教科版四年级科学下册第1单元第7课时种子的传播习题课件.ppt
第一单元 植物的生长变化 第7课时 种子的传播 提示：点击 进入习题 二 一 三 对点训练 课堂再现 课后小测 实验探究 模拟种子的传播 种子的传播方式 知识归类 四 知识归类 种子的传播及传播方式 繁殖后代 弹力传播 风力传播 水力传播 动物传播 要点：植物的果实成熟后，会借助各种方式把种子传播出去，使种族延续和壮大。 对 点 训 练 A.樱桃 B.蒲公英 C.凤仙花 √ × A 点拨：樱桃味美多汁，被动物吃掉后，种子排泄出来，从而实现了传播。蒲公英借助风力传播种子，凤仙花借助弹力传播种子。 4.芦苇长在河边，它的果实很轻很小，而且长着绒毛。每到秋天，秋风吹过，芦苇果实漫天飞舞，河面上漂满了芦苇种子。 A.弹力传播 B.动物传播 C.风力传播 轻 绒毛 风力 芦苇没有遇到合适的生存环境生根发芽 A A.风力传播 B.动物传播 C.弹力传播 B 一选择题 A.凤仙花 B.槭树 C.苍耳 A.椰子 B.臭椿 C.油菜果实 B C 二填空题 风 力 动物 三判断题 √ √ × 点拨：凤仙花和油菜都是借助弹力传播种子的。 点拨：靠动物传播的种子可能是动物爱吃的，也可能是有倒钩等结构钩在动物身上。 × √ 点拨：芝麻靠弹力传播。 四综合创新题 请将下面果实与它们的特征和种子的传播方式用线连起来。 课堂实验再现 种子的传播方式 探究问题：松树的种子是依靠什么传播的？ 提出猜想：松树的种子可能依靠动物传播。 实验材料：松树的种子、电风扇、粗糙的绒布、一盆水等。 实验步骤：a.打开电风扇，将种子撒落，观察种子是否被吹远。 b.找一块粗糙的绒布，撒上种子，观察种子是否容易掉落。 c.取一盆水，将种子撒下，观察种子是否能浮在水上。
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