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加油
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蜡烛人
引导孩子用合适的方法宣泄情绪,如果孩子生气,可抱着孩子,教孩子哭喊出来;如果因为家长干扰过多,那么需要制定科学的教育训练计划了。一个原则,针对孩子的撞头,撞人,找到原因,通过前提和后果的控制,进行区分强化,强化孩子正确表达情绪的行为,慢慢消退撞头行为。
2016-07-27 14:03:17
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别的办法都不好使的情况下,让他撞吧!不用管他,他是星娃,不是傻子,如果他撞头也得不到他想要的东西,下次撞头的时间会相对减少,这招很好用
2016-07-21 09:32:41
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智博
当孩子出现所述行为以后家,家长可以很迅速的转移孩子的注意力,或者给予他可以发泄的东西。
2016-07-20 23:57:53
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智博
首先找到孩子出现这些行为的原因,然后再想想孩子具体出现了什么样的行为,最后就是当孩子出现这个行为以后家长给于孩子什么样的反应。可以每天每时每刻做记录,根据具体记录再分析。最主要的是事后家长给予孩子的反应。
2016-07-20 23:56:07
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wx_1647932756
首先找到令她生气的原因,尽可能迂回的方式减少同类事情的发生(注意和宠溺的区别);其次以图片的方式,教她生气时的处理发泄方法,如深呼吸,打枕头…自闭儿童多使用图片教导。三是可以给她一些在紧张压力(生气时)可以辅助排解压力的工具,如有弹性的小球,让她握挤压。最后,父母家人要有持之以恒的耐心,希望这些建议能帮到你们。
2016-07-20 22:45:07
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飞★飞★然
以教代改。即发展良好行为以取代自我伤害等不良行为。指导者在平时就要多给予患儿适当的、适合患儿发展的良好行为刺激,即给予正常的建设性训练活动,丰富生活内容,让患儿时刻都有事可做;在患儿发生自我伤害行为时,给予他喜欢的事情做,转移其注意力,并逐步教会患儿一些建设性的活动,充实生活内容,以减轻和消退其行为。
2016-07-20 09:36:59
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