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小班艺术领域教案8篇

花匠小妙招
2025-07-21 08:39

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小班艺术领域教案8篇
《小班艺术领域教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小班艺术领域教案第1篇
　　结合园里的支配及对本班状况进行了这一学期的工作归划，并在实施中不断修正自己、完善自己，提高自面条长什么样子的呢？
　　过渡语：哦！小挚友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？
　　提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？
　　小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五彩缤纷的。
　　过渡语：小挚友们都很聪慧，不仅相识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小挚友们想不想为小猫做彩色的面条呢？
　　三、老师供应材料，幼儿自主撕面条。
　　（一）、老师供应操作要求并示范。
　　引导语：老师呀，今日为你们打算了彩色的纸和美丽的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。
　　现在请小挚友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。
　　操作要求：
　　老师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要渐渐的撕，要撕的细细的、长长的，不行以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
　　提问语：那老师想问问小挚友们，我现在应当将撕好的面条放在哪里呢？
　　提问语：有小挚友说放在嘴里，小挚友们说对不对呀？
　　小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小挚友就很聪慧，看到老师这里有美丽的盘子，要把面条放在盘子里。
　　（小挚友们、学会撕面条了吗？哦、，可还有小挚友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小挚友可要睁大眼睛细致看，一会要自己动手撕面条哦！）
　　过渡语：嗯，小挚友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手起先为小猫打算生日礼物--长寿面。
　　（二）、幼儿自主体验撕面条。
　　引导语：现在请小挚友们坐好，老师起先给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可美丽了、小挚友们要好好疼惜）。在老师没说起先撕面条之前小挚友们不准撕，要听话，要等其他小挚友都拿到东西后一起做面条。
　　再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）
　　提问语：小挚友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？
　　小结语：哦，可以念儿歌。现在请小挚友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
　　撕面条、撕面条、面条长又长。
　　引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小挚友们想加些什么呢？现在呀，就请小挚友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
　　过渡语：小挚友们真棒！都做好了长寿面，五彩缤纷的，可真香呀！我们来一起看看小挚友们是怎么做出这又香又美丽的面条的。
　　（三）、老师引导幼儿共享操作结果和阅历。
　　提问语：哪位小挚友情愿说一说自己的面条是怎么做出来的呢?
　　小结语：哦！小挚友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
　　四、老师引导幼儿体验给小动物过生日的欢乐。
　　过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么美丽的面条。有长长的、细细的、还有小挚友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫确定饿了，小挚友们我们一起把面条送给小猫去。
　　引导语：现在请三个小挚友帮老师演一下小猫的家。哪位小挚友情愿呢？
　　其他的小挚友端好面条排好队，一个跟一个，和老师一起去小猫家为她庆祝生日。
　　提问语：小猫贝贝过生日，我们是不是要给她唱一首生日歌，说一说祝愿的话语呢？
　　过渡语：小挚友们今日玩得快乐吗？我们一起听音乐来跳舞吧！
　　五、结束嬉戏
　　听音乐《拍手歌》跳舞。
　　活动反思：
　　面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小挚友都可以主动参加到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小挚友能撕的很小，很碎，有的小挚友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特殊快乐。
　　我定的是美术课，但是，因为没有观赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就干脆请小挚友撕了，假如请1到2位小挚友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。
小班艺术领域教案第3篇
　　设计意图：
　　新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的爱好。有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互观赏、探讨。作为老师看到这个场面，在兴奋的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然漂亮，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不