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[人教版]七年级生物上学期第三单元生物圈中的绿色植物优质全套课件（128页）

花匠小妙招
2025-02-23 07:03

[人教版]七年级生物上学期第三单元生物圈中的绿色植物优质全套课件.pptx

;1.1第一节藻类、苔藓和蕨类植物;第一节藻类、苔藓和蕨类植物;;;;; 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。;想一想，议一议;藻类植物; 春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生物在水中漂浮，使春水荡起绿波。; 藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的；有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。它们有的生活在淡水中，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，如海带；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。;水绵（多细胞）;海洋藻类;观察与思考;藻类植物的主要特征; 藻类植物没有根、茎、叶的分化。; 下图显示了藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。; 藻类植物在生物圈中具有极其重要的作用，与人类的关系非常密切。; 2.藻类可供人类食用，如海带、紫菜、苔菜等。另外，从藻类食物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。;苔藓植物;树干上的苔藓;观察与思考; 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单。;苔藓植物具有指示作用;苔藓植物能形成泥炭;里白;鳞毛蕨;蕨类植物;生殖方式;贯众叶片背面着生的孢子囊群; 为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强？;蕨类植物与人类的关系; 4.远古蕨类植物遗体埋在地下，经过漫长的年代，复杂的变化，可变成煤。;满江红;类型;1.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。;2.有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没有苔藓生长。这是为什么？; 因为污染严重，多数苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁它的生存。;课堂小结;第二节种子植物;;;;种子植物;观察种子的结构;菜豆种子的结构;菜豆种子的基本结构模式图;玉米种子的结构;玉米种子的基本结构模式图;讨论;2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？; 3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？; 4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据观察结果完成下表：;在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物。;种子比孢子对环境的适应能力强;裸子植物和被子植物;观察与思考;讨论;2.哪些植物的种子外面有果皮包被着？这对种子的传播有什么意义？;裸子植物;常见的裸子植物;红豆杉; 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。; 像豌豆、荔枝、木瓜这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是植物界中最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，又称为绿色开花植物。;常见的被子植物;毛白杨;葡萄; 被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子。;裸子植物和被子植物;被子植物与人类生活的关系; 2.提供药材：如人参，枸杞，杜仲、黄连、甘草等药材都来自被子植物。;比较; 白网纹草的叶脉从叶基部发出一条主叶脉，主叶脉上又发出许多的分枝，各分枝相互交错，形成网状，这样的叶脉叫网状脉。;银线鸟巢凤梨（单子叶植物）;课堂小结;第1课时种子萌发的环境条件;春天;秋天; 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。;; 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是清明节前后。清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。;种子萌发的环境条件;2.作出假设;3.制订计划;（1）准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。;（2）四个罐头瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如表所示。;编号;种子萌发的环境条件;4.讨论和完善计划;种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。一般情况下我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子。;探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验，由于假设了温度、水分、空气三个因素影响种子萌发，所以在设置对照实验时，应当把种子分成三组进行实验，且每一组保证只有一个变量。第一组由1号瓶和2号瓶组成，探究水分的影响；第二组由2号瓶和3号瓶组成，探究温度的影响；第三组由2号瓶和4号瓶组成，