：医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。美国医生爱德华•罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：对不起，让您受苦了！这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，她是4个孩子的妈妈，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

在家庭教育中，家长的榜样作用对于孩子来说都是不自觉的。（)

在家庭教育中，家长应对孩子多用激励性语言，多贴正面的标签。（)

在家庭教育中,通过让孩子自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为()。