首页 > 分享 > 设施农业生产教学指南《设施花卉生产》教师手册（一）.doc

设施农业生产教学指南《设施花卉生产》教师手册（一）.doc

花匠小妙招
2024-09-20 12:52

《设施花卉生产》教师手册（一）授课教师李永晶审核人谢红课程名称设施农业生产教学单元4 子教学单元1 花卉识别与分类授课班级学时 2 教学时间 4学期教学依据标准作物生产技术专业人才培养方案。《农业设施生产》课程标准。《农业设施生产》教学单元设计教学目标知识目标：当地主要花卉种类和主栽品种特点，能识别当地主要花卉种类。能力目标：掌握花卉的主要分类方法，并根据分类识别花卉。职业品质、社会与方法能力目标：具备吃苦耐劳、爱岗敬业、热爱农业、关心环保、职业品质；查信息、搜集整理资料、分析解决问题等方法能力；与人协作、沟通、交流的社会能力。学生基础与教学策略具有一定的计算机网络知识；具有计算机操作基本知识；具有植物生长与环境基本知识；具有植物与植物生理基本知识；具备资料收集整理能力；具备基本自学能力。采用产生式教学策略：任务驱动为主线，教师下达任务，学生自主学习、课堂教学与现场教学有机结合。教学资源单元设计方案；花卉种类、设备图片库、多媒体课件、实训任务单等。教学设备条件植物学实训室、植物环境实训室、多媒体教室、图书馆、校内实训基地棚室教学方法手段项目教学法、任务驱动法、讲授、现场教学法、小组讨论、学生实践、教师指导等方法。准备资料任务单、教材、设施类型、多媒体课件、花卉分类的图书。准备教学场所及工具校内实训基地多功能教室。教学过程设计（教学环节）教学内容教学活动方法及教学组织教学资源教学时间课前准备任务 1.指导学生课前了解本课程学习目标和内容。 2. 学生分组课前查阅相关相关资料 1. 课前发放单元学习手册、教材、学习性任务单。 2.任务驱动法：教师给学生下任务单。下达具体学习任务，学生提前查阅相关资料。 1.教学单元1教师手册文本、教材。 2.教学单元1学习性任务单文本。课余教学活动：花卉识别与分类资讯花卉的主要类型、生物学特性、市场需求等相关知识。 1.调查法：学生通过查资料、实地考察了解目前常见的花卉种类，热销的花卉类型。 2.讲授法：采用多媒体教学、学生手头资料共同学习花卉分类的相关知识。网络资源、多媒体课件、花卉大市场课余实施（1）识别当地常见花卉50种以上。（2）能描述识别花卉的形态特征。（3）按照生物学特性、观赏特性、栽培方式对识别花卉进行分类。学生分组、现场教学，理论与实践相结合。网络资源、多媒体课件、花卉大市场 2学时检查评价 1. 各小组学生讨论分析完成总结报告。 2.教师评阅。 1.教师点评和教学活动小结、学生学习效果评价。 2.下发下个教学活动学生手册及任务单。实训基地教室教学效果评价采用学生自评、小组互评、教师评价等多元评价方法。知识拓展与提升热带、亚热带花卉的主要类型与分类等，木本花卉的主要类型与分类。小结