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《行走在孩子的世界里》的郑州经开区滨河第一小学教师团队！

花匠小妙招
2025-04-06 21:49

全媒体记者：张伟武楠楠

合谐，欢悦的校园环境，愉悦，欢乐的学生课堂，学识、修养深厚的师资队伍——这就是郑州经开区滨河路第一小学，一所充满魅力的学校,如清晨的朝阳正在冉冉升起，散发出璀璨的光芒。

文化是一个学校的核心和灵魂，近年来，在余新莉的引领下，滨河路一小关注师生内心最本质的东西，为辖区孩子们创设最优质的教育环境。同时积极提升教师的师德水平，专业能力、团队精神、忠诚度和幸福指数，搭建名师成长成才的平台。学校努力实现让每一个孩子享受快乐，让每一位教师体验幸福，让每一位家长收获希望。如今，“滨小”文化品牌已然枝繁叶茂，在获得家长普遍好评的同时更引来诸多专家学者的高度关注。

让我们走进这个温馨、和谐的团队，感知她馥郁般的馨香！

聚焦一、朱广丽老师：毕业于焦作师范大学，现任滨河一小班主任，本着严格，顶真的态度对待每一位学生。励志做一名学生喜爱和尊敬的人民教师。

人生格言：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

“语文为王”的时代已经开启

朱广丽

“语文为王”的时代已经开启。这是清华附小校长窦桂梅的一段演讲中的一句话。她说：“语文你都不行，别的是学不通的。我们一起来看看，语文究竟可以有多美。语文为王的时代已然开启”。

苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一课堂就考语文，考后就批试卷。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的你是学不通的”。窦桂梅的这段演讲刊登到各大新闻媒体，各大网站及各种微信公众号。

昨天晚上闲着无聊，习惯性的看“陪孩子一起成长”这个公众号里的一些文章。有幸读到了这篇演讲稿。读此文章的过程中我暗自窃喜，文中把语文称之为“王”。我作为语文教师，骄傲感和自豪感油然而生。

滨河一小，一所图书馆里的学校。学校为我们师生营造了浓厚的读书氛围，在这样的学校里工作我感到无比的幸运。每周和孩子们一起背一首古诗，这也是学校的常规工作。我要求我们班的孩子暂不去讲究它是什么意思，只要会背诵就可以。我认为每一个炎黄子孙，从小都应该学点古诗文，无论将来从事什么样的工作。于永正老师也曾经说过：“我们只学音乐，绘画，学书法，不学古典文学，是不可思议的。正如人体不光需要蛋白质，还需要脂肪、维生素一样”。

庆幸之余，随之而来的是深深的反思和沉甸甸的责任感。

回想上周四上午的第三节课本来是二二班的阅读课，因为我们单元测试卷没有讲完，我就独断专行的霸占了孩子们的阅读时间。他们是一个个嘟着小嘴，表示一万个不愿意。可是我觉得，让他们自己看，他们找个书就要五分钟，简直太浪费时间。而且他们读的时候，都是拿了一本书，翻了还不到五分钟又站起来换书，一节课下来有一大半的时间，他们都用来找书，换书。而我并没有找到解决这个问题的办法。也许是我没有用心去思考怎么去解决？

此刻正读于永正《给初为人师的女儿20条贴心建议》，我似乎找到了解决这个问题的办法。于永正说：“读书方法一定要告诉学生。第一：读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。书要读慢一些，边读边想；第二：做记号（只要书是自己的）；第三：遇到生字查字典，把拼音立刻写在生字上；第四：摘抄词语和名句；第五：读到你认为精彩、生动、有趣的地方，要朗读，要记忆。每次阅读不少于20分钟”。

在这个“语文为王”的时代里，阅读对于孩子们来说是多么多么的重要啊，不仅仅是为了让知识占满孩子的心灵，而且使得他们的心胸得以荡涤而空旷清澈。

作为教师的我们，牵着阅读这条风帆，让孩子们越行越远。

聚焦二、张颖颖老师：郑州市经济技术开发区滨河第一小学教师，中小学二级教师，现担任滨河一小一年级三班语文老师兼班主任，曾获区级“文明班级”、“优质课一等奖”、校级“书香教师”称号。从教六年中，全心地投入，把学生融入自己的生活和生命中，用制度去规范学生、用行动去教育学生，用人格去激励学生，用爱心去感染学生，受到学生和家长的一致好评。

教学格言：教育就是爱心＋责任心

暗香，心醉

张颖颖

一场秋雨一场凉，阵阵秋雨阵阵香，这个假期由于种种原因未能远行，在家里陪伴家人孩子也很不错，况且还有了一份小“惊喜”呢！校园里有几棵桂花树，静立教学楼旁，前段时间，丹桂如期开放，桂香馥郁。整座校园早已浸润于桂香中，浓得有韵，淡得清远，让人心醉，但不知道每天都忙些什么，每次匆匆走过却没能驻足细细观赏。

今年国庆长假，回老家走亲戚，恰逢姥姥所搬住的小区是农科院家属院，里面绿化特别好，放眼望去满眼绿色尽收眼底，一阵微风吹来，空气中弥漫着郁郁不散的清甜香味儿，我不觉被这熟悉的香味所吸引，停下脚步寻找“她”。这才发现小区道路旁有好多桂树，可是现在她再怎么低调也无法掩饰自己了。我慢慢靠近仔细的观察，枝头上挂满了一簇簇、一团团颜色淡黄的小花、如米粒般大小，微风一吹那股甜甜的淡淡的清香从茂密的枝叶间幽幽的飘出来，那淡淡的黄与巧巧的小，繁星似的点缀着桂树叶的绿，也让我再一次感受黄与绿在一起的和谐美，微风拂来馨香扑鼻，深深地渗透至人的心底，真可谓是人未醉心已醉。

除了赏花我们还用伞倒撑着，让桂树随风撒下来小花直接掉到伞底。把桂花带回家通风晾干，再用白糖腌制后，放在冰箱里，闲暇之余可以做桂花糕或者泡桂花茶喝。呵呵，今年赏花不光饱了眼福，还准备了过段日子的口福。

想到这，突然脑海里闪过了桂花糕。那桂花舍弃了自己为我们送上美味的点心，萦绕在嘴里的不仅是那份美味，更多是桂花那舍己为人的品质！我静静地望着它，我看到它内心的期望……无比高尚！就在那一刻，我想到了清洁工人，他们就像桂花一样，为人们送去芳香，留给自己的却是不忍目睹的一切。而他们，并没有抱怨，每天都怀着一颗舍己为人的心。他们虽然像桂花一样渺小，但贡献却比模样身份地位大得多。他们总是默默的打扫着每一处尘埃，留下的都是纯洁的心灵。

此时我对桂花的喜爱又多了几许，她不比其它花儿娇艳、高贵、独特……但却能惹人陶醉，我喜欢她的淡、雅、小……她只是静静的开着，好像与这个纷扰的世界无关，不带一丝的张扬！此刻脑海中又不断的闪现出李清照的那首《桂花》暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流……

聚焦三、宋青利老师：郑州经开区滨河第一小学教师，中小学二级教师，曾获得“经开区优秀班主任”、“优质课二等奖”“经开区十佳班主任”学校连续两届“书香教师”一直把教学当成事业，爱读书，爱写作，努力在不断进取中遇见更好的自己。

一言天堂，一言地狱

宋青利

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果认为我们的儿童都是能够顽强地克服困难的英雄，那就未免想得太天真而且错误了。”人们也常说一言天堂，一言地狱，而教育的过程就如此这般无法容忍细微的疏漏。

早上到班级，班级里的小组长就报告说小硕在抄写别人的作业，尽管我也知道他有抄作业的习惯，但还是选择了小心翼翼的问：“你刚才没有抄别人的作业吧？”孩子一脸高兴的说：“没有啊，老师您看这是我的本子。” 我一看还真是他自己的本子，心里还想着幸好是没有斥责他，不然冤枉了孩子。谁知道，过了一会，我在巡班的时候发现，小硕的确是在抄写同桌的作业。随即，我就当着全班同学的面狠狠的批评了他：“他这样做，最不能原谅，是自欺更是欺人！.....小硕不是一次两次这样抄写别人的作业了，抄作业是他的习惯，如此的弄虚作假，他过去的作业是不是都是抄写别人的，每一次考试的成绩也是否真实。”等我愤怒的批评完他抄写作业作业的行为后，小硕脸通红的地下了头。

第二天上完语文课，小硕的同桌递给了我一张小字条，字条的大概意思是说，我昨天批评小硕有些过火，他并没有经常抄写自己的作业，不应该怀疑和否定他以前的每一次的作业，更不应该怀疑他这两个单元的考试成绩，从昨天一整天都闷闷不乐，下课也不跟班里的同学玩。顿时心中弥漫出难以形容的愧疚感，尚未成熟的孩子还不具备大人的承受心态，也还没有学会麻木，老师的一言一行，甚至是语气、表情都可能令他们浮想万千，把孩子当成孩子也并非是那么简单的一件事。我有权利有理由批评小硕的欺骗行为，但是我有什么权利和理由因为他犯着一次错误就否定他所有对学习付出的努力呢，更没有权利因为这一个错误摧毁他向上的勇气和信心。我这一言对于他来说是地狱，要怎么样挽救这样的失误呢？不避讳自己的过错，后来当着全班学生的面郑重的向小硕道歉，对他的批评过分，不该武断的说他以前的作业都是抄写的和怀疑单元测试的成绩。希望可以用自己的尊严换回孩子的尊严。把自己后悔的事，教育的失误撰写成文章，告诫自己也分享给他人。

一言天堂，一言地狱，倘若教师不能意识到这一点，那么一些看似微不足道的小事日积月累，可能会在以后的成长中爆发出想象不到又难以追溯的困窘。望可以时刻不忘记自己也曾经是个孩子。

聚焦四、周萌老师：郑州经开区滨河第一小学三年级英语教师。喜欢音乐，爱好阅读、写作、记录生活点滴。

教育理念:教师最大的享受、最大的乐趣在于被学生所需要，让学生感到亲切，能够给学生带来欢乐。

心静，才能感受更多美好

周萌

有人说，一个人能安静下来是一种能力，能让自己的心平静下来是一种本事，而能让自己用心去感受这个世界更是一种修行。在这个到处都充斥着“快”的世界里，能守护住自己的心灵，用一颗和平、安宁的心去感受世界，实属可贵。

国庆放假期间，家里的桂花开的特别好。平日爸爸就爱弄些花花草草来养，而我也只是整日做那个表面上的“看花人”，从没有认认真真去“赏”过它们。这几日几乎天天下雨，没办法出门，我正好给了自己一个赏花的理由。

出门站在院子里，小雨淅淅沥沥的下着，悠闲、静谧。我喜欢雨，不知什么原因，我好像跟雨有种特别的“缘分”。上学的时候我就喜欢晚上听着雨声睡觉，滴滴答答，滴滴答答……那份安宁无法用言语表达。忽然一阵微风吹来，我冻得瑟瑟发抖，不觉裹紧了外衣，桂花在风的吹打下掉落了几片花瓣，风中似乎还带着一股甜甜的味道，我用鼻子轻轻一吸，桂花的香味扑鼻而来。我问爸爸，咱家的桂花树什么时候开的，我上星期回来时怎么都没闻见香味啊？爸爸呵呵一笑：“咋没开啊，上周都开了，是你‘忙的’闻不见吧！”还故意把“忙的”二字提高腔。我心头一震，我平日里都只顾着沉浸在年轻人的世界里，疯疯跑跑、玩玩闹闹，很少有让自己的心静下来，去感受身边的慢生活。爸爸的生活方式我很喜欢，虽平日里他也很忙，但他总能给自己的内心留下一份安宁，让自己慢下来，用心跟这个世界交流。

我们的世界发展很快，我们周围的生活节奏也很快，但我们可以试着在这个快节奏的社会里让自己烦躁的心静下来，创造属于我们的宁静时光，为我们心灵的湖面开辟出一块不受外界打扰的时空。

当然，人是不能只静不动的，即使能也不可取，如死水一般并不太好。我们的身体尽可以在世界上奔波，我们的心情尽可以在激情中起伏，关键在于我们的精神中一定要有一个宁静的核心，有了这个核心，我们便能感受这世间的诸多美好。

聚焦五、王妍老师：滨河第一小学英语教师兼班主任中小学二级教师。任教以来，用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，用爱心托起明天的希望。

教学理念：爱心+耐心+细心+责任心=成功

给自己来场说走就走的旅行

王妍

2015年一封辞职信引发热议，辞职的内容仅有10个字：世界那么大，我想去看看。很多人都会为那名女教师的果断决定而佩服不已。当大多数人都在为她的稳定职业而心生羡慕的时候，她却选择了一个完全不同“常人”的决定，走向一个不一样的人生道路。在我看来，无论是选择什么样的工作还是生活方式，都是自己“随心”的抉择。对于该名女教师的选择，她这种精神我们难道不为之感动？

作家毕淑敏是一个俭省的人，但是在她看来，有三件事不能俭省：学习、旅游、锻炼身体。毕淑敏说，旅行让我们的身体感悟到不同的风和水，我们的头脑也在不同风情的滋养下变得机敏和多彩。目光因此老辣，谈吐因此谦逊。

本周的十一长假本应是一个去世界其他地方看看的好时机，但是天公却不作美，八天时间竟有六天都在下雨，这也大大影响了人们出行的好心情。本来十一黄金周就是一个旅游旺期，出去景区到哪里都是去看人，况且又赶上了一个连阴雨天气，使我对外出逛逛的计划大大的打了折扣，既然天气不允许外出，那就给自己来场心灵的旅行吧!

每天读读那本《行走在孩子的世界里》，从中可以看到其他优秀教师的一些成功教学经验、学习他们的教育心得，感受他们与学生相处之道。彷佛可以看到他们在讲台上耐心细致的传授知识；看到他们在课下认真负责的辅导学生的身影；感受到每个学困生在他们的关心和爱护下茁壮成长。十一八天假，给自己来场说走就走的旅行，既然不能外出，那就收拾起心情，继续前行吧，错过了花，你将收获雨，错过了雨，你会遇到彩虹。我利用这八天的美好时光，让自己徜徉在知识的海洋内，沐浴在感情的雨露中，沉浸在浓浓的书香里，感受的是不一样的风景，学习到的是不一样的经历，书的世界是如此的精彩和美妙，让我醉心其中，深感快乐！。

旅行方式是一种经历，但不仅仅是游山玩水、吃吃喝喝那么简单，阅读的旅行会让人看到想象之外的世界，因为书籍是通过别人眼中看到的世界来丰富自己的世界。

我认为，人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。趁着时光还没有老去，趁着还有遇见世界的热情，去到那些你不曾知道的角落，给心灵一次洗礼，给人生一次成长。

所以说读书也是一种旅行，旅行也是一种阅读，两者都丰富着我们的阅历，更丰富着我们的心灵。