小学语文五年级教案——落花生教学设计之十(存储版)
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2024-10-07 01:48上一页面
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【正文】 （天色不大好、难得，体会到父亲对我们的关心和爱。在句中理解只的意思。）这就是文章的中心思想，为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，有详有略，突出重点。（我们谈到深夜才散） 父亲的话深深地印在了作者的心上，也印在了我们大家的心上，希望同学们好好学习，要有真才实学，有本领，将来做一个对别人、对社会、对国家有用的栋梁之才！ 六、作业 ①造句；②听写词语；③抄写句子。 四、总结全文，归纳中心 这篇课文以议花生的可贵之外，来说明做人的道理，是什么道理？学生说中心思想。多读（2遍），体会花生的可贵之处。 ：有谁来参加我们的收获节？这个收获节是怎么过的？ ：回答1后，读书上的句子：那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。（课后练习1） 朗读课文。 ②说说容易错的字，区别：辟与僻；慕与暮、幕、墓。mdash。 ，理清课文线索，给课文分段，概括段落大意。 。 ；会用居然、成熟造句。 六、教学过程 第一课时 课时目标： ，自学生字、词，结合课文理解词义。收花生mdash。 ①
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