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大班上学期美术艺术教案《腊梅花》

花匠小妙招
2024-12-28 15:47

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【活动目标】
1、体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面干净,精确表达出梅花。
3、学会用吹画和手教导画的方法表现梅树和梅花的根本特征。
【活动预备】
ppT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥,卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点】学会吹画与点画的技能。
【活动难点】能够保持画面干净并独立完成。
【活动过程】
一、图片导入。
师:今日,教师带来了一幅美丽的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢?
(教师出示梅花图片,引导幼儿观看梅花的构造、形态、颜色)
师:嗯,这就是梅花。小朋友们认真观看一下梅花有什么特点呢?
(鼓舞幼儿大胆观看并叙述梅花的特征。)
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师:我们熟悉了梅花,那今日呀,教师要教小朋友一个新的本事,利用吸管吹画和手教导画的方法来画梅花。()我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师:首先,看一下这幅美丽的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻的滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍转变吹的方向,可向上、向左或向右吹,渐渐吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程)
三、幼儿操作,教师指导。
师:在制作之前呢,教师有几点要求,请小朋友留意。肯定不要弄太多的墨,不要将墨吹到画纸的外面,要留意画面洁净、干净,点画好后要在抹布上把手擦洁净。那开头作画吧!
(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵梅树,力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受胜利的欢乐。)
四、作品叙述。
幼儿叙述自己的作品。
【活动延长】
回家与爸爸妈妈一起制作一副漂亮的吹画《梅花》。
大班上学期美术教案《母鸡》
活动目标:
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
活动预备:
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程:
一、导入活动。
今日,丁教师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)
二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
(1)教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。)师:小朋友,你们看看是什么?
幼:母鸡。
(2)师:教师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不惦念念这个儿歌?幼:想。
师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。(书空画)
(3)请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问:画得怎么样?幼:画得母鸡小、怎么没有脚?依据幼儿的答复,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告知幼儿画脚的方法。
2、播放课件观看画面。
(1)师:母鸡好看吗?
幼:不好看或者好看。
师:那怎么样让母鸡变得更好看呢?
幼:给它涂上美丽的颜色,穿上美丽的衣服。
播放课件,让幼儿观看穿上美丽衣服的母鸡。
(2)出示母鸡回头看的画面。
师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼:母鸡向后面看小鸡。
师:母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢?
幼:看小鸡。
师:咦!小鸡是怎么画出来的?
幼:用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。
师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼:看蓝天、看白云、看小鸟。
师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找虫子吃。
(3)师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡漫步的画面。
幼:母鸡带着小鸡出去做嬉戏。
师:对了,带着小鸡出去做嬉戏。
(4)出示母鸡吃米的画面。
师:现在母鸡在干什么?
幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师:母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。
(5)师:我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。
幼:母鸡在生蛋。
师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼儿作画,教师赐予指导。
(1)提出绘画要求:师:肯定要依据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。
(2)丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。
(3)幼儿在绘画的过程中,教师一开头可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展现板上,并请幼儿来说说你最喜爱哪一幅画?
三、完毕活动。
小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
大班上学期美术教案《狮子》
【活动目标】
1、尝试用边念顺口溜边画画的方式学画狮子。
2、能制造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
【活动预备】
1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
2、狮子ppt
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】
一、引题
1、小朋友,今日教师给大家带来了一首顺口溜,请你们认真听:
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,啊呜一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、究竟是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。
买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。
三根葱,三根蒜,啊呜一口味道鲜。
篮子四周加花边,一只狮子就消失。
2、你们看是什么呀?(狮子)
3、哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和教师一起来变一变?
4、幼儿和教师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。
5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)
狮子的身体像什么?(椭圆形)
三、看狮子的ppt
教师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?
四、摆放狮子不同的姿态
(教师在你们的桌子上预备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态?)
1、幼儿摆放,教师巡回观看。
2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢?
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿态。
五、幼儿作画
1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?
2、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:
我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了,小朋友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。
3、幼儿作画,教师指导。
六、展现幼儿的画
让幼儿选自己喜爱的画,说说为什么?
大班上学期美术教案《鸡》
【活动目标】
1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。
2、把握手形添画的方法,留意手形和内容添画的联系。
3、培育肯定的观看力、想象力、形象思维力量和制造力。
【活动重点】学习手形添画的方法。
【活动难点】依据不同的手形进展添画,并留意手形与添画的内容联系。
【活动预备】绘画纸、记号笔人手一份。
【活动过程】
一、设悬激趣,情境导入。
1、师:小朋友,教师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们熟悉它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)
师:那么,你会用自己的小手做哪些事呢?
师:下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:教师现在用手在干什么?(这时,教师在幻灯上很快完成手形画鸡)
2、师:好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来教师用很快的速度画了一幅特别好玩的画,你们喜爱吗?
师:再看:这幅画有点像什么?
对了,这位小朋友真聪慧,教师就是用手描出形状以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。
3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画?(想)
4、好,今日我们就来学习一个新本事(板书:手形画)
二、指导点拨,由扶到放。
1、(1)请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?
①摆一摆(先用手摆出一个造型)
②描一描(用水彩笔把手形描完整)
③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)
④添一添(请大家用最快的速度添完整)
(2)添好了吗?请小朋友回忆一下,刚刚你是怎样将这幅画画完成的?
(3)教师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟教师一起念:
先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。
2、(1)除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生争论沟通)
(2)那么教师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)
(3)谁能摆出与教师不同的手形
(4)学生自行添加尝试(师做简洁评析)
3、观赏范作,了解构图学问。
三、激发创作,任务下达:
①动动脑筋,人人完成一组更好玩的手形画。()进行小聪聪手形画竞赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。)