养护花草 润物修身——实验小学（东区）劳动课程之养护课程系列报道（三）
劳动教育教会让
青少年用劳动获取幸福生活
以智慧劳动来创造生活
劳动教育的意义
贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。
2020年5月26 日，实小东区三年级立之苗分校的孩子们在老师带领下，开启了植物养护课程的新篇章。以“尊重生命，爱护花草，主动养护”为主题的活动，在三年级五个班中井然有序的开展。 美术课上，孩子们精心制作了精美的植物标签。课余时间，在窗台边、走廊上、操场花园旁，随处可见孩子们忙碌的身影，他们认真为花草浇水、施肥、除草，并细心为花草修剪枝桠。看着自己的用心照顾的绿植慢慢长大，孩子们露出烂漫的笑脸。孩子们就像爱护自己最爱的玩具一样，用心呵护着心爱的绿植。校园里孩子们和花草一起茁壮成长。花草养护能让孩子养成良好的生活、学习习惯；花草养护能培养学生动手能力；花草养护能培养孩子的有责任感。 波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”劳动教育让孩子以身体力行的方式获得知识。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。实验小学（东区）的自立娃用勤劳的双手和智慧，把实小东区编织成了一个五彩斑斓的童话世界。
图文：刘艳 编审：周福生
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