首页 > 分享 > 【精品解析】湖北省武汉市名校2023

【精品解析】湖北省武汉市名校2023

花匠小妙招
2025-05-04 00:08

资源简介

湖北省武汉市名校2023-2024学年高三上学期生物学第一次月考试题
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求。
1．（2023·湖北）球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。蛋白质变性后，会出现生物活性丧失及一系列理化性质的变化。下列叙述错误的是（　　）
A．蛋白质变性可导致部分肽键断裂
B．球状蛋白多数可溶于水，不溶于乙醇
C．加热变性的蛋白质不能恢复原有的结构和性质
D．变性后生物活性丧失是因为原有空间结构破坏
2．（2023·全国甲卷）探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是（　　）
A． B．
C． D．
3．将标记的32P注入活细胞内，随后迅速分离细胞内的ATP，测定其放射性，下图代表ATP的结构。下列叙述错误的是（　　）
A．①与结构简式A-P~P~P中的“A”代表同一物质
B．ATP中磷酸基团⑤很快就会被32P标记
C．②脱去一个氧原子后可以成为PCR的原料
D．④和⑤之间化学键的断裂为生命活动供能
4．下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（　　）
A．“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，实验结果相同
B．“探究温度对酶活性的影响”实验中，将酶在不同温度下保温适宜时间后再加入底物
C．“探究酶的专一性”实验中，应另设两支试管不加酶作为对照组，目的是检验底物溶液中是否混有还原糖
D．探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂试剂检测实验结果
5．（2023·北京）在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　）
A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升
B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关
C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用
D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大
6．（2023·浙江）为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　）
A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量
B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量
C．可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标
D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等
7．（2021·湖北模拟）有氧呼吸第三阶段，NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高，大部分H通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成（如下图）。下列有关叙述错误的是（　　）
A．图中ADP和Pi合成ATP的直接动力是膜内外H+浓度差
B．该过程也可发生在好氧性细菌的细胞膜上
C．图示中结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道蛋白质
D．上述能量转化的过程是有机物中化学能→电能→ATP中化学能
8．某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法错误的是（　　）
A．甲曲线表示二氧化碳的释放量
B．O2浓度为b时，该器官不进行无氧呼吸
C．O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加
D．O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小
9．水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H+转运减缓，引起细胞质基质内H+积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是（　　）
A．正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质
B．检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成
C．转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足
D．转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒
10．（2023·浙江）为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是（　　）。
A．选用易获取且易大量生根的材料
B．选用染色体数目少易观察的材料
C．选用解离时间短分散性好的材料
D．选用分裂间期细胞占比高的材料
11．（2023高一下·定远月考）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　）
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
12．（2023高一下·江都期末）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是（　　）
A．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动
B．该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对
C．图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译
D．若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化
13．（2023·北京）纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。
根据杂交结果，下列推测错误的是（　　）
A．控制两对相对性状的基因都位于X染色体上
B．F1雌果蝇只有一种基因型
C．F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变
D．上述杂交结果符合自由组合定律
14．（2023·湖南）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（　　）
A．一种内分泌器官可分泌多种激素
B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌
C．多种信号分子可协同调控同一生理功能
D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体
15．（2023·湖南）某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述正确的是（　　）
A．伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
B．注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫防御
C．注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体
D．有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素
16．水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是（　　）
A．乙烯抑制主根生长
B．赤霉素促进主根生长
C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
17．（2023·山东）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（　　）
A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法
C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
18．某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是（　　）
生产者固定来自陆地的植物残体初级消费者摄入初级消费者同化初级消费者呼吸消耗
能量［105J/（m2 a）］ 90 42 84 13.5 3
A．流经该生态系统的总能量为90×105J/（m2·a）
B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级
C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/（m2 a）
D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/（m2·a），该能量由初级消费者流向分解者
19．（2023·湖南）“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是（　　）
A．油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B．蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C．蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生
D．秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
20．（2023·浙江）在家畜优良品种培育过程中常涉及胚胎工程的相关技术。下列叙述错误的是（　　）
A．经获能处理的精子才能用于体外受精
B．受精卵经体外培养可获得早期胚胎
C．胚胎分割技术提高了移植胚胎的成活率
D．胚胎移植前需对受体进行选择和处理
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21．（2023·浙江）植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工控制光照、温度、CO2浓度等因素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示，不同光质配比对生菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），每组输出的功率相同。
回答下列问题：
（1）光为生菜的光合作用提供　　，又能调控生菜的形态建成。生菜吸收营养液中含氮的离子满足其对氮元素需求，若营养液中的离子浓度过高，根细胞会因　　作用失水造成生菜萎蔫。
（2）由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高，原因是　　。由图甲、图乙可知，选用红、蓝光配比为　　，最有利于生菜产量的提高，原因是　　。
（3）进一步探究在不同温度条件下，增施CO2对生菜光合速率的影响，结果如图丙所示。由图可知，在25℃时，提高CO2浓度对提高生菜光合速率的效果最佳，判断依据是　　。植物工厂利用秸秆发酵生产沼气，冬天可燃烧沼气以提高CO2浓度，还可以　　，使光合速率进一步提高，从农业生态工程角度分析，优点还有　　。
22．某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。已知两病独立遗传，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。甲病在人群中的发病率为1/2500。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是　　，从系谱图中推测乙病的可能遗传方式有　　种。为确定此病的遗传方式，可用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针，只需对个体　　（填系谱图中的编号）进行核酸杂交，根据结果判定其基因型，就可确定遗传方式。
（2）若检测确定乙病是一种常染色体显性遗传病。同时考虑两种病，Ⅲ3个体的基因型可能有　　种，若她与一个表型正常的男子结婚，所生的子女患两种病的概率为　　(用分数表示）。
（3）研究发现，甲病是一种因上皮细胞膜上转运Cl-的载体蛋白功能异常所导致的疾病，乙病是一种因异常蛋白损害神经元的结构和功能所导致的疾病，甲病杂合子和乙病杂合子中均同时表达正常蛋白和异常蛋白，但在是否患病上表现不同，原因是甲病杂合子中异常蛋白不能转运Cl-，正常蛋白　　；乙病杂合子中异常蛋白损害神经元，正常蛋白不损害神经元，也不能阻止或解除这种损害的发生，杂合子表型为　　。
23． 2021年，栖居在我国西双版纳的一群亚洲象有过一段北迁的历程。时隔一年多的2022年12月，又有一群亚洲象开启了新的旅程，沿途穿越了森林及农田等一系列生态系统，再次引起人们的关注。回答下列问题：
（1）植物通常是生态系统中的生产者，供养着众多的　　和分解者。亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于植物　　的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第　　营养级。
（2）亚洲象经过一片玉米地，采食了部分玉米，对该农田群落结构而言，最易改变的是群落的　　结构；对该玉米地生物多样性的影响是降低了　　多样性。这块经亚洲象采食的玉米地，若退耕后自然演替成森林群落，这种群落演替类型称为　　演替。
（3）与森林相比，玉米地的抗干扰能力弱、维护系统稳定的能力差，下列各项中属于其原因的是哪几项？____
A．物种丰富度低 B．结构简单
C．功能薄弱 D．气候多变
（4）亚洲象常年的栖息地热带雨林，植物生长茂盛，凋落物多，但土壤中有机质含量低。土壤中有机质含量低的原因是：在雨林高温、高湿的环境条件下，　　。
24．自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。科学家试图从某湖泊水样中分离出有溶菌特性的细菌。
（1）用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供　　和维生素等。
（2）A菌通常被用做溶菌对象。研究者将含有一定浓度A菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊（如图），表明　　。
（3）为分离出具有溶菌作用的细菌，需要合适的菌落密度，因此应将含菌量较高的湖泊水样　　后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现　　。采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。
（4）为探究P菌溶解破坏A菌的方式，请提出一个假设，该假设能用以下材料和设备加以验证（主要实验材料和设备：P菌、A菌、培养基、圆形滤纸小片、离心机和细菌培养箱）　　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质变性的主要因素
【解析】【解答】A、蛋白质的变性作用主要是由于蛋白质空间结构被破坏，不破坏肽键，A错误；
B、组成球状蛋白的氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，说明外侧主要是极性基团，可溶于水，不易溶于乙醇，B正确；
C、加热使蛋白质空间结构发生改变而引起的蛋白质变性是不可逆的变化，故变性后不能恢复原有的结构和性质，C正确；
D、变性后蛋白质空间结构发生改变，因结构决定功能，故生物活性丧失，D正确。
故答案为：A。
【分析】蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被破坏，从而导致其理化性质的改变和生物活性丧失的现象。例如，鸡蛋肉类经煮熟后，蛋白质变性就不能恢复原来状态，原因是高温时蛋白质分子的空间结构变得松散、伸展，容易被蛋白酶水解，因此吃熟鸡蛋、熟肉容易消化。经过加热、加酸、酒精等引起细菌和病毒的蛋白质变性，可以达到消毒灭菌的目的。
2．【答案】C
【知识点】质壁分离和复原
【解析】【解答】AB、用 30%的蔗糖溶液处理细胞之后，细胞发生渗透失水，出现质壁分离现象，原生质体和液泡的体积都会减小，细胞液浓度上升；用清水处理之后，细胞发生渗透吸水，出现质壁分离复原现象，原生质体和液泡的体积会增大，细胞液浓度下降，AB 错误。
CD、随着所用蔗糖溶液浓度上升，当蔗糖浓度大于细胞液浓度之后，细胞发生渗透失水，原生质体和液泡体积下降，细胞液浓度上升。所以C正确，D 错误。
故答案为：C。
【分析】考查植物细胞的吸水和失水，质壁分离和复原实验。植物细胞通过渗透作用吸水和失水，当外界溶液浓度高，植物细胞失水，细胞体积略有减小，细胞液浓度增大。
3．【答案】A
【知识点】ATP的化学组成和特点；ATP的作用与意义；PCR技术的基本操作和应用
【解析】【解答】A、①代表腺嘌呤，ATP 中的“A”代表腺苷，是图中的结构①和② ，A错误；
B、ATP中远离腺苷的化学键容易断裂和生成，但是 ATP的含量基本不变，故磷酸基团⑤很快就会被32P标记，B正确；
C、 ②核糖脱去一个氧原子后变成脱氧核糖，可以成为DNA的合成原料，C正确；
D、 ④和⑤之间化学键的断裂即ATP的水解过程，能够释放能量，为生命活动供能，D正确。
故答案为：A。
【分析】分析题图：ATP又叫腺苷三磷酸，其结构式是：A-P~P~P，其中A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“~”表示特殊的化学键。因此，图中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③④⑤表示磷酸基团。
4．【答案】C
【知识点】酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，高温会破坏酶的空间结构导致酶的活性丧失，实验结果不同，A错误；
B、“探究温度对酶活性的影响”实验中，要先将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合于不同温度下保温，因为一旦酶与底物接触就会进行反应，影响实验结果，B错误；
C、“探究酶的专一性”实验中，应另设两支试管不加酶作为对照组，目的是检验底物溶液中是否混有还原糖，C正确；
D、蛋白酶的实质是蛋白质，不可以用双缩脲试剂试剂检测实验结果，D错误。
故答案为：C。
【分析】酶的特性：① 高效性：催化效率很高，使反应速度很快。 ② 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。③ 需要合适的条件（温度和pH）：酶的催化作用需要适宜的温度、pH等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。
5．【答案】C
【知识点】影响光合作用的环境因素；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是此时叶温不断升高，呼吸速率加快，产生更多CO2，需要从外界吸收的CO2减少，A正确；
B、在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高主要原因是在一定温度范围内，随温度不断升高，光合酶的活性增强，B正确；
C、CP点时CO2吸收速率为零，此时呼吸速率等于光合速率，此时植物可以进行光合作用，C错误；
D、图中M点处CO2吸收速率最大，即净光合速率最大，真光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。
故答案为：C。
【分析】本实验的自变量为光照强度和温度，因变量为CO2吸收速率。以CO2吸收速率表示净光合速率，净光合速率=真光合速率-呼吸速率。
6．【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】AB、酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量，氧气的有无是自变量，AB不符合题意；
C、有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1：1，因此可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标，C符合题意；
D、消耗等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放能量多，无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验原理：
①酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。
②CO2的检测方法：CO2使澄清石灰水变浑浊，CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
③酒精的检测：橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。
2、有氧呼吸和无氧呼吸的比较：
　有氧呼吸无氧呼吸
不
同场所细胞质基质和线粒体细胞质基质
是否需氧需要O2 不需要O2
分解产物 CO2和H2O 酒精和CO2或乳酸
释放能量释放大量能量，形成大量ATP 释放少量能量，形成少陵ATP
相同点第一阶段完全相同，均有丙酮酸这一中间产物，都能释放能量，都需要酶
7．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、根据题干信息，“大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成”，说明ADP和Pi合成ATP的直接动力是膜内外H+浓度差，A正确；
B、好氧性细菌虽然无线粒体，但也可在细胞质和细胞膜上进行有氧呼吸，图示过程可以发生在在好氧性细菌的细胞膜上，B正确；
C、结构①能够驱动ATP合成，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道（载体）蛋白，C错误；
D、NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，质子泵利用这一能量驱动ATP合成，说明上述过程中能量转化过程是：有机物中稳定化学能→电能→ATP中活跃化学能，D正确。
故答案为：C。
【分析】有氧呼吸过程：
第一阶段（糖酵解）反应式：C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP），场所为细胞质基质；
第二阶段（柠檬酸循环）反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP），场所为线粒体基质；
第三阶段（电子传递链）反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP），场所为线粒体内膜。
8．【答案】D
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；影响细胞呼吸的因素
【解析】【解答】A、据图分析，由于氧气浓度为0时，氧气的吸收量为0，因此乙表示氧气的吸收量，则甲表示二氧化碳的释放量，A正确；
B、O2浓度为b时，两曲线相交，此时氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，故此时该器官只进行有氧呼吸，B正确；
C、O2浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸，氧气浓度为a时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，氧气浓度为b时只进行有氧呼吸，故O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加，C正确；
D、O2浓度为a时，消耗气体交换相对值O2为0.3，CO2为0.6，其中CO2有0.3是有氧呼吸产生，0.3是无氧呼吸产生，算出葡萄糖的相对消耗量为0.2；O2浓度为b时，O2和CO2的相对值为0.7，算出葡萄糖的相对消耗量为0.11，所以a点时葡萄糖消耗速率不是最小，不适合保存该器官，D错误。
故答案为：D。
【分析】据图分析，由于氧气浓度为0时，氧气的吸收量为0，因此乙表示氧气的吸收量，则甲表示二氧化碳的释放量。图中氧浓度为a时CO2的释放量大于O2的吸收量，说明此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；氧浓度为b时CO2的释放量等于O2的吸收量，说明此时只进行有氧呼吸。
9．【答案】B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；主动运输
【解析】【解答】A、正常玉米根细胞液泡膜上的H+转运蛋白可将细胞质基质中的H+转运进液泡，此过程需要载体蛋白和能量，为主动运输，也就是说H+从低浓度的细胞质基质转运进入高浓度的液泡中，故细胞液泡内pH低于细胞质基质，A错误；
B、有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都可以产生CO2，所以检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成，B正确；
C、无氧呼吸只在第一阶段释放能量，第二阶段不释放能量，不产生ATP，不能缓解能量供应不足，C错误；
D、丙酮酸产酒精途径消耗的[H]与产乳酸途径消耗的[H]一样多，转换为丙酮酸产酒精途径可减少乳酸积累从而缓解酸中毒，D错误。
故答案为：B。
【分析】(1)细胞呼吸的反应式：
①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。
②无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量；C6H12O62C3H6O3＋少量能量。
(2)无氧呼吸都只在第一阶段释放少量的能量，生成少量ATP。
10．【答案】D
【知识点】观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】A、观察细胞有丝分裂，可选择植物细胞的根尖分生区，选用易获取且易大量生根的材料，A合理；
B、细胞分裂的各个时期染色体的形态和数目不同，实验材料细胞中染色体越少越容易观察到，B合理；
C、解离时间长的话会使细胞过于酥软易破裂，故应选用解离时间短分散性好的材料，C合理；
D、观察细胞有丝分裂主要观察的是分裂期细胞的特征，应选用分裂期细胞占比高的材料，D不合理。
故答案为：D。
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
（5）观察：①低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。②高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
11．【答案】B
【知识点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；染色体结构的变异；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、D、由图可知，左图中着丝点排列在赤道板上并且含有同源染色体，所以甲细胞处于有丝分裂中期，而右图中没有同源染色体，且着丝点分裂，一条染色体分裂形成两条染色体，所以乙细胞处于减数第二次分裂后期，此外乙图中含A基因的是常染色体，而没有基因的和含a基因的是Y染色体，这两种染色体上的基因发生了基因重组，Y染色体上出现的a基因是从常染色体上转移过去的，所以乙细胞还发生了染色体结构变异中的易位，A、D不符合题意；
B、甲细胞中含有两个染色体组，每个染色体组中含有4个DNA分子，乙细胞中含有两个染色体组，每个染色体组中含有2个DNA分子，B符合题意；
C、若甲细胞正常完成分裂，则能形成AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，C不符合题意。
故答案为：B。
【分析】1、有丝分裂和减数分裂的主要区别有：①减数分裂会发生同源染色体的联会现象，有丝分裂没有；②减数分裂I，同源染色体分离，非同源染色体进行自由组合，有丝分裂没有；③在减数分裂II，不存在同源染色体，而在有丝分裂过程中，每个时期的细胞都存在同源染色体；④减数分裂的结果是，每个子细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半，而有丝分裂结束后，体细胞中的染色体数目与原始细胞相同。
2、基因重组发生在减数分裂I前期以及在减数分裂I后期。
3、染色体结构变异：①缺失：染色体的某一片段缺失引起的变异，如猫叫综合症等；
②重复：染色体中增加某一片段引起的变异，如果蝇棒状眼的形成等；
③易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异，如果蝇花斑眼的形成等；
④倒位：染色体的某一片段位置颠倒引起的变异，如果蝇卷翅的形成等。
12．【答案】B
【知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；遗传信息的翻译
【解析】【解答】A、由图示中的合成的肽链的长度可知，翻译过程是从 5'向3' 移动，A错误；
B、翻译过程中，mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子是符合碱基互补配对的原则，B正确；
C、由题干可知“ 多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译 ”，说明这个5个核糖体不是同时结合到mRNA上开始翻译的，它们是有先后顺序的，C错误；
D、由题干“ 多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定 ” 可知，mRNA的长度会决定多聚核糖体所包含的核糖体的数量，而mRNA又是通过基因转录过来的，因此基因截短，会影响核糖体数目，D错误；
故答案为：B
【分析】（1）翻译能够精准进行的原因是：mRNA为翻译提供了精确的模板；mRNA与tRNA之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。
（2）运输氨基酸的工具是tRNA，它一端有反密码子，能和mRNA上的密码子相识别，一端能携带氨基酸，因此tRNA是真正起“翻译”作用的结构。
13．【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传
【解析】【解答】A、白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1中红眼均为雌性，白眼均为雄性，说明果蝇眼色遗传与性别相关联，则控制眼色的基因位于X染色体上；长翅和残翅果蝇杂交，F1中无论雌雄均表现为长翅，说明长翅对残翅为显性，F1相互交配，F2中无论雌雄均表现为长翅∶残翅=3∶1，说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上，A错误；
B、若控制长翅和残翅的基因用A和a表示，控制眼色的基因用B和b表示，则亲本的基因型为AAXbXb和aaXBY，杂交产生的F1中雌性个体的基因型均为AaXBXb，共一种类型，B正确；
C、由题意可知：亲本的基因型为AAXbXb和aaXBY，F1个体的基因型为AaXBXb和AaXbY，则F2白眼残翅果蝇的基因型为aaXbXb和aaXbY，上述白眼残翅果蝇间相互交配，产生的子代基因型仍然为aaXbXb和aaXbY均为残翅白眼，即子代表型不变，C正确；
D、根据题意可知：控制眼色的基因位于X染色体上，控制翅型的基因位于常染色体上，因此上述杂交结果符合自由组合定律，D正确。
故答案为：A。
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
14．【答案】D
【知识点】神经冲动的产生和传导；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌多种促激素和生长激素等，A正确；
B、神经递质属于信号分子可由多种细胞合成和分泌，B正确；
C、信号分子中的激素可协同调控同一生理功能，如血糖平衡调节中胰岛素和胰高血糖素共同参与，C正确；
D、激素发挥作用时，某些激素的受体在细胞内部，如性激素，D错误。
故答案为：D。
【分析】生命活动的正常进行离不开信号分子的作用，常见的信号分子有神经递质、激素和细胞因子等，这些信号分子通过与特异性受体结合调节生命活动。受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。
15．【答案】B
【知识点】免疫功能异常；免疫系统的结构与功能；体液免疫；免疫学的应用
【解析】【解答】A、破伤风杆菌是厌氧菌，伤口清理后，不应密闭包扎，否则造成缺氧环境导致破伤风杆菌大量繁殖，A错误；
B、注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应是机体排除外来异物的一种免疫防护功能，属于免疫防御，B正确；
C、抗体是浆细胞产生的，C错误；
D、有效注射破伤风抗毒素即抗体，引发的是被动免疫，抗体一段时间后会消失，保护时间较短；而注射破伤风类毒素属于抗原，刺激机体产生抗体和记忆细胞，记忆细胞的寿命长，保护时间较长，D错误。
故答案为：B。
【分析】免疫的三大基本功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。①免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，这是免疫系统的基本功能。②免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞进行自身调节，维持内环境稳态的功能。③免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。
16．【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】A、由图可知，与对照组相比，施加外源乙烯的主根长度较短，说明乙烯抑制主根生长，A正确；
B、与对照组相比，施加外源赤霉素的主根长度较长，说明赤霉素促进主根生长，B正确；
C、赤霉素和乙烯是不同的植物激素，可能通过不同途径调节主根生长，C 正确；
D、与单独施加赤霉素相比，施加外源赤霉素+乙烯主根长度较短，说明乙烯降低赤霉素对主根生长的促进作用，D 错误。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素的生理作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂和分化；③促进种子萌发，开花和果实发育。2、乙烯：促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。
17．【答案】D
【知识点】估算种群密度的方法
【解析】【解答】A、由题意可知，所观察的是某一年内出生的灰松鼠个体，而不是当地所有的灰松鼠，不属于灰松鼠种群，A错误；
B、准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用逐个计数法，B错误；
C、由题意可知，所观察的是某一年内出生的灰松鼠个体，而不是种群数量，种内竞争的强弱与种群数量和生存资源有关，C错误；
D、由图可知，灰松鼠幼体的存活率随着年龄的增加而下降，对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、种群：在一定自然区域内，同种生物的全部个体。
2、种群密度的调查方法：
（1）逐个计数法
（2）估算法：估算种群密度时，常用样方法、标记重捕法和黑光灯诱捕法。
（3）其他方法：航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音等。
18．【答案】C
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、流入该生态系统的总能量=生产者固定总能量+输入的有机物能量=90+42=132x105J/
(m2·a) ，A错误；
B、表格中没有体现初级消费者直接从生产者同化的能量，故无法确定该生态系统的生产者流入下一营养级的能量比例，B错误；
C、初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸消耗能量=（13.5-3）x105=10.5x105J/
(m2·a) ，C正确；
D、初级消费者粪便中的能量=摄入量-同化量=（84-13.5）x105=70.5x105J/ (m2·a) ，该能量由第一营养级流向分解者，D错误。
故答案为：C。
【分析】能量流动的相关计算：摄入的能量有两个去向：同化量+粪便量（粪便量属于上一个营养级流向分解者的能量）。同化的能量有两个去向：呼吸作用散失的能量+用于生长发育和繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量有两个去向：传递给下一个营养级+流向分解者。能量传递效率=传递给下一营养级的能量÷该营养级所同化的能量。
19．【答案】C
【知识点】协同进化与生物多样性的形成；种间关系；土壤中动物类群丰富度的研究；生态系统中的信息传递
【解析】【解答】A、油菜花可以通过花的颜色和气味吸引蜂蝶，花的颜色属于物理信息，花的气味是有化学物质挥发导致，属于化学信息，A正确；
B、协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发展的过程，蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化，B正确；
C、蜂蝶与油菜的种间关系属于原始合作，C错误；
D、秸秆和菜籽饼还田后可以为土壤中生物提供营养物质，因此可以提高土壤物种丰富度，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发展的过程。生物多样性是协同进化的结果。
（2）生物的种间关系有：原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生。两个物种之间可能存在的种间关系比较：
种间关系物种A 物种B 关系特点
原始合作有利有利彼此相互有利，两者结合松散
互利共生有利有利彼此相互有利，两者结合紧密
种间竞争有害有害彼此相互抑制
捕食有利有害种群A杀死或吃掉种群B中的一些个体
寄生有利有害种群A寄生于种群B并有害于后者
20．【答案】C
【知识点】胚胎移植；胚胎分割；体外受精
【解析】【解答】A、精子需要经过获能处理才具有受精能力，才能用于体外受精，A不符合题意；
B、受精卵经体外培养可获得早期胚胎，B不符合题意；
C、胚胎分割可以获得多个胚胎，与移植胚胎成活率无关，C符合题意；
D、胚胎移植前，需选择健康体质和正常繁殖能力的受体并进行同期发情处理，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】胚胎分割技术：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。通过胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，增加每枚胚胎的后代繁殖数，提高优良品种的推广速度。随着技术的不断进步，可以将胚胎分割技术和胚胎冷冻技术结合起来，将分割胚胎的一部分冷冻起来备用，另一部分用于性别鉴定，这对于动物的性别控制具有重大意义。
21．【答案】（1）能量；渗透
（2）与CK组相比，A、B、C组使用的是红光和蓝紫光，光合色素主要吸收红光和蓝紫光，A、B、C组吸收的光更充分，光合作用速率更高，植物干重更高；红光：蓝光=3：2；当光质配比为B组（红光：蓝光=3：2）时，植物叶绿素和氮含量都比A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）高，有利于植物的光合作用，即B组植物的光合作用速率大于A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）两组，净光合速率更大，积累的有机物更多
（3）在25℃时提高CO2浓度光合速率增加幅度最高；升高温度；减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】（1）光合作能的能量来源为太阳能，光不仅是光合作用的能量来源，还参与影响植物的形态建成。植物的根尖成熟区细胞含有中央大液泡，可通过渗透作用吸水或失水。
故答案为：能量；渗透。
（2）叶肉细胞中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），四组实验中，A、B、C组的宏光和蓝光被色素吸收的更充分，光合作用速率更高，积累的有机物含量更高，植物干重更高。分析图乙可知，红蓝光配比为红光：蓝光=3：2时，幼苗体内色素含量和氮含量比配比为红光：蓝光=3：2和光：蓝光=2：1高，更有利于光合作用的进行，净光合速率大，有机物积累多，生菜的产量高。
故答案为：与CK组相比，A、B、C组使用的是红光和蓝紫光，光合色素主要吸收红光和蓝紫光，A、B、C组吸收的光更充分，光合作用速率更高，植物干重更高；红光：蓝光=3：2；当光质配比为B组（红光：蓝光=3：2）时，植物叶绿素和氮含量都比A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）高，有利于植物的光合作用，即B组植物的光合作用速率大于A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）两组，净光合速率更大，积累的有机物更多。
（3）分析图丙可知，与大气CO2相比在，在25℃时，高浓度CO2的光合速率增加幅度最大，故在25℃时，提高CO2浓度对提高生菜光合速率的效果最佳。冬季温度较低，除了燃烧沼气以提高CO2浓度提高光合速率以外，还可以通过提高温度，增加酶的活性来提高光合速率，这样可以减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生。
故答案为：在25℃时提高CO2浓度光合速率增加幅度最高；升高温度；减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生。
【分析】1、绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
2、影响光合作用的环境因素。（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（4）光质：绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。（5）水：水是光合作用产物和反应物，水的含量影响光合作用，水影响气孔的开关，从而影响CO2的供应。（6）矿质元素：叶绿素的合成需要Mg2+，光合作用中其他参与物也需要矿质元素参与合成，所以矿质元素也会影响光合作用。
22．【答案】（1）常染色体隐性遗传；2；Ⅱ4
（2）4；2/459
（3）可以转运Cl-；患（乙）病
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；调查人类遗传病
【解析】【解答】(1)由题图 I1和I2均不患甲病，所生女儿 Ⅱ3 患甲病可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由 Ⅱ4 和 Ⅱ5 患乙病，所生儿子 Ⅲ4 正常，可知乙病为显性遗传病，推测乙病的可能遗传方式有常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传两种；用B/b表示乙病相关基因。为确定乙病的遗传方式，可以用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针，对 Ⅱ4（Bb或XBY)个体进行核酸分子杂交。若只有致病基因可与其结合，则乙病为伴X染色体显性遗传病，否则为常染色体显性遗传病。
(2)用A/a表示甲病相关基因，若检测确定乙病是一种常染色体显性遗传病，同时考虑两种病，则 Ⅲ3 个体的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb 4种可能。若 Ⅲ3 与一个表型正常(A_bb)的男子结婚，由题可知，甲病在人群中的发病率为1/2500，则aa=1/2500，a=1/50，A=49/50，单独分析两种病的基因型和比例，先分析甲病， Ⅲ3 的基因型为1/3AA、2/3Aa，表型正常男子的基因型为49/51AA，2/51Aa，所生子女患甲病(aa)的概率为2/3×2/51×1/4=1/153；再分析乙病， Ⅲ3 的基因型为1/3BB、2/3Bb，表型正常男子的基因型为 bb，所生子女患乙病(Bb)的概率为1-2/3×1/2=2/3；故所生子女患两种病的概率为 1/153× 2/3=2/459。
(3)由题意可知，甲病杂合子中异常蛋白不能转运Cl- ，正常蛋白能转运Cl-，且能阻止或解除转运 Cl-异常，所以表型正常；乙病杂合子中异常蛋白损害神经元，正常蛋白不损害神经元，也不能阻止或解除这种损害的发生，则乙病杂合子表型为神经元的结构和功能损害，即患（乙）病。
【分析】1、题图分析：由 I1和I2均不患甲病，所生女儿 Ⅱ3 患甲病可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由 Ⅱ4 和 Ⅱ5 患乙病，所生儿子 Ⅲ4 正常，可知乙病为显性遗传病。2、对于第(3)问中两种病患病概率的计算，可采用先分解后相乘的方法进行解答，即先分别考虑每一对相对性状中相关个体的基因型和概率，然后计算后代患病概率，再将后代中两种病的患病概率相乘。在解题过程中，要特别留意在特定范围中求概率，比如仅考虑甲病时，正常男子为杂合子Aa的概率=人群中杂合子Aa÷(人群中杂合子Aa+人群中纯合子AA)。
23．【答案】（1）消费者；繁殖体；二
（2）水平；遗传；次生
（3）A；B；C
（4）分解者将有机物快速分解为无机物
【知识点】群落的结构；群落的演替；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】 (1)生态系统中的生产者是生态系统的基石，供养着众多的消费者和分解者。初级消费者亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于植物繁殖体的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第二营养级。
(2)亚洲象经过一片玉米地，采食了部分玉米，导致不同地段生物种群的分布和密度的不相同，改变的是群落的水平结构；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，大象采食了部分玉米，会降低玉米的遗传多样性。玉米地退耕后自然演替成森林群落，原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种群落演替类型称为次生演替。
(3)与森林相比，玉米地的物种丰富度低、结构简单、功能薄弱，所以其抗干扰能力弱，维护系统稳定的能力差。
(4)热带雨林是高温、高湿的环境，分解者会将有机物快速分解为无机物，导致土壤中有机质含量低。
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）。生态系统的成分包括非生物的物质和能量（无机环境）、生产者、消费者、分解者。2、群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构：①垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。②水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
24．【答案】（1）氮源、碳源
（2）A菌能在培养平板中生长繁殖
（3）稀释；溶菌圈
（4）假设P菌通过分泌某种化学物质使A菌溶解破裂
【知识点】微生物的分离和培养；培养基概述及其分类
【解析】【解答】 (1)用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供氮源、碳源和维生素等。
(2)研究者将含有一定浓度A菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊，说明菌体数量增加，A菌能在培养平板中生长繁殖。
(3) 由于湖泊水样中含菌量高，因此应将含菌量较高的湖泊水样稀释后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现溶菌圈，采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。
(4)为探究P菌溶解破坏A菌的方式，可假设P菌通过分泌某种化学物质使A菌溶解破裂，若培养过P菌的培养液可使A菌溶解破裂，即可得到证明。
【分析】1、培养基按照物理性质可分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基。2、培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源（生长因子）等。（1）碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。异养微生物只能利用有机碳源。单质碳不能作为碳源。（2）氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。只有固氮微生物才能利用N2。
1 / 1湖北省武汉市名校2023-2024学年高三上学期生物学第一次月考试题
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求。
1．（2023·湖北）球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。蛋白质变性后，会出现生物活性丧失及一系列理化性质的变化。下列叙述错误的是（　　）
A．蛋白质变性可导致部分肽键断裂
B．球状蛋白多数可溶于水，不溶于乙醇
C．加热变性的蛋白质不能恢复原有的结构和性质
D．变性后生物活性丧失是因为原有空间结构破坏
【答案】A
【知识点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质变性的主要因素
【解析】【解答】A、蛋白质的变性作用主要是由于蛋白质空间结构被破坏，不破坏肽键，A错误；
B、组成球状蛋白的氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，说明外侧主要是极性基团，可溶于水，不易溶于乙醇，B正确；
C、加热使蛋白质空间结构发生改变而引起的蛋白质变性是不可逆的变化，故变性后不能恢复原有的结构和性质，C正确；
D、变性后蛋白质空间结构发生改变，因结构决定功能，故生物活性丧失，D正确。
故答案为：A。
【分析】蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被破坏，从而导致其理化性质的改变和生物活性丧失的现象。例如，鸡蛋肉类经煮熟后，蛋白质变性就不能恢复原来状态，原因是高温时蛋白质分子的空间结构变得松散、伸展，容易被蛋白酶水解，因此吃熟鸡蛋、熟肉容易消化。经过加热、加酸、酒精等引起细菌和病毒的蛋白质变性，可以达到消毒灭菌的目的。
2．（2023·全国甲卷）探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】质壁分离和复原
【解析】【解答】AB、用 30%的蔗糖溶液处理细胞之后，细胞发生渗透失水，出现质壁分离现象，原生质体和液泡的体积都会减小，细胞液浓度上升；用清水处理之后，细胞发生渗透吸水，出现质壁分离复原现象，原生质体和液泡的体积会增大，细胞液浓度下降，AB 错误。
CD、随着所用蔗糖溶液浓度上升，当蔗糖浓度大于细胞液浓度之后，细胞发生渗透失水，原生质体和液泡体积下降，细胞液浓度上升。所以C正确，D 错误。
故答案为：C。
【分析】考查植物细胞的吸水和失水，质壁分离和复原实验。植物细胞通过渗透作用吸水和失水，当外界溶液浓度高，植物细胞失水，细胞体积略有减小，细胞液浓度增大。
3．将标记的32P注入活细胞内，随后迅速分离细胞内的ATP，测定其放射性，下图代表ATP的结构。下列叙述错误的是（　　）
A．①与结构简式A-P~P~P中的“A”代表同一物质
B．ATP中磷酸基团⑤很快就会被32P标记
C．②脱去一个氧原子后可以成为PCR的原料
D．④和⑤之间化学键的断裂为生命活动供能
【答案】A
【知识点】ATP的化学组成和特点；ATP的作用与意义；PCR技术的基本操作和应用
【解析】【解答】A、①代表腺嘌呤，ATP 中的“A”代表腺苷，是图中的结构①和② ，A错误；
B、ATP中远离腺苷的化学键容易断裂和生成，但是 ATP的含量基本不变，故磷酸基团⑤很快就会被32P标记，B正确；
C、 ②核糖脱去一个氧原子后变成脱氧核糖，可以成为DNA的合成原料，C正确；
D、 ④和⑤之间化学键的断裂即ATP的水解过程，能够释放能量，为生命活动供能，D正确。
故答案为：A。
【分析】分析题图：ATP又叫腺苷三磷酸，其结构式是：A-P~P~P，其中A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“~”表示特殊的化学键。因此，图中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③④⑤表示磷酸基团。
4．下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（　　）
A．“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，实验结果相同
B．“探究温度对酶活性的影响”实验中，将酶在不同温度下保温适宜时间后再加入底物
C．“探究酶的专一性”实验中，应另设两支试管不加酶作为对照组，目的是检验底物溶液中是否混有还原糖
D．探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂试剂检测实验结果
【答案】C
【知识点】酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，高温会破坏酶的空间结构导致酶的活性丧失，实验结果不同，A错误；
B、“探究温度对酶活性的影响”实验中，要先将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合于不同温度下保温，因为一旦酶与底物接触就会进行反应，影响实验结果，B错误；
C、“探究酶的专一性”实验中，应另设两支试管不加酶作为对照组，目的是检验底物溶液中是否混有还原糖，C正确；
D、蛋白酶的实质是蛋白质，不可以用双缩脲试剂试剂检测实验结果，D错误。
故答案为：C。
【分析】酶的特性：① 高效性：催化效率很高，使反应速度很快。 ② 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。③ 需要合适的条件（温度和pH）：酶的催化作用需要适宜的温度、pH等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。
5．（2023·北京）在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　）
A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升
B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关
C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用
D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大
【答案】C
【知识点】影响光合作用的环境因素；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是此时叶温不断升高，呼吸速率加快，产生更多CO2，需要从外界吸收的CO2减少，A正确；
B、在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高主要原因是在一定温度范围内，随温度不断升高，光合酶的活性增强，B正确；
C、CP点时CO2吸收速率为零，此时呼吸速率等于光合速率，此时植物可以进行光合作用，C错误；
D、图中M点处CO2吸收速率最大，即净光合速率最大，真光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。
故答案为：C。
【分析】本实验的自变量为光照强度和温度，因变量为CO2吸收速率。以CO2吸收速率表示净光合速率，净光合速率=真光合速率-呼吸速率。
6．（2023·浙江）为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　）
A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量
B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量
C．可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标
D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等
【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】AB、酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量，氧气的有无是自变量，AB不符合题意；
C、有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1：1，因此可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标，C符合题意；
D、消耗等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放能量多，无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验原理：
①酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和CO2 。
②CO2的检测方法：CO2使澄清石灰水变浑浊，CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
③酒精的检测：橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。
2、有氧呼吸和无氧呼吸的比较：
　有氧呼吸无氧呼吸
不
同场所细胞质基质和线粒体细胞质基质
是否需氧需要O2 不需要O2
分解产物 CO2和H2O 酒精和CO2或乳酸
释放能量释放大量能量，形成大量ATP 释放少量能量，形成少陵ATP
相同点第一阶段完全相同，均有丙酮酸这一中间产物，都能释放能量，都需要酶
7．（2021·湖北模拟）有氧呼吸第三阶段，NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高，大部分H通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成（如下图）。下列有关叙述错误的是（　　）
A．图中ADP和Pi合成ATP的直接动力是膜内外H+浓度差
B．该过程也可发生在好氧性细菌的细胞膜上
C．图示中结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道蛋白质
D．上述能量转化的过程是有机物中化学能→电能→ATP中化学能
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、根据题干信息，“大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成”，说明ADP和Pi合成ATP的直接动力是膜内外H+浓度差，A正确；
B、好氧性细菌虽然无线粒体，但也可在细胞质和细胞膜上进行有氧呼吸，图示过程可以发生在在好氧性细菌的细胞膜上，B正确；
C、结构①能够驱动ATP合成，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道（载体）蛋白，C错误；
D、NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，质子泵利用这一能量驱动ATP合成，说明上述过程中能量转化过程是：有机物中稳定化学能→电能→ATP中活跃化学能，D正确。
故答案为：C。
【分析】有氧呼吸过程：
第一阶段（糖酵解）反应式：C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP），场所为细胞质基质；
第二阶段（柠檬酸循环）反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP），场所为线粒体基质；
第三阶段（电子传递链）反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP），场所为线粒体内膜。
8．某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法错误的是（　　）
A．甲曲线表示二氧化碳的释放量
B．O2浓度为b时，该器官不进行无氧呼吸
C．O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加
D．O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小
【答案】D
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；影响细胞呼吸的因素
【解析】【解答】A、据图分析，由于氧气浓度为0时，氧气的吸收量为0，因此乙表示氧气的吸收量，则甲表示二氧化碳的释放量，A正确；
B、O2浓度为b时，两曲线相交，此时氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，故此时该器官只进行有氧呼吸，B正确；
C、O2浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸，氧气浓度为a时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，氧气浓度为b时只进行有氧呼吸，故O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加，C正确；
D、O2浓度为a时，消耗气体交换相对值O2为0.3，CO2为0.6，其中CO2有0.3是有氧呼吸产生，0.3是无氧呼吸产生，算出葡萄糖的相对消耗量为0.2；O2浓度为b时，O2和CO2的相对值为0.7，算出葡萄糖的相对消耗量为0.11，所以a点时葡萄糖消耗速率不是最小，不适合保存该器官，D错误。
故答案为：D。
【分析】据图分析，由于氧气浓度为0时，氧气的吸收量为0，因此乙表示氧气的吸收量，则甲表示二氧化碳的释放量。图中氧浓度为a时CO2的释放量大于O2的吸收量，说明此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；氧浓度为b时CO2的释放量等于O2的吸收量，说明此时只进行有氧呼吸。
9．水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H+转运减缓，引起细胞质基质内H+积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是（　　）
A．正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质
B．检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成
C．转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足
D．转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒
【答案】B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义；主动运输
【解析】【解答】A、正常玉米根细胞液泡膜上的H+转运蛋白可将细胞质基质中的H+转运进液泡，此过程需要载体蛋白和能量，为主动运输，也就是说H+从低浓度的细胞质基质转运进入高浓度的液泡中，故细胞液泡内pH低于细胞质基质，A错误；
B、有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都可以产生CO2，所以检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成，B正确；
C、无氧呼吸只在第一阶段释放能量，第二阶段不释放能量，不产生ATP，不能缓解能量供应不足，C错误；
D、丙酮酸产酒精途径消耗的[H]与产乳酸途径消耗的[H]一样多，转换为丙酮酸产酒精途径可减少乳酸积累从而缓解酸中毒，D错误。
故答案为：B。
【分析】(1)细胞呼吸的反应式：
①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。
②无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量；C6H12O62C3H6O3＋少量能量。
(2)无氧呼吸都只在第一阶段释放少量的能量，生成少量ATP。
10．（2023·浙江）为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是（　　）。
A．选用易获取且易大量生根的材料
B．选用染色体数目少易观察的材料
C．选用解离时间短分散性好的材料
D．选用分裂间期细胞占比高的材料
【答案】D
【知识点】观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】A、观察细胞有丝分裂，可选择植物细胞的根尖分生区，选用易获取且易大量生根的材料，A合理；
B、细胞分裂的各个时期染色体的形态和数目不同，实验材料细胞中染色体越少越容易观察到，B合理；
C、解离时间长的话会使细胞过于酥软易破裂，故应选用解离时间短分散性好的材料，C合理；
D、观察细胞有丝分裂主要观察的是分裂期细胞的特征，应选用分裂期细胞占比高的材料，D不合理。
故答案为：D。
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
（5）观察：①低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。②高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
11．（2023高一下·定远月考）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（　　）
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
【答案】B
【知识点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；染色体结构的变异；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、D、由图可知，左图中着丝点排列在赤道板上并且含有同源染色体，所以甲细胞处于有丝分裂中期，而右图中没有同源染色体，且着丝点分裂，一条染色体分裂形成两条染色体，所以乙细胞处于减数第二次分裂后期，此外乙图中含A基因的是常染色体，而没有基因的和含a基因的是Y染色体，这两种染色体上的基因发生了基因重组，Y染色体上出现的a基因是从常染色体上转移过去的，所以乙细胞还发生了染色体结构变异中的易位，A、D不符合题意；
B、甲细胞中含有两个染色体组，每个染色体组中含有4个DNA分子，乙细胞中含有两个染色体组，每个染色体组中含有2个DNA分子，B符合题意；
C、若甲细胞正常完成分裂，则能形成AAXBY和AaXBY两种基因型的子细胞，C不符合题意。
故答案为：B。
【分析】1、有丝分裂和减数分裂的主要区别有：①减数分裂会发生同源染色体的联会现象，有丝分裂没有；②减数分裂I，同源染色体分离，非同源染色体进行自由组合，有丝分裂没有；③在减数分裂II，不存在同源染色体，而在有丝分裂过程中，每个时期的细胞都存在同源染色体；④减数分裂的结果是，每个子细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半，而有丝分裂结束后，体细胞中的染色体数目与原始细胞相同。
2、基因重组发生在减数分裂I前期以及在减数分裂I后期。
3、染色体结构变异：①缺失：染色体的某一片段缺失引起的变异，如猫叫综合症等；
②重复：染色体中增加某一片段引起的变异，如果蝇棒状眼的形成等；
③易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异，如果蝇花斑眼的形成等；
④倒位：染色体的某一片段位置颠倒引起的变异，如果蝇卷翅的形成等。
12．（2023高一下·江都期末）核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是（　　）
A．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动
B．该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对
C．图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译
D．若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化
【答案】B
【知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；遗传信息的翻译
【解析】【解答】A、由图示中的合成的肽链的长度可知，翻译过程是从 5'向3' 移动，A错误；
B、翻译过程中，mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子是符合碱基互补配对的原则，B正确；
C、由题干可知“ 多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译 ”，说明这个5个核糖体不是同时结合到mRNA上开始翻译的，它们是有先后顺序的，C错误；
D、由题干“ 多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定 ” 可知，mRNA的长度会决定多聚核糖体所包含的核糖体的数量，而mRNA又是通过基因转录过来的，因此基因截短，会影响核糖体数目，D错误；
故答案为：B
【分析】（1）翻译能够精准进行的原因是：mRNA为翻译提供了精确的模板；mRNA与tRNA之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。
（2）运输氨基酸的工具是tRNA，它一端有反密码子，能和mRNA上的密码子相识别，一端能携带氨基酸，因此tRNA是真正起“翻译”作用的结构。
13．（2023·北京）纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。
根据杂交结果，下列推测错误的是（　　）
A．控制两对相对性状的基因都位于X染色体上
B．F1雌果蝇只有一种基因型
C．F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变
D．上述杂交结果符合自由组合定律
【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传
【解析】【解答】A、白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1中红眼均为雌性，白眼均为雄性，说明果蝇眼色遗传与性别相关联，则控制眼色的基因位于X染色体上；长翅和残翅果蝇杂交，F1中无论雌雄均表现为长翅，说明长翅对残翅为显性，F1相互交配，F2中无论雌雄均表现为长翅∶残翅=3∶1，说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上，A错误；
B、若控制长翅和残翅的基因用A和a表示，控制眼色的基因用B和b表示，则亲本的基因型为AAXbXb和aaXBY，杂交产生的F1中雌性个体的基因型均为AaXBXb，共一种类型，B正确；
C、由题意可知：亲本的基因型为AAXbXb和aaXBY，F1个体的基因型为AaXBXb和AaXbY，则F2白眼残翅果蝇的基因型为aaXbXb和aaXbY，上述白眼残翅果蝇间相互交配，产生的子代基因型仍然为aaXbXb和aaXbY均为残翅白眼，即子代表型不变，C正确；
D、根据题意可知：控制眼色的基因位于X染色体上，控制翅型的基因位于常染色体上，因此上述杂交结果符合自由组合定律，D正确。
故答案为：A。
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
14．（2023·湖南）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（　　）
A．一种内分泌器官可分泌多种激素
B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌
C．多种信号分子可协同调控同一生理功能
D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体
【答案】D
【知识点】神经冲动的产生和传导；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌多种促激素和生长激素等，A正确；
B、神经递质属于信号分子可由多种细胞合成和分泌，B正确；
C、信号分子中的激素可协同调控同一生理功能，如血糖平衡调节中胰岛素和胰高血糖素共同参与，C正确；
D、激素发挥作用时，某些激素的受体在细胞内部，如性激素，D错误。
故答案为：D。
【分析】生命活动的正常进行离不开信号分子的作用，常见的信号分子有神经递质、激素和细胞因子等，这些信号分子通过与特异性受体结合调节生命活动。受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。
15．（2023·湖南）某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述正确的是（　　）
A．伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
B．注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫防御
C．注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体
D．有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素
【答案】B
【知识点】免疫功能异常；免疫系统的结构与功能；体液免疫；免疫学的应用
【解析】【解答】A、破伤风杆菌是厌氧菌，伤口清理后，不应密闭包扎，否则造成缺氧环境导致破伤风杆菌大量繁殖，A错误；
B、注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应是机体排除外来异物的一种免疫防护功能，属于免疫防御，B正确；
C、抗体是浆细胞产生的，C错误；
D、有效注射破伤风抗毒素即抗体，引发的是被动免疫，抗体一段时间后会消失，保护时间较短；而注射破伤风类毒素属于抗原，刺激机体产生抗体和记忆细胞，记忆细胞的寿命长，保护时间较长，D错误。
故答案为：B。
【分析】免疫的三大基本功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。①免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，这是免疫系统的基本功能。②免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞进行自身调节，维持内环境稳态的功能。③免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。
16．水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是（　　）
A．乙烯抑制主根生长
B．赤霉素促进主根生长
C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】A、由图可知，与对照组相比，施加外源乙烯的主根长度较短，说明乙烯抑制主根生长，A正确；
B、与对照组相比，施加外源赤霉素的主根长度较长，说明赤霉素促进主根生长，B正确；
C、赤霉素和乙烯是不同的植物激素，可能通过不同途径调节主根生长，C 正确；
D、与单独施加赤霉素相比，施加外源赤霉素+乙烯主根长度较短，说明乙烯降低赤霉素对主根生长的促进作用，D 错误。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素的生理作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂和分化；③促进种子萌发，开花和果实发育。2、乙烯：促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。
17．（2023·山东）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（　　）
A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法
C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
【答案】D
【知识点】估算种群密度的方法
【解析】【解答】A、由题意可知，所观察的是某一年内出生的灰松鼠个体，而不是当地所有的灰松鼠，不属于灰松鼠种群，A错误；
B、准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用逐个计数法，B错误；
C、由题意可知，所观察的是某一年内出生的灰松鼠个体，而不是种群数量，种内竞争的强弱与种群数量和生存资源有关，C错误；
D、由图可知，灰松鼠幼体的存活率随着年龄的增加而下降，对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、种群：在一定自然区域内，同种生物的全部个体。
2、种群密度的调查方法：
（1）逐个计数法
（2）估算法：估算种群密度时，常用样方法、标记重捕法和黑光灯诱捕法。
（3）其他方法：航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音等。
18．某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是（　　）
生产者固定来自陆地的植物残体初级消费者摄入初级消费者同化初级消费者呼吸消耗
能量［105J/（m2 a）］ 90 42 84 13.5 3
A．流经该生态系统的总能量为90×105J/（m2·a）
B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级
C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/（m2 a）
D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/（m2·a），该能量由初级消费者流向分解者
【答案】C
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、流入该生态系统的总能量=生产者固定总能量+输入的有机物能量=90+42=132x105J/
(m2·a) ，A错误；
B、表格中没有体现初级消费者直接从生产者同化的能量，故无法确定该生态系统的生产者流入下一营养级的能量比例，B错误；
C、初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸消耗能量=（13.5-3）x105=10.5x105J/
(m2·a) ，C正确；
D、初级消费者粪便中的能量=摄入量-同化量=（84-13.5）x105=70.5x105J/ (m2·a) ，该能量由第一营养级流向分解者，D错误。
故答案为：C。
【分析】能量流动的相关计算：摄入的能量有两个去向：同化量+粪便量（粪便量属于上一个营养级流向分解者的能量）。同化的能量有两个去向：呼吸作用散失的能量+用于生长发育和繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量有两个去向：传递给下一个营养级+流向分解者。能量传递效率=传递给下一营养级的能量÷该营养级所同化的能量。
19．（2023·湖南）“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是（　　）
A．油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B．蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C．蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生
D．秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
【答案】C
【知识点】协同进化与生物多样性的形成；种间关系；土壤中动物类群丰富度的研究；生态系统中的信息传递
【解析】【解答】A、油菜花可以通过花的颜色和气味吸引蜂蝶，花的颜色属于物理信息，花的气味是有化学物质挥发导致，属于化学信息，A正确；
B、协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发展的过程，蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化，B正确；
C、蜂蝶与油菜的种间关系属于原始合作，C错误；
D、秸秆和菜籽饼还田后可以为土壤中生物提供营养物质，因此可以提高土壤物种丰富度，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）协同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互作用中不断进化和发展的过程。生物多样性是协同进化的结果。
（2）生物的种间关系有：原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生。两个物种之间可能存在的种间关系比较：
种间关系物种A 物种B 关系特点
原始合作有利有利彼此相互有利，两者结合松散
互利共生有利有利彼此相互有利，两者结合紧密
种间竞争有害有害彼此相互抑制
捕食有利有害种群A杀死或吃掉种群B中的一些个体
寄生有利有害种群A寄生于种群B并有害于后者
20．（2023·浙江）在家畜优良品种培育过程中常涉及胚胎工程的相关技术。下列叙述错误的是（　　）
A．经获能处理的精子才能用于体外受精
B．受精卵经体外培养可获得早期胚胎
C．胚胎分割技术提高了移植胚胎的成活率
D．胚胎移植前需对受体进行选择和处理
【答案】C
【知识点】胚胎移植；胚胎分割；体外受精
【解析】【解答】A、精子需要经过获能处理才具有受精能力，才能用于体外受精，A不符合题意；
B、受精卵经体外培养可获得早期胚胎，B不符合题意；
C、胚胎分割可以获得多个胚胎，与移植胚胎成活率无关，C符合题意；
D、胚胎移植前，需选择健康体质和正常繁殖能力的受体并进行同期发情处理，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】胚胎分割技术：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。通过胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，增加每枚胚胎的后代繁殖数，提高优良品种的推广速度。随着技术的不断进步，可以将胚胎分割技术和胚胎冷冻技术结合起来，将分割胚胎的一部分冷冻起来备用，另一部分用于性别鉴定，这对于动物的性别控制具有重大意义。
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21．（2023·浙江）植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工控制光照、温度、CO2浓度等因素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示，不同光质配比对生菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），每组输出的功率相同。
回答下列问题：
（1）光为生菜的光合作用提供　　，又能调控生菜的形态建成。生菜吸收营养液中含氮的离子满足其对氮元素需求，若营养液中的离子浓度过高，根细胞会因　　作用失水造成生菜萎蔫。
（2）由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高，原因是　　。由图甲、图乙可知，选用红、蓝光配比为　　，最有利于生菜产量的提高，原因是　　。
（3）进一步探究在不同温度条件下，增施CO2对生菜光合速率的影响，结果如图丙所示。由图可知，在25℃时，提高CO2浓度对提高生菜光合速率的效果最佳，判断依据是　　。植物工厂利用秸秆发酵生产沼气，冬天可燃烧沼气以提高CO2浓度，还可以　　，使光合速率进一步提高，从农业生态工程角度分析，优点还有　　。
【答案】（1）能量；渗透
（2）与CK组相比，A、B、C组使用的是红光和蓝紫光，光合色素主要吸收红光和蓝紫光，A、B、C组吸收的光更充分，光合作用速率更高，植物干重更高；红光：蓝光=3：2；当光质配比为B组（红光：蓝光=3：2）时，植物叶绿素和氮含量都比A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）高，有利于植物的光合作用，即B组植物的光合作用速率大于A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）两组，净光合速率更大，积累的有机物更多
（3）在25℃时提高CO2浓度光合速率增加幅度最高；升高温度；减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】（1）光合作能的能量来源为太阳能，光不仅是光合作用的能量来源，还参与影响植物的形态建成。植物的根尖成熟区细胞含有中央大液泡，可通过渗透作用吸水或失水。
故答案为：能量；渗透。
（2）叶肉细胞中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），四组实验中，A、B、C组的宏光和蓝光被色素吸收的更充分，光合作用速率更高，积累的有机物含量更高，植物干重更高。分析图乙可知，红蓝光配比为红光：蓝光=3：2时，幼苗体内色素含量和氮含量比配比为红光：蓝光=3：2和光：蓝光=2：1高，更有利于光合作用的进行，净光合速率大，有机物积累多，生菜的产量高。
故答案为：与CK组相比，A、B、C组使用的是红光和蓝紫光，光合色素主要吸收红光和蓝紫光，A、B、C组吸收的光更充分，光合作用速率更高，植物干重更高；红光：蓝光=3：2；当光质配比为B组（红光：蓝光=3：2）时，植物叶绿素和氮含量都比A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）高，有利于植物的光合作用，即B组植物的光合作用速率大于A组（红光：蓝光=1：2）、C组（红光：蓝光=2：1）两组，净光合速率更大，积累的有机物更多。
（3）分析图丙可知，与大气CO2相比在，在25℃时，高浓度CO2的光合速率增加幅度最大，故在25℃时，提高CO2浓度对提高生菜光合速率的效果最佳。冬季温度较低，除了燃烧沼气以提高CO2浓度提高光合速率以外，还可以通过提高温度，增加酶的活性来提高光合速率，这样可以减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生。
故答案为：在25℃时提高CO2浓度光合速率增加幅度最高；升高温度；减少环境污染，实现能量多级利用和物质循环再生。
【分析】1、绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光。
2、影响光合作用的环境因素。（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（4）光质：绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。（5）水：水是光合作用产物和反应物，水的含量影响光合作用，水影响气孔的开关，从而影响CO2的供应。（6）矿质元素：叶绿素的合成需要Mg2+，光合作用中其他参与物也需要矿质元素参与合成，所以矿质元素也会影响光合作用。
22．某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。已知两病独立遗传，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。甲病在人群中的发病率为1/2500。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是　　，从系谱图中推测乙病的可能遗传方式有　　种。为确定此病的遗传方式，可用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针，只需对个体　　（填系谱图中的编号）进行核酸杂交，根据结果判定其基因型，就可确定遗传方式。
（2）若检测确定乙病是一种常染色体显性遗传病。同时考虑两种病，Ⅲ3个体的基因型可能有　　种，若她与一个表型正常的男子结婚，所生的子女患两种病的概率为　　(用分数表示）。
（3）研究发现，甲病是一种因上皮细胞膜上转运Cl-的载体蛋白功能异常所导致的疾病，乙病是一种因异常蛋白损害神经元的结构和功能所导致的疾病，甲病杂合子和乙病杂合子中均同时表达正常蛋白和异常蛋白，但在是否患病上表现不同，原因是甲病杂合子中异常蛋白不能转运Cl-，正常蛋白　　；乙病杂合子中异常蛋白损害神经元，正常蛋白不损害神经元，也不能阻止或解除这种损害的发生，杂合子表型为　　。
【答案】（1）常染色体隐性遗传；2；Ⅱ4
（2）4；2/459
（3）可以转运Cl-；患（乙）病
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；调查人类遗传病
【解析】【解答】(1)由题图 I1和I2均不患甲病，所生女儿 Ⅱ3 患甲病可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由 Ⅱ4 和 Ⅱ5 患乙病，所生儿子 Ⅲ4 正常，可知乙病为显性遗传病，推测乙病的可能遗传方式有常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传两种；用B/b表示乙病相关基因。为确定乙病的遗传方式，可以用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针，对 Ⅱ4（Bb或XBY)个体进行核酸分子杂交。若只有致病基因可与其结合，则乙病为伴X染色体显性遗传病，否则为常染色体显性遗传病。
(2)用A/a表示甲病相关基因，若检测确定乙病是一种常染色体显性遗传病，同时考虑两种病，则 Ⅲ3 个体的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb 4种可能。若 Ⅲ3 与一个表型正常(A_bb)的男子结婚，由题可知，甲病在人群中的发病率为1/2500，则aa=1/2500，a=1/50，A=49/50，单独分析两种病的基因型和比例，先分析甲病， Ⅲ3 的基因型为1/3AA、2/3Aa，表型正常男子的基因型为49/51AA，2/51Aa，所生子女患甲病(aa)的概率为2/3×2/51×1/4=1/153；再分析乙病， Ⅲ3 的基因型为1/3BB、2/3Bb，表型正常男子的基因型为 bb，所生子女患乙病(Bb)的概率为1-2/3×1/2=2/3；故所生子女患两种病的概率为 1/153× 2/3=2/459。
(3)由题意可知，甲病杂合子中异常蛋白不能转运Cl- ，正常蛋白能转运Cl-，且能阻止或解除转运 Cl-异常，所以表型正常；乙病杂合子中异常蛋白损害神经元，正常蛋白不损害神经元，也不能阻止或解除这种损害的发生，则乙病杂合子表型为神经元的结构和功能损害，即患（乙）病。
【分析】1、题图分析：由 I1和I2均不患甲病，所生女儿 Ⅱ3 患甲病可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由 Ⅱ4 和 Ⅱ5 患乙病，所生儿子 Ⅲ4 正常，可知乙病为显性遗传病。2、对于第(3)问中两种病患病概率的计算，可采用先分解后相乘的方法进行解答，即先分别考虑每一对相对性状中相关个体的基因型和概率，然后计算后代患病概率，再将后代中两种病的患病概率相乘。在解题过程中，要特别留意在特定范围中求概率，比如仅考虑甲病时，正常男子为杂合子Aa的概率=人群中杂合子Aa÷(人群中杂合子Aa+人群中纯合子AA)。
23． 2021年，栖居在我国西双版纳的一群亚洲象有过一段北迁的历程。时隔一年多的2022年12月，又有一群亚洲象开启了新的旅程，沿途穿越了森林及农田等一系列生态系统，再次引起人们的关注。回答下列问题：
（1）植物通常是生态系统中的生产者，供养着众多的　　和分解者。亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于植物　　的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第　　营养级。
（2）亚洲象经过一片玉米地，采食了部分玉米，对该农田群落结构而言，最易改变的是群落的　　结构；对该玉米地生物多样性的影响是降低了　　多样性。这块经亚洲象采食的玉米地，若退耕后自然演替成森林群落，这种群落演替类型称为　　演替。
（3）与森林相比，玉米地的抗干扰能力弱、维护系统稳定的能力差，下列各项中属于其原因的是哪几项？____
A．物种丰富度低 B．结构简单
C．功能薄弱 D．气候多变
（4）亚洲象常年的栖息地热带雨林，植物生长茂盛，凋落物多，但土壤中有机质含量低。土壤中有机质含量低的原因是：在雨林高温、高湿的环境条件下，　　。
【答案】（1）消费者；繁殖体；二
（2）水平；遗传；次生
（3）A；B；C
（4）分解者将有机物快速分解为无机物
【知识点】群落的结构；群落的演替；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】 (1)生态系统中的生产者是生态系统的基石，供养着众多的消费者和分解者。初级消费者亚洲象取食草本植物，既从植物中获取物质和能量，也有利于植物繁殖体的传播。亚洲象在食草的食物链中位于第二营养级。
(2)亚洲象经过一片玉米地，采食了部分玉米，导致不同地段生物种群的分布和密度的不相同，改变的是群落的水平结构；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，大象采食了部分玉米，会降低玉米的遗传多样性。玉米地退耕后自然演替成森林群落，原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种群落演替类型称为次生演替。
(3)与森林相比，玉米地的物种丰富度低、结构简单、功能薄弱，所以其抗干扰能力弱，维护系统稳定的能力差。
(4)热带雨林是高温、高湿的环境，分解者会将有机物快速分解为无机物，导致土壤中有机质含量低。
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）。生态系统的成分包括非生物的物质和能量（无机环境）、生产者、消费者、分解者。2、群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构：①垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。②水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
24．自然界中不同微生物之间存在着复杂的相互作用。有些细菌具有溶菌特性，能够破坏其他细菌的结构使细胞内容物释出。科学家试图从某湖泊水样中分离出有溶菌特性的细菌。
（1）用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供　　和维生素等。
（2）A菌通常被用做溶菌对象。研究者将含有一定浓度A菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊（如图），表明　　。
（3）为分离出具有溶菌作用的细菌，需要合适的菌落密度，因此应将含菌量较高的湖泊水样　　后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现　　。采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。
（4）为探究P菌溶解破坏A菌的方式，请提出一个假设，该假设能用以下材料和设备加以验证（主要实验材料和设备：P菌、A菌、培养基、圆形滤纸小片、离心机和细菌培养箱）　　。
【答案】（1）氮源、碳源
（2）A菌能在培养平板中生长繁殖
（3）稀释；溶菌圈
（4）假设P菌通过分泌某种化学物质使A菌溶解破裂
【知识点】微生物的分离和培养；培养基概述及其分类
【解析】【解答】 (1)用于分离细菌的固体培养基包含水、葡萄糖、蛋白胨和琼脂等成分，其中蛋白胨主要为细菌提供氮源、碳源和维生素等。
(2)研究者将含有一定浓度A菌的少量培养基倾倒在固体培养平板上，凝固形成薄层。培养一段时间后，薄层变浑浊，说明菌体数量增加，A菌能在培养平板中生长繁殖。
(3) 由于湖泊水样中含菌量高，因此应将含菌量较高的湖泊水样稀释后，依次分别涂布于不同的浑浊薄层上。培养一段时间后，能溶解A菌的菌落周围会出现溶菌圈，采用这种方法，研究者分离、培养并鉴定出P菌。
(4)为探究P菌溶解破坏A菌的方式，可假设P菌通过分泌某种化学物质使A菌溶解破裂，若培养过P菌的培养液可使A菌溶解破裂，即可得到证明。
【分析】1、培养基按照物理性质可分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基。2、培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源（生长因子）等。（1）碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。异养微生物只能利用有机碳源。单质碳不能作为碳源。（2）氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。只有固氮微生物才能利用N2。
1 / 1