生物兴趣小组在湖边采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探
生物兴趣小组在湖边采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。
（1）在植物学分类上，黑藻属于
被子
被子
植物，推断依据是黑藻具有花和果实
黑藻具有花和果实
（写出一条即可）。（2）将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是
氧气
氧气
。（3）兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。黑藻在一天中
CD
CD
（曲线上两点之间）段的光合作用最强。这一天中黑藻体内有机物最少的时间大约是8
8
点左右。从图2曲线可以看出黑藻在一天内有
有
（填“有”或“没有”）积累有机物。（4）为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用光照强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量 1号 天竺葵 红 25 +++ 2号 天竺葵 黄 ？ + 3号 天竺葵 绿 25 - （注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量：“+”代表增加，“-”代表减少）
①为了控制单一变量，2号容器应该置于
25
25
℃的环境？实验结果表明，在红
红
光下天竺葵光合作用强度最大。②除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或
二氧化碳
二氧化碳
的变化量来表示光合作用强度。③增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵
有
有
（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是光合作用强度小于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧）
光合作用强度小于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧）
。【答案】被子；黑藻具有花和果实；氧气；CD；8；有；25；红；二氧化碳；有；光合作用强度小于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧）
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：19引用：1难度：0.4
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1．为了探究影响植物光合作用的环境因素，研究小组在大棚中将生长状态一致的某植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）实验处理及结果如表所示：
组别 1组 2组 3组 4组 5组 实验处理 温度/℃ 36 36 36 31 25 相对湿度/% 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 （1）根据上述实验，可形成两组对照实验：第一组是上述实验的 组，探究的是 对该植物光合作用的影响。当提供的其他条件相同时，实验结论是：。第二组是上述实验的3、4、5组，探究的是 对该植物光合作用的影响。
（2）在上述实验中，若适当提高 组的温度能提高小麦的光合速率，其原因是 。
（3）通过上述实验可以推测，中午时，对该植物光合作用速率影响较大的环境因素是 ，判断的依据是在 的条件下，改变时，该植物光合作用速率变化较大。
发布：2024/11/4 8:0:2组卷：22引用：1难度：0.3
2．生物小组同学以苜蓿为实验材料，研究土壤含水量和气孔开放程度与光合作用的关系。相关实验如下：
（1）气孔是植物体水分散失和 进出的门户。
（2）①小组同学观察苜蓿叶下表皮气孔开闭情况。在载玻片中央滴一滴 ，用镊子撕取表皮盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到气孔开放（如图1）。②再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭（如图2）。其原理是：当细胞外界溶液浓度 （小于/大于）细胞液浓度时，保卫细胞失水，气孔关闭。
（3）7月23日，小组同学对生长在不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如图3所示。据图可知土壤含水量与光合作用的关系是：。在一天内，苜蓿体内积累的有机物总量最多的时间点为 。
（4）下表是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值）。
土壤含水量（%） 气孔开放程度（mmol•m2•s-1） 净光合速率（µmol•m2•s-1） 10.3 0.116 7.4 12.0 0.269 16.8 15.2 0.378 17.1 18.4 0.441 22.9 从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，。
发布：2024/11/8 8:0:1组卷：66引用：1难度：0.4
3．雪碧是一种溶解了大量CO2的碳酸饮料。雪碧与水按一定体积比例混合，可得CO2浓度不同的雪碧溶液。小金为探究“影响光合作用强度的因素”，做了如下实验：
①用打孔器在菠菜的叶片上取下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（图如甲）；
②取三个相同杯子，一个加入50mL蒸馏水，另二个分别加入50mL不同浓度的雪碧溶液（雪碧与水的体积比分别为1：9和2：8），三个杯子依次标记为A、B、C；
③分别将相同数量的抽气后的叶圆片投入杯中，用镊子展开并避免叶片重叠，使叶圆片均沉于杯子底部（如图乙）；
④将三个杯子沿实验台的日光灯所在直线并排放置于灯的正下方；
⑤室温下观察并记录5、10、15、17、20min时烧杯中叶圆片浮起的数量。每组实验重复测定3次，记录数据，取整数平均值。得到如图丙所示图线。
（1）小金所做的实验是为了探究 对光合作用强度的影响。
（2）实验中杯子底部的叶圆片会浮起来的原因是 。
（3）本实验用到了“转换法”，即用 来确定光合作用的强度。
（4）由丙图可得出的结论是：。
发布：2024/12/20 8:0:1组卷：2引用：0难度：0.3
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