首页 > 分享 > 一本近百年的昆虫科普老经典究竟值不值得读？我们用了一年多来回答

一本近百年的昆虫科普老经典究竟值不值得读？我们用了一年多来回答

花匠小妙招
2025-01-17 10:31

省流：值得读，注意选版本，推荐“科学修订版”。

下面是长文，感谢耐心阅读。

一、经典是真经典，真希望它能像法布尔的《昆虫记》一样被更多人看见

《昆虫漫话》是一本有着 “中国版昆虫记”之称的民国科普老经典。作者陶秉珍是中国的第一批自然科普作家，他在战火纷飞的年代，一路坚持做科研、写科普、教书育人，先是留学日本，后成为浙大教授，编写过民国中小学博物课本、大学植物学及动物学讲义，留下了30余部开启民智的科普著作（感兴趣可以单开一帖讲讲陶先生的故事），最精彩的就是这本专门写给中国青少年的《昆虫漫话》，既细数我们身边常见的近百种昆虫，分享我国历史上的昆虫典故，也把当时世界上前沿的昆虫知识和国内外昆虫的奇闻轶事娓娓道来。简言之，既有科学性又有文学性，既中国又世界，更有难得的赤子之心。

陶先生写书的背景故事看得我心潮澎湃，序言中他娓娓道来自己与虫结缘的童年经历、为孩子写科普的初心，也让我感动不已，更别提正文里简约生动的民国味儿的文字，让我忍不住想起来小时候读鲁迅《从百草园到三味书屋》的感觉。

引入蜂的介绍时，陶先生以一个生动有趣的小排比，一下子就抓住人的好奇心：

“昆虫里面，比蜂更有趣的，大概找不到吧！它们不单种类繁多，而且所过的生活，又是千差万别：有的隐居泥中，有的高栖树梢，有的能潜入水下，有的寄生虫体，有的孤栖，有的群居。”

像是科普胡蜂的蜂王育幼，陶先生也写出了活泼的故事感：

“蜂王一面养育孩子，一面增加房屋，顺便产下新卵。孩子一天天大起来，需要的食物更多，它就不管什么昆虫，看到便捉。运回巢后，嚼成肉酱，给孩子吃。有趣的是：牛肉店和猪肉店，它也常常光顾，弄得伙计们手忙脚乱……”

能用这样不俗的文笔，引起孩子对昆虫的好奇，讲明白我们身边的昆虫的科普书，似乎真的不多，更显得这本写于89年前的书的可贵。

但是随着阅读的深入，一些看不懂的词儿逐渐让我脑瓜子嗡嗡的，“泼来斯脱会开阿克滑气加”和“阿苦利恶气泼斯阿尔马兹”，你们真的是虫子名吗还是什么魔法咒语？水栖小蜂“棱状部有锐齿”，棱状部在哪里为什么会有齿？

可以说，《昆虫漫话》是一本难得的好书，所以教育部《中小学阅读指导目录（2020年版）》里才会向三、四年级的孩子推荐阅读。但是如果真想孩子看得懂、看得真，那么必须顺应科学和时代的发展，做全新的科学修订，才能显示处它兼具科学与文学之美的本原特色。至少得让孩子们知道“泼来斯脱会开阿克滑气加”和“阿苦利恶气泼斯阿尔马兹”是因为当时条件有限，很多昆虫还没有标准通用的中文名，陶先生就直译了潜水窄翅赤眼蜂、具刺潜水蜂等等昆虫的拉丁学名。同时告诉孩子们，昆虫分类学发展、变动很大，有一些新知识和新发现，是一代一代昆虫学者接力研究出来的，科学不是死物，你也可以去探究和发现。

二、修订是真修订，我们的“科学修订版”到底做了哪些工作？

从选题立项到上市，10万字左右的文本，我们花了一年多的时间，可以说真的很慢。

慢在我们编辑团队逐一查证了一遍全书物种的中文名、拉丁学名，划出了看不懂的名词和存疑的解释，又特别邀请上海师范大学生命科学学院副教授、大城小虫工作室联合创始人汤亮，依据昆虫学最新研究成果、数据、规范，再对全书进行查证和修订，更新原作中的全部旧数据以及部分知识内容的阐述。

比如将蚊子唱“哼哼调”的解释，从“蚊子的气门板振动”，改为“长而细的翅快速振动”；再比如在作者引用法国昆虫学家法布尔说蝉是“高叫的聋子”的后面，补充更准确的科学解释——蝉的声调很高，因为它有这样一架完美的发声器，但是它并不聋，主要通过鼓膜听器和神经系统对声波信号进行接收和解析。

每一处修订背后，都尽量找到对应的论文资料，偶尔也会发现某论文、某教材的小bug：

我们也和读者一样发现，陶先生反复在书中使用“害虫”的概念，明显是受限于当时的观念。于是汤亮老师很细心地增加了提示：“应当注意的是，‘害虫’ 一般指对农业生产有负面影响的昆虫。在健康的生态系统中，每种昆虫都有其存在的意义。”希望我们的孩子可以明白，昆虫本质上没有好坏之分，是人类根据自身的利益将昆虫分为了害虫和益虫，这个划分并不是绝对的。

修订数量之多，少说也有近千处，怎么体现给小读者看，才能不破坏他们的阅读体验，也很重要。我们最终选择了用绿色文字直接体现重要科学修订，并省略标注同一篇内重复的修订，避免版面过于杂乱。

除了审核修订知识，还慢在我们增加了174张高清彩图，方便孩子有图有真相地看清昆虫、读懂知识。陶先生当时配图是黑白线稿，如今再怎么扫描、修复、重制、上色，和昆虫本尊相比，也终归是抽象的和不够清晰的。而对于昆虫这么有趣的小生物而言，看清楚并认识它们独特奇异的长相，对孩子也很重要。更别提有些知识点，如果只用文字描述，真的就不好想象和理解，但是有个图能把知识形象化，孩子看起来就简单多了。

比如书里说蝉的腹瓣下面有肥皂泡似的呈虹色的膜，这是不是很难想象？我当时审稿时也很想亲眼看看这到底是怎么样的一片膜，但哪儿都没有可以用的现成图，于是我们编辑就捡了一只死蝉，拿到办公室，掀开腹瓣，找到那一道彩虹，拍下照片，成了书里我们自己提供的一张插图。

最后，放一张版本对比图，一页400字有9处重要的科学修订，算作248页正文修订的一个缩影。

感谢你的阅读。

也感谢在做这本书的过程中所有无私帮助过我们的人。毕竟——我只是一个普通的纯血文科生，一个只有一龄（一个虫梗，看了这本书你就懂了）的大自然学徒。特别感谢不厌其烦帮忙审核的汤亮老师，感谢被我微信邮件请教骚扰的张浩淼老师、谭垦老师，感谢远在俄罗斯但是慷慨授权我们免费使用锯天牛图片的昆虫学者Kirill V. Makarov，感谢喜欢并帮忙推荐这本书的三蝶纪老师。

感谢和我一起完成这本书的颖琪（上文还部分引用了你讲得拍蝉的故事，很精彩）和用手机拍出了蝉镜膜彩虹的筠媛，感谢为营销操碎了心的超儿和小文。

“用微小的力量推动文明”“做相信且喜欢的事情”，这是我在果麦做出来的第一本书，真开心啊。