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语文教案菊意象.docx

花匠小妙招
2025-01-09 07:42

文档简介

附表1：微课教学设计模板授课教师姓名池晓梅微课名称草木类之表品性意象——菊知识点来源□学科：语文□年级：高一□教材版本：粤教□所属章节：第四单元录制工具和方法CamtasiaStudio录屏软件WPS设计思路了解意象特点；了解意象的由来；通过具体的作品了解意象的象征意义；通过练习测试与巩固知识点。教学设计内容教学目标了解菊意象的丰富文化内涵；学会鉴赏诗歌中的菊意象，进而了解诗人的思想感情及诗歌主旨。教学重难点学会鉴赏诗歌中的菊意象，快速、准确地解读诗人的思想感情及诗歌主旨。教学过程（一）意象释义菊花，花中隐士者也。它傲霜抗寒、高洁幽雅，被赋予了广泛而深远的象征意义，是中国文人人格和气节的写照，为不趋世俗、节操高尚的志士仁人、迁客骚人所钟爱。（二）意象出处菊花进入到中国古典诗歌中，最早从屈原开始。战国时期，楚国大诗人屈原的名作《离骚》中就有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。到了东晋，田园诗的始祖陶渊明用菊花的清雅倔强，来操守自己的君子之节。从此，历代文人便对菊花的高风亮节、高尚情操给予了更多的关注和赞誉，而菊花意象也不断被赋予新的内涵。（三）象征及代表作1、隐者的超然洒脱代表作：陶渊明·《饮酒》·其五“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”分析：自从被陶潜先生垂青之后，菊花就成了“花之隐者也”。“采菊东篱下，悠然见南山。”一句正是体现了他对幽静安逸生活的向往。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。2、志士的坚贞高洁代表作：郑思肖·《寒菊》“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”分析：诗人将菊人格化，他托菊言志，借菊花独自开放，宁可枯死枝头也决不落地的高尚品格，表示他不与世俗同流合污，决不向元朝统治者屈膝投降的崇高的民族气节。勇者的豪情壮志代表作：黄巢·《不第后赋菊》“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”分析：诗人赋予了菊花农民起义军战士的战斗风貌与性格，把黄色的花瓣设想成战士的盔甲，使它从幽人高士之花成为最新最美的农民革命战士之花。作者笔下的菊花一变过去那种幽独淡雅的静态美，显现出一种豪迈粗犷、充满战斗气息的动态美。4、游子的感怀伤时代表作：吕本中·《南歌子》“驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一村黄，正是乱山深处过重阳。旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。”分析：作者把内心无形的离愁别绪外在化、形象化。那一枝寂寞开着的菊花，让作者想起今天是把酒赏菊的重阳节。短篱残菊，这个精心建构的意象使主人公倍尝羁旅的况味，家乡远隔千山万水，心中的忧伤和思念无穷无尽。5、思妇怀远的闲愁代表作：李清照·《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦!”分析：诗中的“黄花”即是菊花。菊花在九九重阳应节而开,李清照在佳节重阳思念远在外地的丈夫,用西风吹卷帘幕,露出比秋风摧残下的菊花更为憔悴的少妇面容,形象地抒写了相思之苦。（四）随堂练习《菊花》元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。问题：请认真品读元稹《菊花》一诗，说说诗人偏爱菊花的原因以及这首诗寄托了诗人什么