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6教科版(2017秋）四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）.docx

花匠小妙招
2025-06-26 21:30

教科版(2017秋）四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）班级________姓名__________学号_________得分________ 一、观察思考并回答。实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 (2)将植物的根浸泡在试管里的水中。 (3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水 (4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：____________________________________________________________________。实验分析：____________________________________________________________________。实验结论：____________________________________________________________________。实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明_________________________________________。二、观察和解剖花、并回答问题。（）1.对油菜花进行观察，回答下列问题（）（）（）（）（）完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部（）（）分名称。 (2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她的方法 ①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要( )。 A.夹住基部 B.夹住中部 C.夹住整片花瓣 ②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是( )。 A.从内到外 B.从外到内 C.从上到下 ③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花的好处是___________________。 2.下面是小明同学解剖风仙花的实验过程，请你将实验过程补充完整。操作工具:镊子、白纸操作方法: (1)_______________________________________________________________________________。 (2)_______________________________________________________________________________。 (3)_______________________________________________________________________________。观察结果:_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。三、观察植物的种子并回答问题。 1.根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。 (1)甲图的模型是利用风传播方式传播种子的，其特点是 __________________________________________________。 (2)乙图的模型是利用动物传播方式传播种子的，其特点是 __________________________________。甲乙 2.植物传播种子的方式有许多种，这和植物果实或种子的结构有一定的关系。鬼针草的果实凤仙花的果实槭树的果实 (1)观察三种植物的果实，其中靠风传播的是（）的果实，它的特点是有（）;靠弹力传播的是（）的果实;靠动物传播的是（）的果实。 (2)如果植物的果实鲜艳、美味、多汁，可以通过（）传播将种子传播到远方。 (3)种子的传播的目的是（）。四、小明从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了一部分(如下图)，我们和小明起来研究吧！ 1.这个音乐发声装置主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把 A取下，換上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐，把A 换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“+”，另一面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上信息