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大班美术课美术教案《兰花》及教学反思

花匠小妙招
2024-08-13 22:22

文档简介

大班美术课美术教案《兰花》及教学反思一、教案设计1.教学目标本次课程主要围绕传统国画中的兰花元素展开，通过对兰花的色彩、形状、结构等要素进行解析，引导学生了解兰花及其艺术表现形式。同时通过实践绘画与观赏现代兰花摄影作品，培养学生的创造性思维和审美能力。2.教学内容本次课程围绕以下几个方面展开：初识兰花：通过图片、实物展示，让学生了解兰花的形态、颜色等基本情况。兰花的艺术表现形式：通过课堂讲解，向学生介绍兰花在传统国画中的表现形式，并与现代兰花摄影作品进行比较。自由创作：让学生根据自己的理解，自由创作一幅兰花画。3.教学步骤第一步：初识兰花以图片的形式向学生展示不同种类的兰花，并鼓励学生描述不同兰花的形态、颜色等。让学生观察和比较实物兰花，体验观察兰花的快乐。第二步：兰花的艺术表现形式通过国画作品，讲解兰花在传统国画中的表现形式。与现代兰花摄影作品进行比较，让学生了解兰花在不同时期、不同艺术形式中的表现方式。第三步：自由创作让学生根据自己的理解，自由创作一幅兰花画。教师在一旁辅导，帮助学生解决绘画中的难点。4.教学评价观察学生在画兰花时的表现，了解学生对兰花的认识和绘画技能的掌握程度。与学生进行交流，听取反馈和建议。二、教学反思本次课程针对大班学生，通过图文、实物展示等多种形式，让学生了解兰花的基本情况，并通过国画、现代摄影等方式，让学生体验兰花在不同时期、不同艺术形式中的表现方式。在自由创作环节，教师注重在一旁辅导，帮助学生解决绘画中的难点。整个课程中，学生的学习热情高涨，自由创作阶段更是充满了创造性思维和想象力。然而，在实际教学过程中，仍有一些需要反思和改进的地方。首先，本次课程中，教师在介绍兰花在不同艺术形式中的表现方式时，未能涉及到兰花在西方绘画中的表现形式，这可能会限制学生对兰花艺术表现方式的了解。同时，在课堂中涉及到的时间仍然只是一个简单的“初识”，尚未能深入挖掘兰花与文化、生态等方面的关联和内涵。综上，为提升本次课程的教学效果，下一步应该继续探究一些其他国家艺术形式中的兰花艺术表现方式，同时注重培养学