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2024年幼儿园大班美术我喜欢的花教案.docx

花匠小妙招
2025-07-21 10:06

1、2024年幼儿园大班美术教案 ——我喜欢的花教学目标： 1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。 2.引导幼儿运用绘画、手工制作等多种方式表达对花的喜爱。 3.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。教学重点： 1.让幼儿了解各种花的特点和生长环境。 2.培养幼儿运用多种材料进行美术创作的兴趣。教学难点： 1.如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。 2.如何让幼儿在创作过程中，学会观察、思考和表达。教学准备： 1.教师准备各种花卉图片、实物花卉、绘画工具、手工材料等。 2.幼儿准备绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入 1.教师出示

2、各种花卉图片，引导幼儿观察，引发幼儿对花的兴趣。 2.邀请幼儿分享自己喜欢的花，并简单介绍花的特点。二、基本环节 1.教师介绍各种花的特点和生长环境，让幼儿对花有更深入的了解。 2.教师示范绘画和手工制作的过程，引导幼儿观察和思考。（1）绘画环节教师示范如何运用水粉、彩笔等绘画工具，画出各种花的特点。引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的花。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。（2）手工制作环节教师示范如何运用剪刀、胶水等手工材料，制作出立体的花。引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。教师巡回指导，解答幼儿在手工制作过程中遇到的问题。

3、 3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品，并相互评价。三、拓展环节 1.教师出示实物花卉，让幼儿观察、触摸，感受花的美好。 2.教师引导幼儿用语言表达对花的喜爱，培养幼儿的语言表达能力。 1.教师邀请幼儿分享自己在本次美术活动中的收获。教学反思：本次美术活动，幼儿对花的兴趣浓厚，参与度高。在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的动手能力、观察力和创造力。但在活动中，部分幼儿在绘画和手工制作过程中，仍需教师的个别指导。在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，提高教学效果。教学延伸： 1.组织幼儿参观花卉市场，了解花卉的种类和用途。 2.邀

4、请家长参与，共同制作花卉作品，增进亲子感情。 3.开展以“我喜欢的花”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。重难点补充：一、教学重点 1.花的特点和生长环境了解教师展示图片：“小朋友们，看，这是什么花？它在什么样的环境中生长呢？” 教师引导幼儿观察图片中的环境，如阳光、土壤、水分等。 2.多种材料美术创作的兴趣培养教师展示材料：“今天我们有很多材料可以用哦，比如彩纸、水粉、剪刀和胶水。你们想试试用它们来创造美丽的花吗？” 二、教学难点 1.引导幼儿发挥想象力，创作个性化作品教师鼓励幼儿：“每个人心中喜欢的花都是独一无二的，你可以画出你认为最美的花，不用和别人的一

5、样哦。” 2.观察与思考，表达过程中的引导教师提问：“你观察到的花是什么颜色的？它的形状是怎样的？你可以用你的小手表现出来吗？” 教学过程补充：一、导入教师展示图片，引发兴趣：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？你们喜欢它吗？为什么？” 二、基本环节 1.绘画环节教师示范：“我现在来画一束花，你们看我是怎么画的。先用铅笔画出轮廓，再用水粉填充颜色。” 教师引导幼儿：“现在轮到你们了，画出你们心中最美的花吧。如果需要帮助，可以随时叫我。” 2.手工制作环节教师示范：“我们用这些彩纸和剪刀来制作立体的花。看，我要剪出花瓣，再贴在纸上。” 教师引导幼儿：“你们也来试试

6、看，如果不会，可以问我，也可以和旁边的小朋友商量。” 三、拓展环节教师展示实物花卉：“现在我们来看看真正的花，摸一摸它们，感受一下它们的美丽。” 教师引导表达：“你们能告诉我，你们最喜欢的花是什么样子的吗？它的香味是怎样的？” 教师提问：“今天我们做了什么？你们觉得自己做得怎么样？” 注意事项： 1.注意观察每个孩子的兴趣点和创作过程，给予个别化的指导，鼓励他们表达自己的独特想法。 2.针对不同孩子的动手能力，适当调整手工制作的难度，确保每个孩子都能参与并享受创作的乐趣。 3.在教学过程中，使用简单明了的语言，避免使用专业术语，让孩子更容易理解和跟随。 4.鼓励孩子之间的互动和合作，培养他们的社交能力和团队精神。 5.对于绘画和手工制作，要注重过程而非结果，鼓励孩子享受创作过程，不要过于强调作品的完美。 6.注意安全，使用剪刀和胶水等工具时，要确保孩子使用得当，避免发生意外。 7.在孩子创作时，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。 8.考虑到孩子们的个体差异，提供多种材料和工具，让他们可以根据自己的喜好选择创作方式。