《2 巧做花点心》教学设计2024
《2巧做花点心》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版
教材分析
《2巧做花点心》是人民美术出版社（2024）小学美术一年级上册的教学内容。本课以“花点心”为主题，引导学生通过观察、欣赏各种精美的点心，了解点心的形状、色彩和装饰特点，激发学生的创造力和想象力，让学生学会用彩泥等材料制作出富有创意的花点心。
教材中展示了丰富多样的花点心图片，包括传统的中式点心和西式点心，为学生提供了广泛的视觉参考。同时，教材还通过简单的制作步骤和方法，引导学生动手实践，体验制作花点心的乐趣。
本课的学习有助于培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时也可以让学生了解不同文化背景下的点心特色，丰富学生的文化知识。
学情分析
一年级的学生对美术学习充满了好奇和热情，他们具有较强的观察力和模仿能力，但动手能力和注意力相对较弱。在认知方面，学生对色彩和形状有一定的感知，但对于点心的制作和装饰可能了解较少。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。通过直观的展示和示范，引导学生观察点心的特点，掌握制作方法。同时，要注重培养学生的注意力和动手能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解点心的种类、形状、色彩和装饰特点。
（2）掌握用彩泥等材料制作花点心的方法和技巧。
（3）培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标
（1）通过欣赏各种花点心图片和实物，引导学生观察、分析点心的特点。
（2）通过教师示范和学生实践，让学生掌握花点心的制作方法和步骤。
（3）通过小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观目标
（1）培养学生对美术学习的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
（2）让学生在制作花点心的过程中体验创造的乐趣，增强学生的自信心。
（3）培养学生珍惜食物、热爱生活的情感。
教学重难点
1.教学重点
（1）了解点心的特点，掌握用彩泥制作花点心的方法和技巧。
（2）培养学生的创造力和动手能力。
2.教学难点
（1）如何引导学生发挥想象力，制作出富有创意的花点心。
（2）如何在制作过程中注重色彩搭配和装饰效果。
教学法
1.直观教学法：通过展示花点心图片、实物和视频等，让学生直观地感受花点心的魅力。
2.示范教学法：教师亲自示范花点心的制作方法和步骤，让学生更加直观地学习制作技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手制作花点心，在实践中掌握制作方法和技巧。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成花点心作品的制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.评价教学法：通过学生自评、互评和教师评价等方式，对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力和表达能力。
教学过程
一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课题。）
1.教师播放一段关于点心的视频，让学生欣赏。
师：同学们，你们在视频中看到了什么？这些美味的东西是什么呢？
生：看到了很多漂亮的点心，有蛋糕、饼干、面包等。
师：对，这些美味的东西就是点心。点心不仅好吃，还非常漂亮。今天，我们就一起来学习《巧做花点心》。
2.教师展示一些花点心的图片，让学生观察。
师：同学们，你们看这些花点心漂亮吗？它们都有什么形状和颜色呢？
生：漂亮，有圆形的、方形的、三角形的，颜色很鲜艳。
二、讲授新课（设计意图：让学生了解点心的种类、特点和制作方法。）
1.点心的种类
（1）教师介绍点心的种类，包括中式点心和西式点心。
师：同学们，点心有很多种类，你们知道有哪些吗？
生：有蛋糕、饼干、面包等。
师：对，这些都是西式点心。还有中式点心，比如月饼、汤圆、粽子等。
（2）学生分享自己喜欢的点心。
师：同学们，你们最喜欢吃哪种点心呢？为什么喜欢它？
生：我喜欢蛋糕，因为蛋糕很甜，很漂亮。
2.点心的形状、色彩和装饰特点
（1）教师展示不同形状、色彩和装饰的花点心图片，引导学生观察分析。
师：同学们，你们看这些花点心的形状有什么特点呢？
生：有圆形的、方形的、三角形的，还有花朵形状的。
师：对，花点心的形状非常丰富多样。那它们的色彩呢？
生：颜色很鲜艳，有红色、黄色、蓝色、绿色等。
师：花点心的色彩也很丰富。还有它们的装饰呢？
生：有花纹、图案、水果等。
（2）教师总结花点心的形状、色彩和装饰特点。
师：花点心的形状丰富多样，可以是几何形状，也可以是动物、植物等形状。色彩鲜艳，通常会用多种颜色进行搭配。装饰精美，可以用花纹、图案、水果等进行装饰。
3.花点心的制作方法
（1）教师介绍制作花点心的材料和工具。
师：同学们，我们制作花点心需要用到哪些材料和工具呢？
生：需要用到彩泥、剪刀、牙签等。
（2）教师示范花点心的制作方法和步骤
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