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鄂科版心理健康七年级《花与草的对话》教案(5).docx

花匠小妙招
2024-09-26 04:15

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1、第七课时第七课时花与草的对话花与草的对话【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：认识异性相吸是一种正常、自然而然的心理现象。 2、情感目标：引导学生把握异性相处的距离和分寸，学会与异性同学建立起纯洁的友谊，鼓励积极健康的异性交往。 3、行为目标：讨论阳光男生、美丽女孩的言行特征，深化对异性的认识和了解，提高与异性同学相处的能力。【教学重点、难点】【教学重点、难点】重点：认识异性相吸是一种自然现象，讨论阳光男生、魅力女孩的言行特征，把握异性相处的礼仪和分寸。难点：把握异性相处的分寸和原则。【教学过程】【教学过程】一、一、导入： 1、听歌曲春之歌,展示大自然花草的图片，

2、让同学说说此刻的想法和感受。 2、教师导言：春天有了含苞的花儿、青翠的小草，才显得更加生机勃勃；而我们班有了你们这些阳光的少年和魅力的少女让我们七年级的生活更加灿烂。我们享受青春给我带来的快乐，但是同时也避免不了一些困扰。据一项调查研究发现，我们青少年最大的困惑并不是学习上的问题，而是与异性交往的问题。所以今天我们要一起探讨这个话题。二、成长的脚步 1、回忆小学时候的异性交往 2、进入初中后，异性交往发生了哪些变化？ 3、情境再现：情境一小辉和小刚对小玲和小兰打招呼，小兰朝他们点了点头，小玲没有理睬他们，昂着头走过去了。小刚一时气愤，拽了一下小玲的辫子，得意的跑开了。小玲气

3、愤地说： “男生真讨厌” 。情境二：小明最近迷上了 TFBOYS 的舞蹈，下课后在走廊上乱舞，动作很妩媚。小红和小梅看到了，说他是妖精，小明非常生气。（1）请同学上台表演，要求人物把握准确。（2）回答问题：你同意小玲和小明的观点吗？你有过类似的经历吗？（3）为什么会出现这样的情况，分析青少年与异性交往可分为三个时期。小结：随着年龄的增长，同学们在异性交往方面发生了微妙的变化，对异性或多或少有了不一样的评价，接下来就让我们分组讨论我眼中的他（她）。三、活动活动一：我眼中的他（她）(15 分钟） 1、分组讨论：你认为男生、女生各应有哪些优点呢？他们应该有什么样的言行举止？

4、2、请几名男生、女生谈谈本组的讨论结果。活动二：“会说话”的距离 1、邀请一名女学生上台，跟老师分别尝试三个距离，请学生分享内心的体验。 2、现场招募男生、女生各三人，每组一名男生、一名女生，随机组合成三个小组，根据任务卡进行相应的活动。 3、你对哪组的交往更感兴趣？从中你得到什么启发？活动三：请你支支招 1、三个案例，全班进行探讨。 2、同学展示。四、总结出异性交往过程中应遵循的原则与需注意的事项交往原则： 1.自然原则 2.适度原则 3.真诚大方 4.留有余地注意的事项：频率-不应过于频繁形式-以集体生活为主空间-保持一定距离言行-要有分寸举止-大大方方方式-讲时间、地点和场合五、好朋友握手活动六、教师总结：男女生之间的交往，是一种纯情的友谊，我们还要大力提倡。但是如果把握不好这个分寸，忽视了我们应该注意的事情，那就不适宜了，对吧。那么通过这节课，希望能给大家在以后的学习和生活中特别是异性交往中提供帮助，也很感谢大家这一节课的积极配合。