1. 濂学(周敦颐)
创立者:周敦颐
得名由来:因周敦颐原居道州营道(今湖南道县)濂溪而得名,称“濂溪学派”,简称“濂学”。
学术特点:
周敦颐的思想学说具有鲜明理学特征,尤其是他的《易》学思想和“诚”的思想,对以后的理学发展有很大的影响。
他倡导宇宙本原道德化,并从中寻求封建伦理道德的永恒性依据。
他的主要著作包括《太极图说》、《通书》、《爱莲说》等,其中援道、佛入儒,提出了太极、动静、性命、鬼神、死生、诚、几、中和等许多命题,这些命题后来反复为理学家所讨论。
历史地位:周敦颐一向被学术界认为是北宋理学中“程朱理学”一派的“开山祖师”。
2. 洛学(程颢+程颐)
创立者:程颢、程颐兄弟
得名由来:因二程为洛阳人而得名,称“洛学”。又因程颐曾居临伊川,二人讲学于伊洛之间,也称“伊洛之学”。
学术特点:
提出了“理”的哲学范畴,认为理存在于天地万物之中,“一草一木皆有理”。
认为理是“天理”,乃人类社会永恒的最高准则,并以此阐释封建伦理道德,把三纲五常视为“天下之定理”。
洛学以儒学为核心,并将佛、道渗透于其中,旨在从哲学上论证“天理”与“人欲”之间的关系,规范人的行为,维护封建秩序。
洛学包含有辩证法因素,如“万物莫不有对”,“动静相因,物极必反”,承认事物是相互制约、发展变化的。
历史地位:洛学奠定了宋明理学的基础,在中国哲学史上有重要地位。其后,宋代的朱熹、陆九渊,明代的王阳明,又在二程开辟的方向上发展了理学。
3. 关学(张载)
创立者:张载
得名由来:因张氏讲学于关中而得名,称“关学”,又因世称张载为“横渠先生”,也称“横渠之学”。
学术特点:
张载认为世界万物统一于气,气有聚散而无生灭,气聚则有形可见,气散则无形可见。
他第一次完整地创立了气本论哲学理论体系,成为杰出的唯物主义哲学家。
张载主张通过实践,通过多思方能认识事物,掌握事物的发展规律。
他认为道德修养最重要的是“仁”、“教”,强调“躬行礼仪”的道德实践。
历史地位:张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”被当代哲学家冯友兰概括为“横渠四句”,影响深远。
4. 闽学(朱熹)
创立者:朱熹
得名由来:因朱熹曾侨寓并讲学于福建路建阳(今福建南平市建阳区)而得名“闽学”(福建别称“闽”)。又因朱熹号“晦庵”,在建阳考亭讲学,也称“晦翁学派”或“考亭学派”。
学术特点:
朱熹在宋明理学家中最重视知识训练,并把知识的培养与道德的修炼结合起来。
他总结了北宋以来理学的成就,为理学之集大成者。
朱熹的思想体系中不仅熔铸了传统的儒家思想,还吸取了佛、道思辨哲学的营养,更定于理论思维色彩。
历史地位:朱子之学在宋元之际传播到朝鲜、日本等国,17世纪欧洲人开始注意朱学,18世纪初有人翻译了朱熹的某些作品,可见朱子之学的研究已超越了国界,成为有世界影响的哲学理论。
宋代理学的四大学派各具特色,对后世产生了深远的影响。
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