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2024年小班美术花瓶教案.docx

花匠小妙招
2025-03-15 21:06

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1、2024年小班美术花瓶教案一、教学目标 1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。 2.培养幼儿动手操作能力，提高审美意识。 3.培养幼儿观察、描述、表现生活中美好事物的能力。二、教学重难点 1.教学重点：让幼儿能够独立完成花瓶的制作，发挥创意，表现自己的审美观。 2.教学难点：引导幼儿运用各种材料，通过剪、贴、画等方式，制作出富有创意的花瓶。三、教学准备 1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、花瓶实物、图片等。 2.教学环境：宽敞明亮的教室，音乐播放设备。四、教学过程 1.热身活动（1）组织幼儿做简单有趣的律动，如《快乐的小鸭子》等。

2、（2）引导幼儿互相交流，分享自己最喜欢的花瓶样式。 2.导入新课（1）展示花瓶实物，让幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。（2）引导幼儿用语言描述花瓶的美，激发创作欲望。 3.制作花瓶（1）发放制作材料，讲解制作步骤。（2）示范制作过程，注意讲解每个步骤的要点。（3）鼓励幼儿发挥创意，设计自己的花瓶。 4.实践操作（1）幼儿按照示范步骤，动手制作花瓶。（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问，鼓励幼儿尝试不同材料。（3）幼儿在制作过程中，互相交流，分享经验。 5.成品展示（1）组织幼儿展示自己的花瓶作品。（2）让幼儿用语言描述自己的作品，分享创作心得。

3、（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出不足之处。（2）引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品。 7.活动延伸（1）让幼儿将花瓶作品带回家，与家人分享。（2）组织幼儿参加花瓶设计大赛，激发创作热情。五、教学反思 1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。 2.在制作过程中，部分幼儿遇到困难，教师应及时给予指导。 3.对于幼儿的创新想法，教师应给予充分的支持和鼓励。 4.在活动延伸环节，可以增加家园互动，让家长参与到幼儿的美术创作中来。六、教学评价 1.评价幼儿对美术活动的兴趣和参与度。 2.评价幼儿在制作花瓶过程中的动手操作能力。 3.评价幼儿对花瓶

4、作品的审美意识和创新能力。 4.评价幼儿在活动中的合作意识与团队精神。重难点补充：教学重点： 1.制作花瓶的过程中，引导幼儿关注花瓶的基本构造，如瓶颈、瓶身、瓶底等，并能够用语言描述这些部分。 2.鼓励幼儿在花瓶上添加自己的设计元素，如颜色、图案等，使其成为独一无二的作品。教学难点： 1.如何让幼儿理解并掌握剪、贴、画等基本美术技能，并能在制作过程中灵活运用。 2.引导幼儿在创作过程中保持耐心和细致，完成整个花瓶的制作。教学过程补充： 1.热身活动师：小朋友们，我们来玩个游戏吧！谁能在音乐停止的时候，最快找到自己的好朋友呢？（音乐停止，幼儿寻找朋友）师：

5、哇，你们都找到了好朋友！现在，让我们用热烈的掌声欢迎今天的主角——美丽的花瓶！ 2.导入新课师：看看这个花瓶，你觉得它哪里最美？幼1：它的颜色很漂亮。幼2：它的形状像妈妈的高跟鞋。师：对了，花瓶的形状和颜色都很特别。现在，你们想不想自己动手做一个花瓶呢？ 3.制作花瓶师：制作花瓶的第一步，我们需要剪出瓶颈、瓶身和瓶底。谁想试试看？（幼儿尝试，教师指导）师：很好，现在我们来装饰花瓶。你们想在花瓶上画什么图案呢？幼1：我想画花朵。幼2：我想画小猫。师：太棒了，你们都有自己的创意。那就动手试试吧！ 4.实践操作师：请大家注意，使用剪刀时要小心，不要剪

6、到手指哦。（幼儿在教师指导下制作，教师巡回指导）师：哇，你的花瓶真漂亮，瓶颈上的花纹是谁想的呢？幼：是我，我觉得这样很特别。 5.成品展示师：现在，让我们一起来展示我们的花瓶吧！（幼儿展示作品，教师引导幼儿相互欣赏）师：谁愿意来介绍一下自己的花瓶呢？幼：我的花瓶是蓝色的，我画了很多小星星。师：今天，每个小朋友都制作了一个独一无二的花瓶。你们觉得自己的花瓶哪里做得最好？幼：我觉得我剪的瓶颈很直。师：很好，你真的很棒！下次我们还可以尝试不同的材料来装饰花瓶。 7.活动延伸师：把你们的花瓶带回家，和爸爸妈妈一起展示一下你们的作品，他们一定会很骄傲的！（幼儿带着作品离开教室）注意事项： 1.注意观察每个幼儿的操作过程，对动手能力较弱的幼儿给予更多耐心和细致的指导。 2.鼓励幼儿表达自己的想法，尊重他们的创作选择，即使他们的设计与众不同。 3.在创作过程中，提醒幼儿注意安全，特别是使用剪刀等工具时。 4.对不同能力的幼儿制定不同的评价标准，既要肯定他们的进步，也要鼓励他们挑战自我。 5.考虑到幼儿的年龄特点，适当安排休息时间，保持他们的专注力和兴趣。 6.根据教学实际情况，适时调整教学进度和难度，确保教学内容适合所有幼儿。 7.在教学方式上，多采用游戏化和互动化的方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。