2025年高考语文（新高考专用）查漏知识 诗歌鉴赏知识整合.docx
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查漏知识诗歌鉴赏知识整合
TOCo1-1hzu知识点一：高中语文课内诗歌鉴赏整合1
知识点二：如何读懂诗的内容和题材14
知识点三：古代诗歌考点21
古代诗歌知识点
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语言
炼字
炼（名词、动词、形容词、叠音词、数量词、虚词、色彩词、拟声词）
炼句
标题、开头、结局、关键句、抒情句、主旨句、过渡句、工巧句、意境句
特点
清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约
简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话
风格
平实质朴?清新自然?飘逸绚丽?明快简洁
婉约含蓄?豪放雄浑?沉郁顿挫?慷慨悲壮
变形
词性变化、留空补白、颠倒语序
典故
分类
成语典故、历史典故、文学典故、文化典故
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来源
民间故事、传说、习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等；
历史书上或文学作品中的故事和人物；
佛经、圣经等宗教上的故事、人物、礼仪等。
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形象
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人物
豪放洒脱、傲岸不羁；心忧天下、忧国忧民；友人送别、羁旅思乡；
矢志报国、慷慨愤世；怀才不遇、壮志难酬；献身边塞、反对征伐；
寄情山水、归隐田园；爱恨情长，物是人非；热爱自然，悠然闲适；
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景物
意象
松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
?别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
意境
花鸟缠绵——明丽鲜艳的美??云雷奋发——热烈崇高的美
弦泉幽咽——悲凉凄清的美??雪月空明——和平静穆的美
事物
外在特征，内在品质，生长环境，生活习性
技巧
（略）?动（热烈繁华喧闹生机绚丽）静（恬静宁静幽静静谧）
悲（清冷凄凉萧瑟幽远）壮（壮阔壮丽空旷雄浑）美（优美明丽雅致?清新）
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主题
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忧国伤时
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咏史怀古
揭露统治者的昏庸腐朽???杜牧《过华清宫绝句》
反映国家离乱、山河沦丧??杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》
同情人民的疾苦??白居易《卖炭翁》
对国家民族前途命运的担忧?杜甫《登楼》?
揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行》
昔盛今衰的感慨?刘禹锡《乌衣巷》
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建功报国
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边塞征战
建功立业的渴望陆游??《书愤》
保家卫国的雄心壮志王昌龄??《从军行》
报国无门的悲伤辛弃疾??《永遇乐·京口北固亭怀古》
年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼??《念奴娇·赤壁怀古》
理想不为人知的愁苦心情??屈原《涉江》
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别离愁绪
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惜别送别
依依不舍的留恋?柳永《雨霖铃》
情深意长的勉励?王勃《送杜少府之任蜀州》
坦陈心志的告白?王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
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思乡怀人
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羁旅思乡
羁旅愁思?温庭筠《商山早行》
思亲念友?王维《九月九日忆山东兄弟》
边关思乡?范仲淹《渔家傲·秋思》
闺中怀人?王昌龄《闺怨》
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贬谪失意
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闺怨宫怨
遭贬后郁闷、惆怅、失意?白居易《琵琶行》
遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理?屈原《离骚》
寄情山水、以求解脱的心态?苏轼《定风波》
闲适隐逸
山水田园
寄情山水田园的悠闲?王维《山居秋暝》
大自然的热爱和赞美
志向品质
托物言志
品格气节的自白?于谦《石灰吟》
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生活杂感
题画诗
青春易逝的伤感?李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
告慰平生的喜悦?杜甫《闻官军收河南河北》
品格气节的自白?于谦《石灰吟》
谈禅说理的感慨?苏轼《题西林壁》
借古讽今的情怀?李商隐《贾生》
生活的情趣
拜谒诗
哲理诗
讽喻诗
悼亡诗
应酬诗
情感
积极乐观
愉悦欢快—欣喜热爱—激动兴奋—仰慕钦佩—闲适恬淡—旷达豪迈
消极悲观
忧愁无奈—寂寞惆怅—担忧迷茫—伤感孤独—孤寂悲愤—杂乱无绪
知识点一：高中语文课内诗歌鉴赏整合
【必修上册第三单元】
国风·周南·芣苢
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
【情感】全诗句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
【手法】重章叠唱，回环往复，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。
插秧歌(杨万里)
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
【情感】插秧歌运用民歌手法，善用口语，浅白流畅，选取日常
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