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高一生物学（人教版）§4.2 基因表达与性状关系第2课时.pptx

花匠小妙招
2025-01-12 00:41

§4.2 基因表达与性状关系第2课时高一年级生物学问题探讨同卵双生的双胞胎虽然具有相同的DNA序列，却存在表型的差异和疾病易感性的差异。为什么？复习：真核生物基因的表达不同的表观遗传机制影响基因的表达提出问题：不同环境条件下，基因选择性表达是如何实现的？作出假设：不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73辐射对称花左右对称花图柳穿鱼的花（两种形态）不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73，回答问题： Lcyc基因与该植物花结构相关的重要基因。（1）检测Lcyc基因的表达情况：_________（2）对Lcyc基因测序：_________________（3）检测Lcyc的甲基化：_______________不同的表观遗传机制影响基因的表达思考：观察下图，什么是DNA甲基化？（注 DNMT——DNA甲基转移酶）CPG岛DNMT5’-甲基胞嘧啶（5-mC）DNMT甲基化CPG岛DNMT不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73，回答问题：（4）植株A、B杂交，F1的花与植株A相似，为什么？F1自交的F2中绝大部分植株的花与植株A相似，少部分植株的花与植株B相似，为什么？不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73，回答问题：（5）柳穿鱼杂交实验中，F2代出现了性状分离，其分离比是否符合孟德尔的基因分离定律？ Lcyc基因的高度甲基化修饰能够遗传吗？不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73，回答问题：（6）柳穿鱼的花遗传有何特点？这对你认识基因和性状之间的关系有什么启示？不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1：柳穿鱼的花的遗传——阅读教材P73，回答问题：（7）用流程图梳理：柳穿鱼的花“表观遗传”机理。不同的表观遗传机制影响基因的表达资料2：小鼠毛色的遗传——阅读教材P73 某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型Avya,却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。如图1所示。图1 表现出不同毛色的Avya小鼠不同的表观遗传机制影响基因的表达资料2：小鼠毛色的遗传——阅读教材P73，回答问题：图2中的A（Avy的简写）基因小鼠毛色遗传相关的重要基因，在Avy基因的上游a序列决定该基因的表达水平。（1）Avy基因的表达不同的原因是：_______________________________（2）对子一代三种毛色小鼠（基因型Avya）的Avy基因测序：_________不同的表观遗传机制影响基因的表达资料2：小鼠毛色的遗传——阅读教材P73，回答问题：（3）子一代小鼠毛色发生变化。说明了什么问题？（4）DNA甲基化对小鼠毛色的影响，在小鼠后代中仍然出现。这对你认识基因和性状之间的关系有什么启示？不同的表观遗传机制影响基因的表达资料2：小鼠毛色的遗传——阅读教材P73（5）用流程图梳理：小鼠毛色“表观遗传”机理。图1 表现出不同毛色的Avya小鼠不同的表观遗传机制影响基因的表达资料1、2的结果：资料1、2的结论：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因发生了DNA甲基化修饰，甲基化的DNA使基因表达（基因选择性表达转录的调控）和表型发生可遗传的变化。不同的表观遗传机制影响基因的表达思考：据图分析，如何从分子水平理解“甲基化修饰能够遗传给下一代”？不同的表观遗传机制影响基因的表达思考：如图A、B、C，如何理解“DNA分子甲基化后，调节了基因的表达”？思考：总结DNA甲基化特点（1）可遗传的，即这类改变通过有丝分裂或减数分裂能在细胞或个体世代间遗传；（2）是基因表达的改变；（3）DNA序列不变，或不能用DNA序列变化来解释。思考：结合图分析“表观遗传普遍存在于生物体的生长、发育等整个生命活动过程中。”思考：除了DNA甲基化外，结合图分析“高度分化的体细胞在分裂的过程中，是如何让子代细胞能够继承亲代细胞的各种表观遗传标记呢？”图核小体命运图解不同的表观遗传机制影响基因的表达资料3：植物的春化作用：低温促使植物开花的作用冬小麦的Flc基因所在部位的组蛋白被修饰不同的表观遗传机制影响基因的表达组蛋白修饰？思考：结合下图分析组蛋白修饰前后的作用？思考：依据DNA的甲基化、组蛋白乙酰化与去乙酰化“表观遗传”机制，谈谈在肿瘤发生发展中的重要意义。解释：抚养条件对幼崽应激反应的影响抚养条件对幼崽（遗传背景完全相同）应激反应的影响。有人认为这是表观遗传现象，你是如何理解的？不同的表观遗传机制影响基因的表达——结论影响表观遗传